共查询到20条相似文献，搜索用时 328 毫秒
2.
4.
本文从培育和增强企业核心竞争力的角度分析企业战略与组织结构的关系，通过对相对动态环境中的企业的组织结构模式的研究，为企业构建新的组织模式，提高企业核心竞争力提供一条新思路。 相似文献
5.
学术组织与管理组织是现代大学组织结构中两个重要的组成部分。大学学术组织的主要特征可以概括为:多重的目标、多样的行为方式及多元的文化。大学管理组织的基本特征是"科层制",主要表现为:同一的目标、有权威的等级结构及追求效率的文化。学术组织与管理组织之间的差异及矛盾在不同组织结构和组织文化的大学中的性质与表现形式是不一样的。我国大学学术组织的科层化和学术组织与管理组织之间的不平衡是需要思考的两大主要问题。对于学术组织与管理组织的调适,首先需要改变现有的学校与学院之间的关系,进一步降低管理重心,扩大学院在教学、研究等学术事务中的自主权;其次需要改变学院内部的组织结构,充分发挥教授在学院学术事务中的作用,使学院褪去"科层制"的色彩,真正成为一种学术组织。 相似文献
6.
企业组织的变革是企业生存和发展的前提，企业要持续发展必须重新构建新的组织结构；我国企业组织变革与创新应当关注学习型组织、虚拟型组织、可塑型组织、应变型组织和企业业务流程再造等课题。 相似文献
7.
组织文化是一切现代组织生存和发展的基础和内在动力,是组织行为的准则和成功的核心。组织文化反映了一定社会组织成员的行为规范、价值观念,是组织中个体的见解、观点、情感、知识和技能的总和。学校组织文化是组织文化的一种,它具有组织文化的一般内涵和结构特征。 相似文献
8.
赵孟营 《北京师范大学学报(社会科学版)》2007,(2):58-64
“组织链”是笔者提出的新的组织间关系分析的理论框架,以超越既往的多组织间共时性关系的分析模式。组织链实质是在一个组织格局中由若干边界清晰、彼此独立的组织个体按照某种维度所形成的一种流程性序次关系体,其制度化特点在于流程性和序次性。组织链的形成路径或者依赖于社会组织个体的自主建构,或者依赖于组织格局内某种势力的设置。在现代社会中,组织链形成后,会因为各种因素的影响发生转向,这种转向有三种基本结局:组织链的名义化、组织链整合为新组织、组织链的解构。 相似文献
9.
10.
邓文萍 《世界职业技术教育》2010,(2):44-46
本文在对“学习型组织”理论加以探讨、研究的基础上,结合职业教育组织自身的特性提出了几点建议,以期对当前职业教育组织的建设、发展具有一定的指导意义。 相似文献
11.
在对组织文化与组织气氛及其关系的理论研究梳理的基础上,对组织文化与组织效能的相关研究进行了评述,并分别从组织文化对组织效能的直接或间接影响与组织气氛对组织效能的中介作用两个角度入手,结合组织文化与组织气氛的整合模型来说明组织文化对组织行为及组织效能的综合影响.优秀的组织文化不仅对组织成员具有约束力,而且导引、激励人们形成共同的价值观和行为模式,有助于提升组织效能.对于管理者而言,应首先从改善组织气氛着手,通过组织文化的创建与发展,带动整体组织效益的发展. 相似文献
12.
论大学组织的分化与整合 总被引：30，自引：0，他引：30
由于规模的扩大和学科的分化,大学组织已成为高度异质化的组织。在大学组织的整合过程中,科层、文化和市场三种机制都发挥一定的作用。但是,大学是学术机构,等级权威和规章制度等科层机制的手段不能构成大学组织整合的主要基础;市场机制的外部刺激对大学组织成员也只有有限的作用;在大学组织整合中发挥主要作用的是文化机制,即组织共同的价值、信念和目标。大学是个松散耦合系统,认识大学组织的这种特征,对于改进大学组织的管理具有重要意义。 相似文献
13.
在这个知识倍增的时代，学习成为企业追求卓越与创造利润的关键要素。面对未来，知识已经成为组织尤其企业最重要的资产及进行不断创新的保障，时于培养人才的高校来说，打造并推动学习型组织的建立显得尤为重要。本文主要论述了组织学习与学习型组织两者之间区别，描述学习型组织的本质及如何建立学习型组织。 相似文献
14.
组织合法性:在组织理性与事实的社会组织之间 总被引：15，自引：0，他引：15
赵孟营 《北京师范大学学报(社会科学版)》2005,(2):119-125
组织合法性在组织理性和组织生存和发展的因果链条中处于中间环节,组织理性 通过影响组织合法性来影响组织的生存和发展状态。组织理性与个人理性的一致性是组织内部 合法性的源头,组织理性与社会理性的一致性是组织外部合法性的源头。 相似文献
15.
颜建洲 《沙洋师范高等专科学校学报》2003,4(5):70-72
学习型组织是20世纪90年代以来在管理理论和实践中发展起来的全新的、符合新世纪发展特点的企业组织模式，本文探讨了学习型组织的缘起及其内涵，阐述在当前经济新形势下建立学习型组织对强化企业生存竞争能力的重要意义。提出了企业如何建立学习型组织的基本对策。 相似文献
16.
赵孟营 《北京师范大学学报(社会科学版)》2006,(2):127-134
“组织格局”是抽象社会视角下组织体系和组织间关系的重要概念工具,它与组织理性有深刻的逻辑关系:组织格局是特定抽象社会中,组织理性为根本维度的社会组织的总和势力状态和组织间势力关系状态的基本模式。组织格局有四个元素:(依据组织理性划分的)社会组织的类型、(在组织和社会对比下)“社会组织占有的资源状况”、“主流组织类型”和个体社会组织之间的势力关系。 相似文献
17.
刘栋 《晋城职业技术学院学报》2009,2(1):91-93
从组织的角度看,影响着一个国家社会和经济发展的主要是企业、政府、非营利组织这三大类组织。企业是经济组织,其职能是实现经济效益最大化;政府所拥有的是社会管理的职能;非营利组织实施的是社会服务的职能。政府和非营利组织均称为公共组织。在现代社会,公共管理日趋重要和日趋为人们所关注,公共组织人力资源管理的重要性日益提升,本文分析公共组织自身的性质和区别于企业组织人力资源管理的一些特点。 相似文献
18.
一般来说 ,在教学中的组织能力有教材组织、语言组织和课堂组织。一、教材组织这是上好一节课的前提。首先教师要仔细钻研教材 ,了解本学科的教材体系和基本内容 ,政治课教学内容比较枯燥 ,概念、观点、原理较多 ,学生学习、记忆有一定的难度 ,教师应抓住教材的关键 ,突出难点和重点 ,该略则略 ,该详则详 ,力求观点正确 ,概念准确 ,原理明确 ,切忌泛泛而淡 ,面面俱到。其次要精心设计教案 ,用尽可能广泛的知识 ,结合最新的材料、信息 ,最有说服力的典型实例来充实、丰富教材内容 ,以增强教材的趣味性、可读性 ,改变学生对政治课的厌倦心态。… 相似文献
19.
2002年5月18日-20日,恰逢江泽民主席在亚太经合组织人力资源建设高峰会议提出创建学习型社会号召一周年,由中国人民大学工商管理研修中心主办的第二届创建学习型组织高层论坛在北京召开。本次论坛的主题是“企业深层改革与学习型组织发展”。参加本届论坛的,既有在学习型组织理论领域造诣精深的专家、教授,又有GE、壳牌、微软及世界500强中的著名跨国企业,还有上海宝钢、莱钢、联想等国内在学习型组织运用和实践中取得显著成效的企业。本刊特从本次论坛各位代表的精彩演讲中精选数篇,以飨读者。 相似文献
20.
学习型组织在提升组织竞争力和组织的整体效能方面,有着十分重要的作用。但是,它实施的假设条件：自我超越的个人、共同的价值观等因素,在现实中并不一定都具备。这就使得学习型组织作用的发挥大打折扣。基于此,提出了学习型激励组织,它将解决学习型组织在现实中前提条件缺失的问题、提高组织的整体效能。 相似文献