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大学语文是培养大学生母语运用能力,提升大学生人文素养的一门重要基础课程,但当前大学语文教学却面临着来自学生、教师、学校及学科本身等诸多方面的困境。要破解这些困境,就必须大力倡导人文教育,提高学生学习兴趣;加强师资队伍建设,鼓励教师从事大学语文教学;强化大学语文课程建设,将大学语文摆在重要的地位;明确学科定位,培养合格人才。 相似文献
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本文通过对新疆13所高校的问卷调查和访谈梳理了新疆高校的大学语文课程教学现状,从教研室建设、课程性质、教学方法、考核模式、教材选用及民族学生大学语文教学等方面总结了存在的问题,分析了问题产生的原因,并提出明确政策导向、加强教研室建设、稳定教师队伍、规范教学与教材、加强民族学生语文教学、建立学术指导机构及提高教师素质是提高新疆高校大学语文教学质量的关键的观点。 相似文献
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《海南广播电视大学学报》2021,(1):138-145
大学语文的重要性和尴尬处境加剧了进行课程思政教学改革的紧迫性,课程性质决定开展课程思政教学改革可行性。推进大学语文课程思政教学改革,需要国家、高校、教师围绕立德树人根本任务协同发力。在国家层面,要加强大学语文的顶层设计,健全教学改革政策体系;明晰大学语文的学科归属,进一步加强学科建设。在高校层面,要调整高校课程设置,明确大学语文课程教学目标;加强大学语文师资力量建设,夯实逆势突围的基础;推动大学语文课程思政教学改革,助推实现课堂革命。在教师层面,要深入研究大学语文教材,发掘其中的思政教育元素;坚持以学生学习为中心,设计多样化教学活动;立足大学语文的课程特征,将情感渲染与理性分析相结合。 相似文献
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通过对大学语文精品课程的研究,考察近十年大学语文课程教学建设的创新、发展与不足。研究认为,大学语文精品课程在教学实践的创新上主要表现为:凸显课程人文性,积极建构相关课程群,采用丰富的教学形式并注重对课程特色品牌的打造。但是"文"和"语"的关系比重出现偏差、教学视频摄制手段较为单一、网络资源利用率有待提高和大学语文教师对网络与多媒体技术掌握不足等成为制约大学语文精品课程发展的重要因素。 相似文献
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大学语文是高职高专的一门公共基础课程,对学生学习专业课程起支撑和保障作用,对学生人文素质的提高也发挥着重要作用。加强高职高专大学语文课程建设是时代的要求、社会的要求、教育的要求。然而,高职高专大学语文教学在诸多方面存在着严重的问题,制约着高职人文素质教育的推进。因此．高职大学语文必须加强改革力度,最大限度地发挥大学语文学科教育的作用。 相似文献
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在新时期大学语文课程建设中,师资建设是一核心问题。大学语文教师的学者化是大学语文教师自我建设的一个重要方面,本文着重论述了大学语文教师学者化的內涵和重要意义。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2016,(5)
大学语文作为一门公共必修课,涉及除中文以外的很多专业。负责大学语文课程的教师由于种种原因进行"专业移植",是造成学生厌学弃学的重要原因之一。明确教学目标、提高教师素质、加大考核力度、开展二课活动、自编校本教材等方法可以有效地遏制大学语文教师"专业移植"现象,提高大学语文教学效率。~([1]) 相似文献
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《大学语文》教学改革初探 总被引：4，自引：0，他引：4
大学语文作为母语高等教育,由于各种主客观因素的影响,使该课程在教学实际中长期处于尴尬状态,近年来重振大学语文成为讨论的焦点,大学语文改革势在必然,大学语文在明确课程地位与目的的同时应与时俱进,更新大学语文教学理念,加强大学语文教学内容和教学方法的改革,建设一支大学语文的"好老师"团队,使该课程真正成为大学生提升母语素养和高校实施文化素质教育的重要课程. 相似文献
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在新课改模式下,高中生物教学思想和模式发生了极大转变。生物教师要站在更高视点,对课程资源进行创新和优化处理,以提升生物课程教学效率。文章对新课改背景下的高中生物教学策略进行论述,指出教师应运用信息技术开展教学,创建智慧生物课堂,设计导学案,提高生物实验课教学效率。 相似文献
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高中数学课程改革的现状及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
董裕华 《天津师范大学学报(基础教育版)》2006,7(3):60-64
高中数学课程改革是在剖析我国数学教育发展的历史与现状的基础上,综合世界各国课程改革的成果,进行的有益探索。改革的宗旨是力求减轻学生负担、提高学习兴趣、改善教学方式,但在如何处理数学推理证明、学生学业负担、教师业务培训、民族教学传统等方面仍有争议。高中数学教师要主动更新教学理念,转换教学角色;加强课程研究,提升教学能力;关注教学过程,改善教学方式,努力适应并积极参与课程改革。 相似文献
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在护理教学中不断地深化课程改革,坚持以技能型专业人才培养为目标,根据护理岗位的需求整合课程教学内容,改进教学方法,探索课堂与实习地点一体化的教学模式;通过改善教学条件,大力培养双师型教师队伍,积极开展教学研究解决课程教学中的重点难点问题,将护理专业核心课程《成人护理》打造成省级乃至国家级精品课程。 相似文献
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张云 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2008,(3):104-106
隐性课程不同于显性课程,是指学生在课堂内外无意间习得的,采用暗含的、间接的、内隐的方式呈现的教育内容和特定文化序列。隐性课程的认知机制为教学方式和课程设计提供了新的思路,隐性课程也是提高教学效果的一个可利用的重要资源。所以,教师应从教学环境、教学组织、教法的选择与运用、师生互动关系、教学效果测评等方面通过隐性课程来改进教学。 相似文献
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新课程教育体系改革下,传统教育教学手段在一定程度上不仅未能取得预期的教学效果,更有甚者给幼儿的整体发展带来不利的影响。在电子信息技术不断发展的时代背景下,为有效提高教学质量和教学效率,教育工作者需结合当下的信息技术手段,对教育教学方式进行改进。鉴于此,本文立足新课程幼儿园数学教学,对多媒体技术和设备在课程教学改革中的策略进行全面探讨。 相似文献
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对亳州职业技术学院课程改革中教师教学行为的调研表明:高职生虽然对教师的教学态度比较满意,但对课程改革中教师教学行为整体上认同度较低;高职教师在实施新课程中还存在理论知识传授较多、教学方法单一、实践课程考核不严格等现象,整体水平有待提高。欠发达地区高职院校课程改革,政府和教育行政部门应构建支持体系,学校应完善管理机制,教师应提高实施水平。 相似文献
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提高教学质量的关键是课堂教学。数学课对高职学生来说有一定的难度,如何向课堂教学要质量,是广大数学教师在实践中应积极探索的问题。教师在课堂中要采用灵活多样的教学方法,调动学生主动学习的积极性,以提高数学教学的质量。 相似文献
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商务英语教学的问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,高校商务英语教学中仍然存在教学体系不健全、课程设置不系统、师资力量薄弱、教学方法欠佳等问题。全面提高商务英语专业人才的培养质量,高校要大力推进课程改革,提高商务英语专业教学的针对性和适应性;加强师资队伍建设,提高课堂教学的质量;加强教材建设,开展适应社会发展的课程体系改革;改善实践性教学条件,提高学生的就业竞争力。 相似文献
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从畜产品加工技术课程服务岗位出发,对畜产品加工相关职业能力进行分析,以激发学生学习热情、提高学生实践能力为目的,创新课程教学设计,改革课程教学内容,转变课程教学方式,加强课程动手能力培养,优化课程考核机制,旨在提高畜产品加工技术课程教学效果。立足三学（学生、学情、学院）,结合学生自身特点,对畜产品加工技术课程进行项目教学改革的探索与实践。 相似文献