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1.
葛金平 《湖北函授大学学报》2012,(2):10-11
产学研结合模式是高职教育办学社会化的桥梁,也是高职教育促进经济社会发展,顺利实现区域经济结构调整的人才保障途径。本文通过对商丘职院产学研合作教育成功案例的分析,论述了制约产学研合作办学模式主要因素,并就如何深化产学研合作办学模式提出了对策与建议。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2015,(19):32-33
社会工作作为应用性专业,需要不断地与实践相结合,产学研一体化教育模式就是通过学校和机构把知识学习和实践学习相结合的一种模式,在社会工作专业学习中得到应用。但这一模式存在很多需要问题,既有学校、政府方面的问题,又有社工机构的问题等等都是需要进一步解决的。 相似文献
3.
陈洪玲 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2009,22(9):5-7
产学研结合是高校积极发挥服务社会功能的重要模式。通过产学研结合,高校实现了与社会的有机互动。逐渐形成了全面、协调和可持续发展的新理念,因此,建立产学研结合的有效机制,成为高校更快地发展、更好地服务社会、更有效地挖掘办学潜力的重要途径。同时,高校通过实现产学研结合,有效地推动了自身的科技创新,促进了教育教学改革。拓宽了人才培养领域。为实现科学发展奠定了基础。 相似文献
4.
产学研结合是高等职业教育生存和发展的必由之路,但目前我国的产学研结合与国外相比仍处于起步阶段,传统教育理念和体制制约着我国产学研结合以及高职教育的发展。在这种形势下,本文就如何针对山东英才职业技术学院的自身特点,探索适合学院发展的产学研结合的模式和道路,提出了一些自己的初步意见。 相似文献
5.
产学研一体办学,是高职教育培养创新型人才的必然选择和职业院校可持续发展的必由之路。地处三峡库区走农科特色的重庆三峡职业学院建校以来,始终坚持产学研结合的办学指导思想,培养涉农专业应用型人才,探索出六种产学研结合模式,构建四大运行机制,确保了产学研一体办学的健康发展。在产学研合作模式推动下,有效提高了办学质量。 相似文献
6.
高职院校产学研结合内涵与实质探析 总被引：5，自引：0，他引：5
目前关于高职院校产学研结合的探讨很多,但对于产学研结合内涵的理解和实质的把握却存在模糊认识,因此应从多角度阐释产学研结合内涵与实质,以便为深入研讨产学研结合模式和管理规范奠定基础。 相似文献
7.
加强产学研结合 走内涵式发展道路 总被引：1，自引：0，他引：1
从产学研结合是高职教育改革发展的必由之路出发,在总结武汉电力职业技术学院产学研结合经验的基础上,探索电力高职学院如何进一步加强产学研结合,提出了三点设想。 相似文献
8.
产学研结合教育模式的探索与思考 总被引：4，自引：0，他引：4
吉雪亭 《西安欧亚学院学报》2006,4(3):27-29,39
从我院这几年来在产学研结合教育模式上所做的探索和实践,论述了产学研结合教育对高职高专院校培养应用性人才的重要意义、产学研结合教育的几种主要形式以及产学研教育对专业建设的重要作用。 相似文献
9.
产学研结合实践育人作为人才培养的有效途径之一,对人才培养、科学研究、经济发展具有巨大的推动作用,也是国家实施创新驱动战略的具体体现,为实现我国人才强国和科技强国目标提供了坚实的保障。在积极努力和配合下,我国产学研育人取得了一定成果,但同时也存在政策不到位、基地建设重复性高、利益分配不公、产学研基地功能定位不明晰、产学研合作体制机制滞后、产学研合作主体信息沟通不畅、法律保障机制的缺失、人才培养保障机制不健全、动力机制缺失、融资渠道窄等问题,严重影响了产学研结合实践育人基地的建设与运行,阻碍了产学研向更深、更广发展。本文讨论了产学研结合实践育人的重要性,分析了产学研育人过程中存在的问题,提出了实现产学研高效育人的几点建议。 相似文献
10.
本文从理论上阐述了产学研结合的指导思想及在我国高职教育中的地位和作用;明确了产学研结合与人才培养模式的关系;根据目前我国产学研结合的现状及存在的问题,提出相应对策。同时结合山东英才学院"订单式"和"顶岗实习与就业相结合"两个人才培养模式的教学实践,研究建立适合产学研结合的科学管理制度、良好运行机制和人才培养质量监控保障体系。 相似文献
11.
借鉴国内外职业教育的经验,结合实际,探讨产学研结合培养高职高专人才的途径及具体模式,分析校企合作的结合点和合作内容,对滨州职业学院产学研的一些做法进行了总结,提出产学研工作的建议。 相似文献
12.
13.
产学研结合是高职院校发展的必由之路和现实选择,产学研结合既是地区经济社会发展的需要,又是高校自身发展的需要。以市场需求办学,按岗位需要培养,订单培养,学生多种形式参与工学结合,依托专业服务区域经济是河北旅游学院产学研结合的主要做法。 相似文献
14.
高职院校产学研结合现状及发展思路的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
齐文春 《宁波大红鹰职业技术学院学报》2006,(2)
从高职院校自身特点出发,阐述了构建产学研结合体系的内涵,对高职院校产学研结合的现状进行了分析,探讨了高职院校构建产学研结合体系的发展思路,在此基础上提出了今后高职院校开展产学研结合的几点建议。 相似文献
15.
朱景发 《重庆工贸职业技术学院学报》2007,(3)
产学研结合是推动科技进步、促进社会经济和高职教育持续发展的动力。但产学研结合的社会认同度、互动深度以及合作过程的稳定度是非常不够的,还存在诸多问题,本文结合工作实际,对产学研结合问题提出了一些新的思考,旨在于与读者相互学习,共同为职业教育的繁荣贡献力量。 相似文献
16.
苑莉 《吉林省教育学院学报》2014,(6):78-79
产学研的教学模式在很多的学科,尤其是在各种理工科教学中都得到了应用。在大学动漫专业的日常教学中,引入产学研三者相结合的教学理念和方法,是整合学校资源、社会资源和学科资源的一剂良方,必定能够为我国大学的动漫教学和我国动漫产业的兴起带来新的活力。在本篇文章中,作者根据自己从事动漫教学的一些经验,对动漫教学中产学研教学模式进行了研究,系统阐释了这种模式的特征和优点,希望与广大同行进行交流。 相似文献
17.
程斌 《滁州职业技术学院学报》2008,7(4):11-13
产学研合作在高等职业教育和现代社会发展中日益显现出其重要作用,通过对产学研合作教育概念和模式的分析,探讨当前高职院校产学研合作教育中存在的主要问题. 相似文献
18.
随着科技的不断进步,高科技的产物不断涌现,为了适应科学技术的发展,企业信息化系统也在不断的研发和升级。本文所提及的ERP系统,便是一个现代企业必备的信息化管理手段,不可否认的是,它的应用对于公司的内部管理和生产流程管理的确起到了巨大的作用。产学研一体化平台的建立,既是企业内部建设的需要,也是企业可持续发展的需要。本文便是对基于ERP产学研一体化信息平台建设研究的一些认识。 相似文献
19.
耿芳芳 《湖北函授大学学报》2012,(3):78-79
＂产学研结合教育＂是近几年我国高职教育的发展方向之一。在这种背景之下,传统的应用写作教学模式就不再适应时代发展的需要了。那么,面对新的形势,我们的应用写作教学改革将何去何从呢？这是本文关注的焦点所在。 相似文献
20.
本文以知识经济与知识体育融合为出发点,分析了产学研模式对人才素质提高、社会体育专业发展的积极促进作用,得出社会体育专业应用产学研模式有着广泛的社会需求,适应高校的特点,具有可行性。 相似文献