共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
简论班主任工作中的心理健康教育 总被引：4，自引：0，他引：4
在探讨班主任开展心理健康教育的可能性和必要性基础上，明确提出班主任是学校开展心理健康教育的基本队伍；开展心理健康教育对班主任在教育观念、知识经验、心理素质等方面提出了更高的要求；进一步明确提出了班主任工作中渗透心理健康教育的途径、内容和方法。 相似文献
2.
教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》明确提出了“在学校普遍建立起规范的心理健康教育服务体系,全面提高全体学生的心理素质”的要求。本文从领导与管理、师资队伍建设、专门途径开展的学生心理辅导工作、基本途径开展的学生心理辅导工作、支持性途径开展的学生心理辅导工作、开展心理健康教育科学研究、制度建设等七个方面论述了中小学心理健康教育服务质量标准的现状与经验,并在此基础上提出了工作建议,期望能对学校层面心理健康教育专项督导检查及中小学心理健康教育示范校建设提供参考。 相似文献
3.
职校生心理健康教育的途径很多，其中开设独立的具有职校特色的心理健康教育课程是主要途径，在各科教学中渗透心理健康教育是基本途径，开展心理健康辅导和心理咨询是特殊途径，在班主任、共青团和学生会开展的活动中渗透心理健康教育是重要途径，优化学校和班集体的文化心理环境是有效途径，开展网络心理健康教育是新途径，家庭、社会协同开展心理健康教育是支持性途径。 相似文献
4.
俞瑶 《铜陵职业技术学院学报》2013,(2):14-16
心理健康教育日益受到重视,目前各高校基本开设了大学生心理健康教育课程,但因为种种因素限制,心理健康教育课程开展的实效性尚不尽如人意。笔者尝试将团体心理辅导的理论和技术应用到课堂教学中,提升高职心理健康教育课程的教学实效性。 相似文献
5.
文章根据中小学生在社会发展中出现的各种心理问题,结合当前人们对心理健康的关注与重视,以及心理健康教育的实际情况,对心理健康教育途径进行了探讨。开设心理健康教育课是心理健康教育的有力保证,开展心理咨询和心理辅导是心理健康教育专业的保证,学科渗透是心理健康教育的基本途径,良好的家庭教育是心理健康教育的有力支持,它们共同构成心理健康教育实施体系。 相似文献
6.
李华青 《南昌教育学院学报》2013,(7):133-134
正确理解和运用心理健康教育中的教与育,是实现中小学心理健康教育目标的根本保障。文章阐述了中小学开展心理健康教育中教和育的特点与功用,分析了当前中小学心理健康教育中在教和育方面存在的问题,提出了以育为主、以教为辅的基本理念和具体措施。 相似文献
7.
心理健康是影响学生成长的重要因素。文章简单介绍了家校共育的基本信息,并以此为切入点,结合教学案例,从多个角度分析了在家校共育模式下开展初中生心理健康教育的科学有效途径。在此基础上,阐述了以家校共育为基础完善心理健康教育的现实意义,提升家庭在学生教育中的参与度,以家校共育为手段开展学生心理健康教育,提高教育质量。 相似文献
8.
随着时代的前进,学校心理健康教育工作逐渐成为教育领域中的又一基本“工程”。目前人们关注的重点不是学校是否需要心理健康教育,而是如何有效地开展心理健康教育。这就有必要使全体教育工作者了解心理健康教育的重要性及如何对学生进行心理健康教育。 相似文献
9.
刘欣 《中小学心理健康教育》2022,(7)
班级是学生成长发展的精神家园。要想提高全体学生的心理素质、促进学生的心理健康发展,学校的心理健康教育工作必须深入持久地开展下去,班级是开展心理健康教育的基本载体。以上海市文来高中XX级某班及全体学生为研究对象,创建高中生心理健康团队,旨在探讨心理健康教育团队的创建对和谐班级形成及学生心理健康发展的促进作用。 相似文献
10.
文章首先分析了新时代大学生心理健康教育工作开展的必要性,然后阐述了大学生心理健康教育工作的概况,最后提出了新时代大学生心理健康教育工作的开展策略,包括健全心理健康教育机制、培养心理健康教育工作队伍、规范心理健康教育课程管理、多渠道开展心理健康教育、加强心理健康教育研究。 相似文献
11.
1980年以来，学校心理健康教育作为各级学校推动素质教育的一项重要举措，受到了高度重视。通过开设心理健康教育课程或讲座，设立心理辅导室或心理健康咨询中心，学校在一定程度上实现了心理健康教育的基本目标。但是，学校在开展心理健康教育过程中也存在一些亟待解决的问题。例如，学校心理健康教育应以何种模式进行？ 相似文献
12.
学校心理健康教育模式初探 总被引：4，自引：0，他引：4
我国的学校心理健康教育自从 1985年 3月中国心理卫生协会正式成立以来，取得了很大的进展。特别是进入 90年代以后，党和政府对于学校心理健康教育工作给予了积极的支持。 1999年，教育部下发了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》的文件，对充分认识加强中小学心理健康教育的重要性、开展心理健康教育的基本原则、心理健康教育的重要任务和实施途径、心理健康教育的师资队伍和条件保障、心理健康教育的组织领导、当前开展心理健康教育应注意的问题等方面做了具体的要求。 近十几年来，我国的学校心理健康教育发展迅速。据不完全… 相似文献
13.
当前的心理健康教育工作应从心理教育全员化和教育渠道的正规化方面深入进行。在中学开展心理教育全员化的基础是开展学校组织心理援助计划,开展学校OAP建设的首选模式是“OAP服务中心”模式,服务的中心是放在科任教师掌握基本的心理健康教育模式,特别是以培养教师开展协作教学为契机,鼓励教师采用协作小组教学模式,使用隐形心理教育课程使心理健康教育融入所有课程。 相似文献
14.
心理健康教育课程已成为大学生心理健康教育的主要途径.明确该课程的教学目标,教师的教和学生的学才能有的放矢.文章探讨了大学生心理健康教育课程教学目标的功能,设置教学目标的依据、原则以及设置教学目标的基本步骤,以期为大学生心理健康教育课程的开展提供理论和实践借鉴. 相似文献
15.
论中小学心理健康教育的实施途径 总被引：3，自引：0，他引：3
在整个学校教育过程中全面渗透心理健康教育，这是中小学心理健康教育的基本途径；开设心理健康教育课程并开展心理咨询与辅导，这是中小学心理健康教育的中心途径；建立家庭、学校、社区一体化心理健康教育网络，这是 中小学心理健康教育的支持性途径。它们共同构成一个完整的中小学心理健康教育的运行系统。 相似文献
16.
本文通过开展区域性心理健康教育的实践活动,探讨了区域性开展心理健康教育的几点做法,总结了开展心理健康教育工作的特点,指出了心理健康教育工作存在的问题,并提出了区域性开展心理健康教育的进一步设想. 相似文献
17.
心理健康教育,是大学生成才的基础.加强大学生心理健康教育工作是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要举措,是促进大学生全面发展的重要途径和手段.而要有效开展大学生,心理健康教育,就必须遵循大学生心理健康教育的基本原则. 相似文献
18.
教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》指出：“在中小学开展心理健康教育,是学生健康成长的需要,是推进素质教育的必然要求。”那么,农村学校如何实施心理健康教育,我们课题组进行了初步的探索和研究,并总结出了几条基本途径。 相似文献
19.
中等职业学校学生心理健康状况和特点的调查研究 总被引：7，自引：1，他引：7
本文对中等职业学校学生心理健康的基本状况和特点进行了调查研究,为指导学生适应中等职业学校 生活和开展心理健康教育工作提供依据. 相似文献
20.
学校心理健康教育教师现状的调查与分析 总被引：11，自引：0，他引：11
作为素质教育的重要组成部分,学校心理健康教育自二十世纪九十年代以来越来越受到教育界的重视。1999年8月13日国家教育部颁布了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》,提出要充分认识加强中小学心理健康教育的重要性,并就开展心理健康教育的基本原则、任务和实施途径、师资培训、 相似文献