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为了培养能有效对接行业发展需求的BIM应用型人才，文章基于OBE-CDIO理念构建土建类专业BIM实践教学改革框架。按照OBE理念与土建行业发展需求，制定BIM应用型人才培养目标与三层次递进BIM实践教学体系。再以CDIO工程教育模式和实际工程案例驱动整个BIM实践教学环节。在实践教学过程中采用问题导向等多种教学方法为学生提供思考、创造的空间。通过BIM实践综合教学案例分析和教学反馈证明：采用OBE-CDIO理念进行BIM实践教学改革能够有效地弥补传统教学的不足，不仅可以提高学生对BIM技术的学习热情，同时还可以显著地提升学生BIM模型应用能力、创新创造以及跨专业沟通等综合能力，为应用型高校土建类专业BIM实践教学改革提供参考。 相似文献
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高职机电专业实践教学,要建立以生产过程为主线、以学生技能为主体的分阶段递进式教学模式,建立以技术应用能力为中心的实践教学体系;在实践教学中,应加强基础知识和基本技能的训练、注重一般能力与专业技能相结合、突出专业核心能力与综合能力培养。 相似文献
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创造性构形设计能力的培养是工程制图的重要任务,但现有的工程制图教学中缺乏培养学生这一能力的实践环节。基于构形设计的创造性实践环节是一个以CAD软件为平台、采用开放式命题、以三维模型和二维图样为输出结果的综合性实践环节,既培养了学生的构形能力和创新意识,又增强了学生的CAD软件应用能力。本文讨论了该实践教学的设计思路、实施过程,以及经过几年教学实践所取得的效果。 相似文献
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创造性构形设计能力的培养是工程制图的重要任务,但现有的工程制图教学中缺乏培养学生这一能力的实践环节。基于构形设计的创造性实践环节是一个以CAD软件为平台、采用开放式命题、以三维模型和二维图样为输出结果的综合性实践环节,既培养了学生的构形能力和创新意识,又增强了学生的CAD软件应用能力。本文讨论了该实践教学的设计思路、实施过程,以及经过几年教学实践所取得的效果。 相似文献
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提高学生实践能力,改革及创新实践教学环节是关键.文章阐述了机电类专业在构建实践教学体系、打造实践教学平台、创新校企合作机制、夯实师资队伍基础等方面提出方法建议,对于有效培养学生的工程实践能力和创新精神有指导意义. 相似文献
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工程体验与感知是认知实践教学的重要的环节,根据非工科学生的特点,提出了工程体验机制,基于工程感知构建了实践教学体系,探讨了教学模式上的创新,并进行了教学实践,取得了良好的效果,有助于培养学生的工程实践能力和创新能力。 相似文献
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校内实习基地开放式实践教学管理模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
实习教学是加强专业知识教育,增强学生的感性认识,培养学生实践能力、综合素质及创新意识的重要训练环节.文章以院通信类专业校内实习基地为平台,从教学管理和资源管理两个角度对实践教学管理模式进行研究,分别从教学体系、教学方法、考核方法、教学资源管理、指导力量这五个方面进行了大量的改革研究与实践,提出了一套有利于培养学生实践与创新能力的开放式实践教学管理体系. 相似文献
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本文从工程估价类课程的特点入手,以学生实践能力形成的心理机制为出发点,将估价知识向估价技能的转化、估价技能的内化及估价知识技能的迁移的整个环节作为学生实践能力培养的过程,寻求一种以提高学生就业竞争力、降低"可替代性"的实践能力教学培养模式。 相似文献
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工程制图与CAD是工程类专业必修的专业基础课,根据教学目标和大纲,包括理论教学和实践教学两个环节,其中实践环节对培养学生的动手能力、职业能力和创新能力至关重要。本文就目前南昌大学科学技术学院"土木工程制图与CAD"实践教学现状,提出了多层次的实践教学内容和考核方式,培养了学生严谨的工作作风,开发了学生的潜能。 相似文献
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电气工程及自动化实验室教学是专业化教学中重要方式之一,大学为学生们创设的实验室不仅是将课本知识转化为社会实践的主要场所,也是实现高校与社会顺利连接的纽带与桥梁。学习电气工程及自动化专业的学生需具备较高的实际操作能力,以便不断适应国家与社会对复合人才的巨大需求。因此,分析研究电气工程及自动化实验室的运行体系对相关人才的培养发挥着十分重要的作用。本文介绍了递进式实验模式的内涵与特征、探索和实践递进式实验模式几个方面的内容。 相似文献