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在各类学校的生物课中,常常利用鸡的胚胎来做实验。因为鸡胚个体大,不易碰碎,取材容易,用它来验证脊椎动物的胚胎发育,很受大家的欢迎。但鸡胚在不透明的蛋壳中发育,造成观察活鸡胚发育的困难。本文介绍的方法,是把整个胚胎放进培养器中培育,可以成功地直接观察孵育3天到大约17天的鸡胚发育状况。观察活鸡胚的传统方法是在蛋壳上开一个 相似文献
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鸡胚绒毛尿囊膜(chicken chorioallantoic membrane,CAM)是研究血管形成的理想体内模型,受精的鸡卵在胚胎发育过程中,绒毛尿囊膜的血管生长很旺盛。因此,以鸡胚绒毛尿囊膜模型来模拟血管新生成为研究热点。鸡胚绒毛尿囊膜技术是一种定性、定量研究体内血管新生的技术,它因具有实验材料易得、操作简便、实验周期短、不需要特殊设备、结果易于观察等优点而得到广泛应用。本文就国内外有关鸡胚绒毛尿囊膜血管新生特点、模型建立、血管测量方法等方面的研究进展作一综述。 相似文献
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鸡胚绒毛尿囊膜血管新生的研究进展 总被引：1，自引：0，他引：1
鸡胚绒毛尿囊膜（chicken chorioallantoic membrane,CAM）是研究血管形成的理想体内模型,受精的鸡卵在胚胎发育过程中,绒毛尿囊膜的血管生长很旺盛。因此,以鸡胚绒毛尿囊膜模型来模拟血管新生成为研究热点。鸡胚绒毛尿囊膜技术是一种定性、定量研究体内血管新生的技术,它因具有实验材料易得、操作简便、实验周期短、不需要特殊设备、结果易于观察等优点而得到广泛应用。本文就国内外有关鸡胚绒毛尿囊膜血管新生特点、模型建立、血管测量方法等方面的研究进展作一综述。 相似文献
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文金枝 《新疆教育学院学报》1995,(3)
化学是一门建立在实验基础上的科学。化学教学中，绝大部分概念的引出，是从观察某些实验现象开始的。许多化学概念和正确的结论，也是通过实验得出的。可见，化学实验是开发学生智力，培养学生能力的重要手段。1、引导学生有目的地进行观察引导学生有目的地进行观察，即引导学生注意观察实验中的主要现象并通过分析、综合判断导出正确的结论，这是十分必要的。防止他们只把注意力集中于感兴趣的东西，却忽略了对主要现象的观察。如氯气和氢气在镁光照射下发生爆炸，化合生成氨化氢这个实验，如不加以指导，学生往往只对镁条燃烧的强光和一… 相似文献
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病毒血凝及血凝抑制试验是高等医学院校学生操作的一个基本试验,多年来一直采用流感病毒(或新城鸡瘟病毒)接种鸡胚后的尿囊液和鸡红细胞以及相应的抗病毒抗体来进行试验。此方法需要种蛋孵育、鸡胚接 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然科学。化学的感性认识主要靠化学实验提供,所以重视化学实验是素质教育的重要标志。任何科学的一种最基本的研究方法都是实验和观察,因此培养学生的实验观察能力对于帮助他们发现和创新具有极其重要的作用。但我们的学生目前普遍存在着观察能力水平较低的问题,从而影响了实验能力和综合能力的提高。其实,提高学生的化学实验能力,除了其内在因素外,还要靠教师在长期的化学实验教学中对他们进行科学的、有步骤的、循序渐进的指导和训练,要求他们从实验观察、实验操作等不同视角全面、仔细地观察,才能够发现相同和… 相似文献
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王庆廷 《新课程改革与实践》2010,(10):20-20
观察是学生学习和研究生物学最常用的方法，在观察中注重探究能力的培养是素质教育的要求，我们在教学中通过培养学生的观察兴趣，激发他们的探究欲望，让学生带着问题进行观察，应用对比观察和拓展观察实验来启发指导、开发和发掘学生的探究能力，培养他们发现问题和探索问题的精神。 相似文献
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观察和实验是自然教学的基本特点.学生要把自然科学知识变为自己的知识,转化为能力,离开了教师的启发指导是不行的.另一方面,我们应该看到,学习毕竟是学生自己独立、主动的认识活动,没有这种主观能动性,就根本无法认识.所以,学生不仅是教学的对象,而且是学习活动的主体.教师要指导他们进行观察和实验,通过观察和实验获 相似文献
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本课的教学目的是指导儿童认识鸟和昆虫的运动方式以及与运动方式相适应的翅的形态和构造,培养儿童观察和研究自然状况下动物习性的兴趣,从而发展他们这方面的能力。学生对鸟和昆虫怎样在空中飞行孰视无睹,特别是对鸟的飞行缺少直接了解,要使课堂研讨得起来,上课前半个月或更长的时间应布置学生课外观察,看鸟飞行时怎样展翅、起飞、滑翔、着陆,有条件的学生最好能亲自饲养鸟进行观察,培养他们对鸟的研究兴趣。 上课时要准备几只活鸟、活蝴蝶、蜻蜒等会飞的昆虫,以及鸡或鸟的标本、一些鸡或鸟翅的飞羽。先给几分钟时间学生汇报课外饲养观察情况,然后研究鸟怎样在空中飞行,着重观察研究鸟翅的特点。取一根鸟或鸡的飞羽,用手摸一摸、掂一掂,看鸟翅主要由什么构 相似文献
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李巨安 《中国教育技术装备》2010,(16):197-197
物理是一门以观察和实验为基础的自然科学,许多物理知识是在观察和实验的基础上认真总结和思考得来的。在物理教学过程中,如能正确地演示或指导学生实验,对学生掌握知识、运用知识起着很大的积极作用,同时还能激发学生求知欲望。那么一堂完整的物理实验课,应做好哪些环节呢？ 相似文献
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自然学科是培养学生动脑、动手操作的学科 ,指导学生通过观察、实验 ,可以发展学生运用观察、实验认识事物的能力。1 实地观察 指导学生认识什么是土壤教学时 ,首先让学生到土壤存在的环境中实地观察 ,使学生了解农田、菜地、花园。土壤是和生物联系在一起的 ,让学生观察地面及地下生物活动情况 ,动手采集土样 ,学生就获得了许多关于土壤的感性材料。如 :土壤的干、湿等。在此基础上提出问题 :土壤这种物体 ,植物能在上面生长 ,动物能在里面生存 ,这是一种什么样的物体呢 ?土壤中到底有哪些成份 ?让学生带着问题去实验、观察。2 实验操作… 相似文献
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教师不仅要教学生“学会” ,更重要的是要引导学生“会学”。在教学中 ,我比较注重后者的教育观点指导学生正确地掌握学习物理的方法。根据本人近三十年教学实践 ,谈谈指导学生学好物理的几点体会。 首先 ,上好《绪论》第一课 ,让学生深刻认识物理学科的特点及怎样才算真正学好物理 ,从而使他们明确物理学是一门以实验为基础的学科 ,是在对自然界和实验进行大量的观察 ,在实验的基础上建立起许多概念 (或物理量 )、定律、公式和原理的 ,然后应用这些规律去解释和解决自然界及生活、生产中出现的物理现象问题。 其次 ,在传授物理知识的… 相似文献
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一、创设情景,引入科学探究小学生虽然对所观察的事物有强烈的好奇心和求知欲,但是注意的目的性还很低,只能够注意自己感兴趣的对象。鸡虽然是学生十分熟悉的小动物,学生对鸡也有一定的了解,但他们并不知道如何运用科学的方法,进行有目的、有计划的观察、探究,获得对鸡的全面的科学认识。为了激发学生的好奇心和求知欲,并使学生将注意力集中到对鸡的科学探究上来,我播放关于鸡 相似文献
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陈宗模 《读与写:教育教学刊》2012,(2):129
物理是一门以观察、实验为基础的自然科学,许多物理知识是在观察和实验的基础上,认真总结和思考得来的。作为一名物理教师在教授学生物理知识过程中,如能正确的演示或指导学生实验,对学生掌握知识,运用知识可以起着很大的积极作用,同时还能激发学生求知欲望,培养学生严谨,求是的科学态度,所以实验教学是物理教学中一个必不可少重要环节。 相似文献
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组织学生开展一次活动之后,要他们写一篇作文或日记,许多学生写得言之无物,记流水账似的,内容空洞。原因是：学生对自己所经历的事熟视无睹。或者他们观察了,也只是看了个大概的轮廓,故而无话可写。我们要教会学生做生活的有心人,“指导学生留心观察和分析周围的事... 相似文献
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实验观察是自然教学的基本特点 ,并且小学生喜爱实验 ,但他们不会观察 ,更不善操作 ,教师应努力创造条件 ,让学生参加实验活动 ,指导他们观察与操作 ,从而获得知识与能力。一、培养学生的观察能力自然实验教学中 ,长期以来存在着无意观察多 ,有意观察少的问题 ,由此造成了整体教学水平不高的局面 ,因此在实验活动中 ,在观察方法上要做到无意性观察与有意性观察相结合 ,努力培养学生的有意性观察能力。所谓无意性观察是指学生被事物的新奇性所吸引 ,喜欢观察那些鲜明、生动、不平常的现象 ,越是低年级的学生这方面表现越明显。例如 :小学生看… 相似文献
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白巧云 《中国教育技术装备》2009,(7)
物理是一门以观察、实验为基础的自然科学,许多物理知识是在观察和实验的基础上,认真总结和思考得来的。作为一名物理教师,在教授学生物理知识过程中,如能正确地演示或指导学生实验,对学生掌握知识、运用知识可以起着很大的积极作用;同时还能激发学生的求知欲望,培养学生严谨、求是的科学态度。所以实验教学是物理教学中一个必不可少而且相当重要的环节。 相似文献
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物理学是一门以实验为基础的科学,物理学中的许多规律、定律都是建立在实验基础上,并通过实验来检验.一堂精心设置的实验课,不仅可以提高学生学习兴趣,也是培养他们观察能力、动手能力、合作能力和帮助他们发现和掌握物理规律、获得物理知识的重要手段. 相似文献
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实验是小学自然教学的基本内容之一。引导学生成功地做好实验是培养学生观察能力、实验能力、操作能力的重要手段。引导学生重视实验过程中的每个细节,指导学生改进实验中的一些操作方法则更有利于培养他们的创造精神。教学中我把以下几个实验做了些改进,收到了良好的效果。 相似文献