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1.
创设生动有趣的情境,是激发学生学好语文的愿望。创设有效的教学情境,有利于学生积极主动地探求新知;有利于学生的感悟与创造性的发挥;有利于学生进行自主、合作、探究式学习;有利于发挥学生的联想、想象力,使学生的思维处于一种兴奋状态而积极参与到语文学习中, 相似文献
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“双主”教学模式吸收了传统的行为主义学习理论和现代建构主义学习理论的精华,既发挥了教师的主导作用,又发挥了学生认知的主体作用,符合教学的基本规律。有利于实现三维目标的整合,学生在获得知识的同时,更能掌握学习方法,形成能力,在自主、合作学习过程中,有利于让学生体验成功的快乐,增长自信;有利于学生学习动力的持久保持;合作学习有利于学生学会交流与合作,有利于学生健全人格的形成。 相似文献
3.
研究性学习是培养学生创新精神和应用能力的一种全新而有效的教学模式,有利于调动学生的学习热情,有利于培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力,有利于激发学生的求知欲和进取精神.介绍了高中数学研究性学习的教学设计,主要包括:创设问题情境,引导学生开展研究性学习;探究数学开放题,进入研究性学习;结合生活实践,深入研究性学习等. 相似文献
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周林敏 《成都教育学院学报》2009,23(Z1)
语文教学中使用电教手段应遵循以下几个原则:有利于培养学习动机,激发学习兴趣;有利于丰富学生的学习资源;有利于熏陶学生的情感,培养审美能力;有利于优化教学过程,提高教学效率;有利于训练学生思维. 相似文献
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在数学教学中适当渗透数学史,有利于帮助学生形成正确的数学观;有利于培养学生正确的数学思维方式;有利于激发学生对数学的学习兴趣;有利于引导学生学习教学家的优秀品质. 相似文献
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转变学习方式是新课改的要求,具有重要的意义:有利于突破传统单一、被动的学习方式;有利于学生的全面发展;有利于课程范式的转变;有利于教学观及其模式的转变。本文提出了一些转变策略:营造心理自由的环境;创设有效的学习情境,诱导学生积极参与;改变教学组织形式,拓展学生参与探究的空间;加强学法指导,引导学生掌握探究的钥匙;加大对学生情感信息的输入;强化学生行为习惯的培养。 相似文献
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随着现代教育技术的不断完善,运用现代教育技术,有利于激发学生学习兴趣;有利于发挥学生主体作用;有利于形成良好学习习惯。本文就如何运用现代教育技术优化初中语文课堂教学,深化初中语文教学改革、提高教学效率、培养学生的整体素质和创新能力进行了初步探讨。 相似文献
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采用文献资料、对比实验、逻辑分析等方法探讨表象训练教学对医学院校大学生蛙泳教学效果的影响。研究结果表明:在蛙泳教学中采用表象训练法有利于学生对蛙泳技能的学习和掌握;有利于缓解学生的焦虑感,调动学生学习的积极性;有利于增强学生的意志品质;有利于对学生蛙泳技术动作的进一步改进和提高。采用表象训练法教学效果优于传统教学方法。 相似文献
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移动学习是在智慧教学背景下提出的一种新型学习方式,具有灵活性、自主高效性以及丰富多样性等特点.移动学习运用于民商事法教学实践中,有利于改善单调的课堂内容,调动学生自主学习的积极性;有利于学生利用碎片化时间,实现参与式学习;有利于学生制定符合自身发展的个性化学习计划.但同时也存在移动学习给教师带来挑战、移动学习教学资源建... 相似文献
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案例教学是一种引导学生分析现实生活的场景或案例,通过案例讨论等方式开展学习的教学方法。教学方法形式活泼,容易激发学生的学习兴趣;贴近实践,有利于培养学习者分析和解决实际问题的能力;同时能督促教师进一步更新知识、提高教学水平,有利于形成教师与学生之间的良性互动。 相似文献
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良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性; 有利于形成学习策略,提高学习效率; 有利于培养自学能力,提高学生素质,使学生终身受益。在小学数学教学中对学生良好学习习惯的培养可从课前学习习惯、 相似文献
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方福治 《福建基础教育研究》2015,(5)
教学史融入高中数学课堂教学,有利于激发学生学习数学的兴趣,提高求知欲;有利于培养学生良好品质,促进有意义的学习;有利于增强数学课堂的文化氛围,提升数学素养。 相似文献
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在小学语文教学中,引导学生进行开放性阅读极为有益。主要表现在,有利于激发学生学习语文的积极性;有利于拓宽学生的知识面,培养其语文素质;有利于学生学习方式的优化,进而培养其自学能力。 相似文献
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本文利用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、教学实验法,对普通高校体育专业学生进行武术（以二十四式太极拳为例）“研究性学习”的教学实验。结果证明：在武术教学中应用研究性学习方式进行武术教学比单纯运用传统的教学方式效果好;研究性学习方式有利于提高学生的武术理论水平和技术水平,有利于培养学生的武术学习兴趣,有利于培养学生的创新意识,有利于提高学生的观察、分析、解决问题的能力。 相似文献
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陈雪梅 《中国科教创新导刊》2008,(24):146-146
运用多媒体辅助数学教学有利于激发学生兴趣;运用多媒体辅助数学教学有利于提高学生的自学能力和实践能力;运用多媒体辅助数学教学有利于突出学习重点,突破学习难点;运用多媒体巩固练习,增强训练密度,提高教学效果;运用多媒体辅助教学应注意依据教学内容适时、适当、适度。 相似文献
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正体验式教学模式是基于"情景"和"体验"两个核心理念,糅合了建构主义学习理论、主体教育思想、启发式教学等先进教学思想而形成的。在中学思品课教学中采用这一模式,有利于建立起新型的师生关系,增强教学的民主意识;有利于确定学生在学习中的主体地位,激发起学生学习思想政治知识的浓厚兴趣,有利于学生在体验中学习、发展能力、培养情感态度和价值观;有利于优化学习过程,提高思品课的教学效益。 相似文献
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针对计算机课程存在交叉较多、学生积极性不高、师生交互困难等问题,利用Wiki的使用简便、内容开放的优势建立计算机课程的互动协作平台,有效跟踪与了解学生学习的情况,方便学生查找资料;有利于学生进行自主式学习;有利于师师、师生、生生进行交流,共同探讨学习中的问题,从而提高教学效果. 相似文献