排序方式： 共有60条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
采用文献法和逻辑分析法从体质监测的对象、体质监测的指标、体质监测的评价标准等方面梳理我国老年人体质监测工作的发展历史，在借鉴发达国家地区体质监测和研究的基础上，对我国老年人体质监测和研究的发展趋势进行展望，并提出以健康为中心的体质监测模式。 相似文献
2.
采用文献资料法、问卷调查法等对安徽省高校体育场馆的建设和有偿开发利用进行研究.从资源配置、场馆规划设计、制度建设及运行机制、服务对象、开放时间、服务项目、开发利用手段等方面分析安徽体育场馆有偿开发利用的现状.对安徽省高校体育场馆的发展前景进行分析,从而为高校体育场馆的进一步投资建设和开发利用提供借鉴. 相似文献
3.
芝加哥大学Harris公共政策学院构建“招生-培养-就业”三位一体模式提升贫困生就业能力。入学前,该学院启动“Harris助学就业计划”助力贫困生提前体验职场情境;培养中,依托职业型联合学位对学生完成跨学科培养;求职中,始终贯穿持续性就业指导与就业服务,以此实现培养手段、培养时空、培养部门的持续联动。三位一体模式的生成与提升贫困生元认知能力、完善贫困生学科理解力、提升高校就业帮扶技能与增强贫困生自我效能感密切相关,这对完善我国高校贫困生就业能力的提升形成多方面的启示。 相似文献
4.
面对当前综合性大学教育学院的发展难题,“在地·参与”办学理念提供了一种改革的方向。“在地·参与”意味着大学应以高深学问为依托对自身所在之区域进行服务式反哺活动,具有关联性、学术性与互动互利性的特征,知识生产模式III与“四螺旋”理论是其产生的内在理据。台湾中正大学(CCU)教育学院以“在地·参与”立身,这既是台湾地区高等教育外部环境变迁的必然结果,也是CCU教育学院内部现实变化的必然需求。为此,该学院进行了多方位的实践,组建专门性服务组织、安排服务学习课程、设置短期培训与咨询、承担相关课题、公开发表论文与学生学位论文指导等是其实践“在地·参与”办学理念的重要途径。 相似文献
5.
知识是大学的根本性材料,课程是知识的最主要载体,两者作用的基础性决定其在教育角色中的重要性。知识与课程层面的视角回归是我们实现大学人文教育复兴的合理性需求。现行资本知识的"外取"性质是桎梏当今人文教育发展的深层困境,而以平等、交流、民主为重点的协商知识的勃然兴起则为人文教育的重生提供了新的契机。伴随着从"重功利"到"重交流"的知识转型,以学习者为中心,使学习者、教学者和学习环境各种要素在开放的平台中相互适应,并呈现出生态性生成过程、非结构化课程内容与互动性生成方式等特征的MOOC模式,不但迎合了协商知识的基本主题,更能使学习者自主靠近学习与教育的本源性快乐,故此为大学人文教育走出困境提供了一个可能且有力的支点。 相似文献
6.
王红雨 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2013,13(1)
为构建世界健康城市建设对城市居民健身锻炼影响的评价指标体系,采用文献分析法、问卷调查法、专家访谈法等初步构建评价指标,通过两轮的德尔菲专家咨询法对初拟的评级指标进行筛选,确定可信的、可靠的评价指标,并通过百分权重法对指标进行权重分配,以确定各指标的重要程度.研究发现,专家意见的协调程度较好,差异具有显著性(P＜0.05),保证指标的可靠性和可信性.经过筛选最终确定了3个一级指标,8个二级指标和30个三级指标.由此得出构建的指标体系具有较好的信度和效度,可以成为健康城市建设对居民健身锻炼影响的评价工具. 相似文献
7.
分类是人类认识事物、管理事物的基本方法之一。档案和图书同属文献信息系统,但图书分类与档案分类作为两种管理的基本方法,既有很大区别又有密切联系。一、图书分类与档案分类之间的联系(一)分类对象——图书与档案同属于文献范畴图书与档案,它们都属于文献范畴,它们都是前人留下来的历史文化价值较高、内容较系统完整的信息记录。追溯其发展历史,上古时期还没有现在形式的图书和 相似文献
8.
9.
通过分析中国体育品牌发展的现状以及结合概述中国体育品牌与世界知名品牌的营销方式、营销策略等方面的差距,总结出可供中国体育品牌发展借鉴的理论策略。 相似文献
10.