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相似文献
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1.
20世纪90年代我国图书馆学情报学方法论研究评述   总被引:4,自引:1,他引:3  
从图书馆学情报学方法论体系、一般研究方法、专门研究方法和对方法论研究的批评等四个方面,对20世纪90年代我国图书馆学情报学方法论研究的基本情况进行了回顾与述评,并提出了一些思考。  相似文献   

2.
本文对我国20世纪80年代——90年代图书馆学情报学方法论研究的特征、观点、进展存在的问题进行了较为系统地综述,井提出了图书馆学情报学研究方法论的发展趋势。  相似文献   

3.
图书馆学方法论的方法区分问题   总被引:3,自引:0,他引:3  
问题的提出一九八七年十月在重庆举行的“图书馆学情报学方法论专题研讨会”上,来自上海、武汉、重庆、北京、成都等地的代表以对图书馆学情报学方法论的极大关注,对图书馆学情报学方法论诸多问题进行了讨论。在图书馆学方法论的体系问题上,人们对传统方法的修正,提出了不同的区分方法的方法。这几种新的方法,不仅表现出对传统方法的辨证否定,而且对人  相似文献   

4.
论图书馆学情报学方法论创新研究   总被引:6,自引:1,他引:5  
本文基于对图书馆学情报学及其方法论研究现状的简要分析,提出了开展图书馆学情报学方法论创新研究的现实课题,并且对图书馆学情报学方法论创新研究的目的和意义、总体研究思路和主要内容进行了初步的讨论。  相似文献   

5.
分析图书馆学情报学模型、模型方法的概念和图书馆学情报学模型的类型,论述图书馆学情报学模型研究的功能,总结构建图书馆学情报学模型的逻辑过程和方法论原则,概述模型方法在图书馆学情报学研究的应用领域,分析图书馆学情报学研究中模型方法应用的局限性与存在的问题。  相似文献   

6.
2000-2004年我国图书馆学情报学方法论研究进展   总被引:4,自引:0,他引:4  
从方法论的理论研究、评述研究、专门方法的研究以及方法移植的研究等方面对2000-2004年我国图书馆学情报学方法论的研究进展进行了回顾和总结,并提出在今后的方法论研究中应坚持的几项原则。  相似文献   

7.
近年来我国图书馆学情报学方法论研究综述(2000~2004)   总被引:1,自引:0,他引:1  
论文对近年来我国图书馆学情报学方法论研究的特点、研究进展进行了梳理和总结。  相似文献   

8.
一门学科的理论要想获得发展,必须有一定的方法论作指导。图书馆与情报学的发展证明,引进不同的科学研究方法是使它们发展与前进的杠杆:图书馆学引进了比较方法,图书馆学出现了一个新的分支——此较图书馆学;情报学引进了计量方法,也出现了一个新的分支——文献计量学。近几年来,广大图书情报人员纷纷应用各种方法论对图书馆与情报学及其实践进行研究,如调查方法,历史方法,实验方法,比较方法,统计方法,系统方法,心理方法和经济方法等等,从而使图书馆与情报学的理论与应用研究琳琅满目,大放异彩。本文打算概述一下其中实验研究方法(简称实验方法)的一些概念、作用、原理及其应用。  相似文献   

9.
中国图书馆学情报学期刊现状与发展策略研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
建国以来,特别是党的十一届三中全会之后,我国图书馆学情报学期刊发展迅速,对繁荣图书馆学情报学的学术思想研究和促进图书馆学情报学的学科建设起到了积极作用。同时,也标志着图书馆学情报学学科的日趋成熟与完善。但其发展现状如何?学科结构怎样?存在的问题如何协调发展。对此虽有所研究,但多是从引文角度或核心期刊方面进行研究。本文试图对我国图书馆学情报学期刊进行分析统计研究,旨在从宏观与微观上研究其现状与发展事略,为图书馆学情报学期刊提供宏观调控和协调发展的参考依据。  相似文献   

10.
二十年来我国图书馆学方法论研究综述   总被引:15,自引:0,他引:15  
文章回顾了20年来我国图书馆学方法论的研究状况,总结了我国图书馆学方法论研究最主要的两方面成绩,探讨了我国图书馆学方法论研究中的加强点。  相似文献   

11.
姜月容 《图书与情报》2001,42(2):17-19,26
生命科学的发展,已涉及到人类的所有学科,冲击人类的一切方面,引发人们对科学及文明进行新的神视。根据《中图法》的编制原则,根据文献分类公认的客观起作用规律,根据《中图法》通过修订而完善和充实的现象,应该尽快对《中图法》进行适应生命科学发展态势的结构调整,让图书馆的社会教育功能放射出新的亮点。  相似文献   

12.
论图书馆学、情报学与档案学的交叉融合   总被引:14,自引:0,他引:14  
论述了图书馆学、情报学与档案学在传统环境中学科的差异及形成原因,讨论了在新技术环境中图书馆学、情报学与档案学的相互交叉与融合,并阐述了这三门科学发挥群体优势,开展协同研究的重要性。  相似文献   

13.
论图书馆学情报学教育的整合   总被引:2,自引:0,他引:2  
从图书馆学情报学的历史渊源、网络环境下图书情报工作一体化的实践,以及增强学生职业竞争力的角度,论述了图书馆学情报学教育整合是必然的发展趋势。借鉴美国、德国、日本等发达国家图书馆学情报学教育整合的成功实践,提出我国图书馆学情报学教育整合的思路是调整培养目标,整合学科名称,改革课程设置,融合教学内容。  相似文献   

14.
图书馆学情报学档案学:研究对象与学科关系   总被引:2,自引:0,他引:2  
分析并提出图书馆学、情报学和档案学的研究对象要坚持以下原则:保证学科研究对象的特殊性;学科研究对象不能以所属事业领域来划分;学科研究对象不能等同于该学科的研究内容,将学科的研究对象表述为一种社会行为。据此认为,图书馆学的研究对象是面向信息检索的信息组织;情报学的研究对象是基于信息组织的信息开发;档案学的研究对象是面向信息利用的信息保存。三学科的研究对象揭示了信息资源管理流程的主要环节。图1。参考文献20。  相似文献   

15.
袁建菱 《图书馆》2006,(4):41-42,51
文章评析了近年来关于图书馆学定律的探讨,指出作为图书馆学定律应当具有的基本要素。  相似文献   

16.
从理论分歧与融通两方面对图书馆学和档案学进行宏观分析讨论.理论分歧主要包括资源起始属性、资源组织原则、服务理念等差异."资源-技术-服务"轴心趋同为图书馆学与档案学的融通奠定了基础,具体表现在资源的趋同与共享、数字化支持技术的一致、服务的拓展与深化等方面.图书馆学与档案学的研究应正视差异,融通轴心,将其作为图书馆学和档案学共同发展的一种策略.  相似文献   

17.
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20.
科学和艺术产生的根源是大自然。本文对于实践、大脑活动对科学艺术形成和发展的作用,财富对科学和艺术发展的推动作用等问题进行了讨论;同时也对科学和艺术的效益,科学和艺术的相互影响,以及科学和艺术相互结合对科普工作的重要意义进行了探讨。  相似文献   

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