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[目的/意义] 探究目前我国图书馆开展科普阅读推广活动的实践案例及服务特色，以期为业界开展更优质丰富的科普阅读推广活动提供参考。[方法/过程] 以第二届科普阅读推广案例征集活动获奖的20所图书馆为调研对象，通过调查各个图书馆官网、微信公众号及相关网站获取关于科普阅读推广活动的信息，选择部分图书馆进行实地考察及采访，深入探究这些图书馆所开展的所有科普阅读推广实践活动，并着重分析其中3个特色案例。[结果/结论] 针对今后我国图书馆科普阅读推广活动的进一步开展提出如下思考与建议：基于读者需求，贴近实际生活；丰富活动项目，创新主题内容；关注弱势群体，惠及全体市民；寻求多方合作，提高活动质量；强化新媒体运用，推进数字化建设等。 相似文献
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文章概括了科普阅读推广的特点,重点对科普阅读推广中科普读物的选择、活动方式、科普阅读推广人的培育等方面进行了详细分析,在此基础上提出高校图书馆与公共图书馆联合,发挥各自优势,才是实现科普阅读推广的最佳选择。 相似文献
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在概述数字医疗时代公共图书馆老年人健康科普阅读推广服务的基础上,探究数字医疗时代公共图书馆老年人健康科普阅读推广服务开展的必要性,分析当前公共图书馆老年人健康科普阅读推广服务面临的困境,从打造完善的健康科普阅读资源数字共享体系、建立科学的健康科普阅读推广数字服务平台、开展种类丰富的健康科普阅读推广服务活动3个维度提出公共图书馆老年人健康科普阅读推广服务策略,旨在促进数字医疗时代公共图书馆老年人健康科普阅读推广服务工作全面开展。 相似文献
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公共图书馆作为少年儿童提高科普阅读水平的重要场所,在培养其探索科学的兴趣和开展科普阅读指导等方面发挥着重要作用,对于少年儿童的科普教育承担着重要的职责。论文以常州市图书馆“小灯塔科普悦读会”为案例,深度分析“小灯塔科普悦读会”活动亮点和运行模式,在此基础上提出少年儿童科普阅读推广的新思路,为今后公共图书馆更好地开展科普阅读推广活动提供参考。 相似文献
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[目的/意义] 分析总分馆服务模式对开展阅读推广活动的推动作用,介绍大连少儿馆依托总分馆服务模式开展的主题阅读活动,为公共图书馆开展儿童阅读推广活动提供可以借鉴的经验。[方法/过程] 采用深度访谈法,了解大连少儿馆总分馆服务模式的实践现状。该馆构建了政策、资金和管理三位一体的总分馆服务模式,搭建了全民阅读推广的少儿阅读平台,开展了系列主题阅读活动,包括彩虹桥阅读（包括馆内品牌系列阅读推广活动和总分馆联动阅读推广活动）和数字扶贫两大主题。[结果/结论] 总分馆服务能够充分发挥总馆对各级分馆的文献资源保障和阅读引导作用,也为开展对西部贫困地区的阅读帮扶创造了条件。 相似文献
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[目的/意义] 中国图书馆学会科普与阅读指导委员会(阅读推广委员会)的成立及其工作促使图书馆界把全民阅读推广作为自己的一项重要社会职责。 [方法/过程] 回顾阅读推广委员会走过的16年道路,从阅读推广理念、阅读推广活动、阅读推广人、阅读推广研究等方面进行介绍。[结果/结论] 阅读推广委员会走过的16年道路对图书馆界阅读推广的深入开展起到了重要的推动作用,这也是当今社会对图书馆学提出的重要课题。 相似文献
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高等学校是参与社会科普事业的重要力量,以高校图书馆为平台与小学联动合作,多途径为小学生提供科普阅读推广服务,不但契合小学生的实际需求,也是充分发挥高校图书馆资源优势,提升高校阅读推广的创新性和影响力的有效途径。以实践为基础,总结提炼高校图书馆整合资源、合作开展科普阅读推广活动的形式和内容,并提出了相关的改进建议。 相似文献
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数字时代,公共图书馆要改变少儿科普阅读推广的模式和方法,创新推广体系,丰富推广形式,推动传统阅读推广向数字阅读推广转变,提升推广水平和质量。文章分析了数字时代公共图书馆少儿科普阅读推广服务的开展,思考了少儿科普阅读推广的现状及价值,论述了少儿科普阅读推广服务的新趋势,并探索了少儿科普阅读推广的模式和策略。 相似文献
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在分析当前少儿科普数字阅读现状与需求的基础上,介绍了公共图书馆少儿科普数字阅读推广服务的价值,研究了公共图书馆少儿科普数字阅读推广服务的发展趋势,以及公共图书馆少儿科普数字阅读推广服务模式的设计方案,提出了公共图书馆少儿科普数字阅读推广服务模式构建策略。 相似文献
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文章采用网络调研、文献调研、实地调研等方法，从服务宗旨、服务模式、服务类型、服务主题四方面对我国90家图书馆科普阅读推广活动开展情况进行系统调查，总结并归纳其特点及存在的不足，并提出图书馆科普阅读推广创新策略，即注重读者，强化公众参与；融合服务，创新科普形式；投身公益，助力文化扶贫。 相似文献
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回顾新世纪以来中国图书馆学会阅读推广委员会(原"科普与阅读指导委员会")开展的多项工作,总结了委员会的多种阅读推广活动方式,如组织各类系列主题活动,打造专业活动品牌,集中地域文化资源,推动图书馆界与社会各界的联系,为全社会的"全民阅读"营造良好的氛围,给专业内外从事阅读文化活动的同行以良好启迪。 相似文献
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高校图书馆阅读推广实践现状调查与分析——以“211工程”高校图书馆为例 总被引：1，自引：0，他引：1
郑伟青 《图书馆工作与研究》2012,(8):108-112
笔者通过访问图书馆主页的方式,调查了"211工程"高校图书馆阅读推广实践的现状,总结了"211工程"高校图书馆获得全民阅读奖情况,分析了"211工程"高校图书馆阅读推广活动的组织部门、组织时间,阅读推广活动的主题名称,阅读推广活动面向的对象,阅读推广活动项目,图书馆开展阅读推广活动的届次;并提出了几点建议。 相似文献
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为深入落实国务院《政府工作报告》曾明确要求的倡导全民阅读,普及科学知识,提高国民素质和社会文明程度的基本文教国策,由中国图书馆学会阅读推广委员会主办的“科学改变世界科普悦读未来——2021年中国图书馆学会科普阅读推广工作专题研讨会”于2021年10月20日至23日在江苏省太仓市图书馆召开。本次会议采用专家主旨报告及与会有关代表作经验交流分享的方式,邀请图书馆学界、业界代表就科普阅读推广已取得的经验和未来的发展方向进行研讨。 相似文献
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文章介绍了美国著名的“大阅读”活动的起源与发展以及活动组织与开展模式,分析了活动具有管理科学严谨、进行品牌化运作、多机构联合开展活动等特点,结合我国全民阅读推广现状,提出我国应积极借鉴“大阅读”活动的成功经验,通过开展全国性阅读推广项目,实行科学化管理;强化品牌意识,实行品牌化运作;政府支持,加强合作,不断探索具有我国特色的“大阅读”推广模式。 相似文献
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阅读是少儿了解世界、丰富知识的重要途径,公共图书馆作为知识的集散地,在少儿阅读推广中起到社会教育及组织社会阅读的核心作用。因此公共图书馆不仅要保障少儿阅读资源的数量,还要把握阅读资源的质量。本文以大理州图书馆（少儿馆）为例,结合开展的一系列少儿阅读推广公益活动所取得的效果,对综合图书馆中的少儿图书馆在阅读推广方面作用的发挥进行分析与探讨,对新时期少儿图书馆创新发展模式的构建作了一定的思考和展望。 相似文献
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分析我国公共图书馆开展少儿阅读推广活动及其成效,通过与国外少儿阅读推广活动对比,发现我国少儿阅读推广活动所存在的一些问题,提出我国公共图书馆少儿阅读推广策略。 相似文献
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"共同阅读"是美国大学的一类阅读活动的统称。文章分析了活动的组织及合作机构、目的、书的遴选、读者获书方式等,将"共同阅读"的特点总结为:学校重视,程序规范;与学生课程相结合;有激励机制;大学图书馆发挥积极作用。并归纳了4点启示:大学各部门联合开展阅读推广活动,重视阅读推广的长效性,吸纳学生参与阅读推广的组织,着力开展面向大一新生的阅读推广活动。 相似文献
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文章以第十次全民阅读调查结果为线索,以阅读推广活动实践为基础,提出了媒介融合时代的图书馆应开展多形式、多方位、多媒体的阅读推广活动;加强培养阅读推广人的媒介素养,重视阅读活动的品牌建设,同时对阅读推广活动进行评价;全面有效地调动和激发学员阅读的积极性、主动性和创造性,从而实现阅读推广的目的。 相似文献
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文章对当前公共图书馆残疾人阅读推广服务现状、存在的问题进行阐述和分析,并就今后如何开展阅读推广活动进行了研究和探讨,提出如下建议:围绕残疾人自身特点,分层展开阅读推广活动;通过构建残疾人阅读指导委员会搭建残疾人阅读服务体系;加强社会交流与合作,构建行之有效的残疾人阅读推广协作网;建立可持续发展的阅读推广效益评价体系. 相似文献