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1.
戈志强 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(6)
校长的课程领导是职业学校课程改革的重要推动力。在职业学校课程改革过程中,校长应成为课程改革的领导者、研究者、促进者,使职业教育课程改革的过程同时成为职业学校校长专业提升的过程。 相似文献
2.
职业性是高职公共英语课程的改革方向。强化公共英语课程的职业意识,建立基于职业教育理念的课程观,是英语课程开发、实施、评价的源泉和基础,是教学质量与教学改革取得成功的根本保证,是培养学生职业综合素养、发展学生职业能力的重要前提。 相似文献
3.
近年来,随着职业学校课程改革的深入,职校德育课程改革亦面临着诸多让职业教育工作者、尤其是德育工作者关注和思考的问题。职校德育课程改革存在的问题、基本原则、目标取向都需要重新审视和科学定位。 相似文献
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5.
职业素质培养是职业教育的核心,全面分析在高职计算机基础课程教学过程中融入职业素质教育的必要性,从转变职业教育观念、改革课程教学内容、改革教学方法和手段、改革课程考核方式、建设课程教学资源库、师资队伍建设方面,探索和研究计算机基础课程教学中职业素质教育的改革模式. 相似文献
6.
职业技术教育要发展,除需进行宏观和微观上的改革外,课程改革已成为关键。本文从课程的概念入手,分析了当前职业技术教育课程改革中存在的矛盾,从而引出职业技术教育应注重课程评价研究的观点。 相似文献
7.
王中华 《河北师范大学学报(教育科学版)》2010,12(5):74-76
颜元提倡“实文、实行、实体、实用”的实学课程论,它启示今天的职业课程改革：树立正确的、科学的、先进的职业课程指导思想,推进课程目标方面的改革、课程结构调整、课程实施的改革、课程评价的发展以及课程理论的研究和创新。 相似文献
8.
综合职业能力导向的课程改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
建立综合职业能力导向的课程观是高职课程改革的必然发展趋势。本文讨论了综合职业能力内涵的界定,分析了综合职业能力的内容,并阐述了围绕职业分析进行课程的改革和开发的方法。 相似文献
9.
王露芳 《吉林广播电视大学学报》2014,(3):79-80
基于工作过程导向的课程研究,是今后职业英语课程改革面临的方向,但这一课程的改革基于职业英语教育的例子还少之又少。以下文章在工作过程导向的课程的理论基础上,浅析当前职业英语课程现状,进行的一次工作过程导向的职业英语课程改革的探究。 相似文献
10.
课程改革是职教改革的核心问题,因为任何改革最终都必须落实到教学才能生培养人的实效,而教学的关键问题是课程。职业学校的课程改革已进行了多年,取得了不少的成绩,也积累了相当的经验。但仍然有一些问题在困挠着学校,迟滞着改革的步伐,其中有较难解决的实际问题,也有不少是认识问题、思想方法问题,本文拟试就后者谈一点个人的看法。 谈课程改革首先离不开培养目标,职业教育之所以一定要统称“职业教育”而不能称为“职业技术教育”或别的什么教育,其原因就在于职业教育的培养目标是培养“职业人”。职业作为定语来形容人,约定成俗其含义是对资深的行家里手的称谓,如职业外交官、职业军人、职业运动员、职业政治活动家等等。虽然作为职前教育的职业学校,不可能 相似文献
11.
新课程改革背景下,职业中专数学教学模式也应该创新,要适应新课程改革的需求,深化教育改革,创新教学体制。文章就新课程改革背景下职业中专数学教学有效性进行研究,分析现阶段中职数学课堂教学中存在的问题,提出提升中职数学课堂教学有效性的策略。 相似文献
12.
基于对研究性学习理论问题的认真考察,以及对中职开展研究性学习中存在的认识误区的深入剖析,以就业为导向,提出中职开展研究性学习的关键在于将课程开发纳入学校整体改革视野,课程目标与中职教育目标相吻合,同时为课程开放创造内外部条件. 相似文献
13.
谢婉茹 《天津成人高等学校联合学报》2014,(7):92-96
本文结合中职学校实际情况,从职业教育人才培养目标出发,论述了课程体系改革的必要性,分析了学科式课程体系存在的问题,结合国家级示范校建设的建设目标,介绍了因地制宜开发基于岗位工作任务的模块化课程体系,从岗位能力的角度,研讨了中职模块化课程体系建设的方法。 相似文献
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15.
当前我国中等职业教育发展的基本趋势 总被引：3，自引：0，他引：3
我国中等职业教育目前发展的基本趋势可概括为四个方面,即总体规模逐步回升;办学特色的价值日益显现;学校发展的社会网络逐步形成;课程改革成为学校的迫切需要.这预示着我国中等职业教育发展已进入深刻的转型时期. 相似文献
16.
教材是实现教学目标的重要载体和手段.面对新时代职业教育的改革与发展及在课程中落实立德树人根本任务的要求,中等职业学校英语教材暴露出了育人功能不强、职业教育特色不鲜明、规范性有待提高以及缺乏完善的教材评估体系等亟须解决的问题.结合新时代中等职业教育人才培养目标与《中等职业学校英语课程标准》要求,中等职业学校英语教材建设应突破传统的语言类教材编写观念,丰富教材内容的教育元素增强教材育人功能;创新语言学习内容及活动设计,实现语言能力与职业素养的综合培养,突出职业教育类型教育的特色;完善教材评估体系,确保中等职业学校英语教学的正确方向,提高教材建设的规范性与科学性,为提升中等职业学校英语教学质量及培养德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才提供保障. 相似文献
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18.
Leadership of vocational high school principals in curriculum reform: A case study in Taiwan 总被引：1，自引：0，他引：1
This research attempts to comprehend the traits and behaviors of vocational high school principals in implementing curriculum reform. In-depth interviews with experienced principals of three vocational high schools sought to identify the leadership roles and tasks that led to successful curriculum reform for vocational high school programs. 相似文献
19.
杨丰源 《湖北广播电视大学学报》2009,29(4):35-36
本文运用问卷调查法、文献资料法对当前广东惠州中等职业学校体育课程开展的现状进行调查、分析,从中找出制约当前惠州市中等职业学校体育课程的影响因素,并提出了改革与发展的对策与建议。 相似文献
20.
叶进益 《九江职业技术学院学报》2021,(1):72-75
在新时代背景下,为落实国家职业教育改革需要,教育部出台了一系列职业教育国家教学标准。受中职教育传统体系影响,中职数学面临师资力量有限、学科定位不明晰、学生学习兴趣低等问题。在新课程标准要求下,中职学校应从数学教学实际出发,根据现阶段教学过程中存在的现实问题,通过学科体系重构、加强师资队伍建设及突出中职教育特色等途径实现中职数学学科创新发展。 相似文献