共查询到20条相似文献，搜索用时 203 毫秒
1.
2.
张晓琨 《语文学刊:高等教育版》2010,(6):175-176
加强语文教学与学生所学专业的联系,为学生专业学习服务,是新一轮高等职业教育语文课程改革的基本理念之一。高职院校的语文教学要立足市场,在提高学生语文素质的基础上,根据学生的专业方向,突出针对性与应用性,使学生的综合素质与职业能力都能得到提高。要突出高职院校旅游语文教学的个性特征,适应旅游管理专业在培养目标上的实际需要,突出专业特色。以必需够用为度,以强化应用为教学重点,能力培养应贯穿教学的整个过程。 相似文献
3.
旅游业就是以人为中心的服务行业，因此人文素质的培育对于旅游专业的学生尤为重要，而旅游院校所开设的文化基础课则担负着这一重任。文章从人文知识、人文精神和人文行为三个相关层面，探讨了高职旅游专业文化课教学与人文素质培养的关系及实施策略，以期对目前我国旅游专业的人才培养有所裨益。 相似文献
4.
廖望 《商情·科学教育家》2011,(4)
在语文教育中正确实施阅读教学将会强化学生对语文人文性的认识,而个性化阅读教学能促进学生个性的释放和发展.基于此,当前在高职语文教学中,贯彻个性化阅读教学策略显得尤为重要.文章对个性化阅读教学的相关理论进行简要梳理,分析了高职语文个性化阅读教学的具体策略,并指出高职语文个性化阅读教学的评价措施. 相似文献
5.
分析旅游管理专业高职生人文素质教育存在的问题及加强旅游管理专业高职生人文素质教育的意义,提出加强旅游管理专业高职生人文素质的途径。 相似文献
6.
毛秀军 《中国科教创新导刊》2009,(32):113-113
高职学生作为国家重点培养的应用复合型人才,具备一定的人文素质具有重要意义,目前很多高职英语阅读教学中学生的人文意识培养没有得到应有重视。本文首先分析了人文意识内涵,并探讨了人文意识培养对综合素质培养的价值,接着分析了当前高职学校英语阅读教学人文意识培养现状及存在问题,最后结合存在问题提出了在英语阅读教学中提升高职生人文意识的对策。 相似文献
7.
在职业技术教育中，学生的人文素养愈来愈受到重视，怎样提高学生的综合素质和人文素养成为众多语文教师探讨的话题。为提高学生的人文素质有必要开展诗歌阅读教学，目前教材的改革也增强了诗歌阅读教学的可行性。 相似文献
8.
谈高职语文课改应遵循的原则 总被引：6，自引：0，他引：6
在人文素质教育中,语文素质是核心素质,在高职各系部开设中文课程意义重大。当前高职语文课程的改革应注意遵循提高学生综合素质、为专业服务、适应社会需要的原则。 相似文献
9.
10.
高职教育作为国家高等教育的重要组成部分,其目的是培养德智体全面发展的应用型人才。高职院校语文教育专业学生是未来中小学基础教育的主力军,良好的人文素质是对语文教育专业师范生的必然要求。面对语文教育专业学生人文精神缺失的现状,我们的高职教育工作者必须大力培养学生的人文素质,引导学生正确处理好专业课和其他课程之间的关系,教学中要注意挖掘教学内容的人文因素,加强课外阅读的引导,陶冶学生人格等等,采用多种渠道和手段从根本上催生他们美好的"内在品格",构筑他们和谐健康的精神家园。 相似文献
11.
论学生人文精神的培养和提升 总被引：1，自引：0，他引：1
随着素质教育不断向纵深发展,人文素质作为教育的灵魂正受到越多的关注和重视。语文是基础的人文学科,人文精神是语文的灵魂,五年制高职语文在培养学生的人文精神和人文素质方面具有举足轻重的作用。但很多高职院校,由于受我国职业教育在实践中只是着眼于实用技术的传统思维定势的影响,不同程度存在着重专业、轻素质的现象,为迎合市场需要, 相似文献
12.
文章对我国高职体育专业学生人文素质现状进行分析,论述了影响高职体育专业学生人文素质的因素有体育教育的特殊性、思想认识、课程结构、体育教师的人文素质、校园文化建设等,提出了提高高职体育专业学生人文素质的具体措施. 相似文献
13.
杨培云 《语文学刊:高等教育版》2012,(23)
高职语文是针对高职院校学生开设的一门公共基础课程,依据学生具体情况,高职语文教学仍需注重课堂阅读教学,把阅读教学作为突破口窗口,通过阅读,进一步消化吸收以往的知识,接收更多新的知识和信息,达到高职语文教学目的,进而达到高职语文人文素质教育的目标. 相似文献
14.
李雪莲 《中国科教创新导刊》2013,(26):185
高职语文课程是为了提高高职学生语文知识和语言表达能力而设置的一门综合性文化基础课,是为培养学生的人文精神,加强学生的综合素质的素质教育课程。本文从课堂阅读教学的角度具体阐述了高职语文教学的现状及应该采取的对话性阅读教学的理论基础及形态。 相似文献
15.
语文教育是人文素质的教育。由于现代高职教育片面追求学生的就业率,只是把语文教学当作专业教育的基础,语文教学缺乏人文素养方面的思考。因此,当下语文教学应该进行全面的改革,在兼顾语文实际应用的同时还要强调人文教育。创造活跃的高职语文课堂,不再让学生认为学习语文是死板无趣的,而是充满无限活力,达到塑造学生完美的人格品质的目的。 相似文献
16.
我们生活在一个互联网的时代里,网络给高职语文教学学冲击和影响很大,网络的技术特,最不断异化学生的思想.弱化学生相关的语文技能,导致学生人文素质的下降.高职院校非文科专业的学生这些情况尤为突出.因此,在高职院校非文科专业的大学语文教学中,我们更应该结合网络时代学生的特点有针对性地调整我们语文教学模式. 相似文献
17.
文章采用问卷调查法和数理统计法,通过对湖南商务职业技术学院文秘专业在校学生及2010届文科毕业生人文素质情况的调研,分析了该院文科专业学生人文素质的现状和存在的问题,并提出了应对措施,力求深入了解高职院校学生的人文素质状况及高职人文素质教育的实施效果,有针对性地提高高职人文素质教育,为高职院校学生未来的职业活动奠定良好基础。 相似文献
18.
近年来,我国高职教育的发展和高职的办学特色成为众人瞩目的焦点.高职教育更加注重学生技能专业的培养,为学生的就业打开了方便之门,使得他们能够尽快适应工作环境.然而,值得注意的是,高职教育在注重学生专业课程设置及技能培养的同时,却忽视了对学生语文教学和人文素质的培养,直接影响了劳动者的素质.因此,高职语文教学应在目标上以人文精神为先导,内容上以实用为目的,方法上以独特灵活性为特色,成果的评价上以激励为主. 相似文献
19.
高职五年制学生较为普遍地存在基本道德准则、文史哲常识、审美素质等欠缺的问题。因此,在高职语文教学实践中,通过在文学作品教学中熏陶人文精神;在作文教学中激发人文关怀;强化语文教学中的美学特质;提高语文教师的人文素质等途径,加强高职五年制学生人文教育。 相似文献
20.
加强学生人文素质教育,成为当前我国高职高专院校面向21世纪、提高教育质量的一项战略举措。高职语文既是人文教育的基础课程,也是提高高职生综合素质最基本、最直接的重要课程。高职的语文教学应该跳出应试教育的怪圈,抓住职业语文教学基础性、工具性的特点,注重实效,培养学生正确理解和运用语言文字的能力,为学生学习专业理论、专业技能打下良好的基础。 相似文献