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我园开幼小衔接研讨会,请来小学一年级老师看了一节计算课。他们发现我园大班幼儿握笔姿势不正确。我们就这个问笔姿势不正确的小朋友字写不好。产生握笔姿势不正确的原因是多方面的,主要的是家长过早教幼儿握笔写字,其次是家长只重视写字结果,忽略了纠正孩子的握笔姿势。有的家长认为先学会写字,握笔姿势可以以后再纠正。殊不知先入为主,先接受了错误的概念,再纠正就不是一件容易的事了。 因此,我向广大家长呼吁:一、不要过早教孩子握笔写字,握笔写字要有一定的力量。孩子过小,手指的指骨很嫩,容易产生疲劳,易出现错误的握笔姿势。二、教孩子写字时要强调握笔姿势正确。 相似文献
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儿子今年上一年级了,班主任老师说儿子的握笔姿势特别好,是同学们学习的榜样。老师还说,班上有很多孩子写作业都是趴在桌上,拿笔也不规范,多次指导,效果甚微。老师问我有什么好经验,我说:“我在儿子五六岁时就注重对他进行握笔‘三个一’的培养。”具体地讲,“三个一”就是眼睛离书本一尺;身体离桌子一拳;手指离笔尖一寸。那么,怎样使孩子做到“三个一”呢? 相似文献
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一、孩子们的握笔有多高因为是低段语文老师,所以特别关注孩子们的握笔姿势。无论是自己上课,还是听别的老师的课,总会有意无意的去留意孩子的握笔。从我的观察看,孩子们写字姿势最大的问题是握笔过低。为了验证我的观察,我对自己刚接的一年级新班进行逐个的测查。下表为测查情况（单位：厘米）。 相似文献
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一年级学生握笔时,往往握得距笔尖很近,不符合要求。在课堂上即使经老师提醒,但瞬间依旧如初。纠正的方法:叫学生用一根橡皮筋在距笔尖两指宽处绕几圈,要求学生握笔时握在橡皮圈之上。经实 相似文献
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一、信息技术,培养了学生良好的学习习惯
1．实物展台,培养了学生正确的写字姿势。
学生在幼儿园里就已经开始学习写字和画画,由于幼儿园老师和家长都忽视了孩子写字时的握笔姿势和坐姿,导致许多孩子握笔方法不正确,而且已经形成习惯,很难纠正。 相似文献
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星期天,妈妈带长长去少年宫报名。报名的孩子很多,特别是写字班。所以,老师还要简单地考一考。那位留着大胡子、很有点儿艺术家风度的老师,一看长长握笔的姿势,就连连摇头。自然也就 相似文献
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<正>在很多小学,新生入学的第一周都会进行坐姿、物品保管、握笔姿势等方面的训练,也常听到小学低年级的老师抱怨孩子的握笔姿势不好纠正,不会听课等。幼儿园教育是小学教育的奠基 相似文献
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一、引入 师:你们进入学校已经有三年了,你们学会了不少的知识和本领。现在让老师看看同学们的握笔姿势是否正确。听老师口令:握笔。 众生:(握)笔。教师巡视检查。 师:许多同学的握笔姿式很规范。听老师口令:放笔! 师:老师发现这位同学放笔时很细心,把笔放在桌子的前方。告诉大家,你为什么这样放笔呢? 生:因为我怕笔会滚落下来。 师:还有什么好办法防止笔滚落下来呢? 一生:在笔上钉两颗图钉。 一生:在笔上夹个夹子。 一生:在笔上套个笔套。 师:这些方法操作简便、灵活,它就是生活中的小窍门。其实,生活中还有… 相似文献
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刚入园的宁宁在老师组织的活动中非常活跃，惟独在美术活动时显得无所适从。连最简单的涂色也常常握笔不画，有时还会嗜嚷着：“我不要画，我不要画……”甚至会哭起来。老师把着手和他一涂，他就被动涂一点，老师一松手，他就又不涂了。 相似文献
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方丽 《读与写:教育教学刊》2012,(9):40
经常听家长诉说对孩子教育的无奈,恳求老师对其多加管教。其实,老师也深感无助,只要不讲学习不问成绩,这些学生都是可爱的孩子,为什么一到课堂上就两眼无神四肢僵化了呢?1目前,农村学生的语文学习状况1.1识字与写字方面一个班级找不到一本字词典,预习草草应付。书写潦草者居多。写字姿势更让人深感抱憾。笔者观察过两个班90名学生的写字姿势,仅握笔姿势做到正确的就不到10人,加上正确的坐姿,几乎为零。看着他们握笔如攥小棍,头歪向一边,身子伏在课 相似文献
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《语文世界(高中版)》2016,(9)
正语文课程标准规定:小学阶段要认识3500个常用汉字,能正确工整地书写汉字,并有一定的速度。但在目前中小学校写字教学中却存在着不容忽视的问题。比如,思想上不重视,忽视正常的写字教学;老师、家长对学生的书写要求不严,导致不少的中小学生握笔姿势不正确,写的字龙飞凤舞,潦潦草草,不像字形。这些问题已经严重影响着写字教学质量的提高,同时也影响着小学生良好书写习惯的形成。在这种现 相似文献
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一位老师正在批改一年级学生的美术作业,作业的内容是临摹教师在黑板上的范画——刺猬。忽然老师的目光被一幅画吸引住了,那是一只画得很普通的刺猬,只是在刺猬的后面画了一串脚印,还歪歪扭扭地写了两个字——“向前”。老师握笔的手顿了一下,写下了“95分+5分”。作业发下去后,学生来问他:“老师,我得的是100分吗?”“不是。”“95分+5分不就是100吗?”“哦,那你说100分意味着什么?”“非常好,就是完美!”孩子很得意地说。“对。你的画有画得不像的地方,喏,你看——”老师用手指着说。“可是我尽力了……”“我知道。你的刺猬的确得了95分,… 相似文献