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比较法在复变函数论教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
梁会 《漯河职业技术学院学报》2010,9(2):113-114
结合复变函数论教学的实践,从复变函数与数学分析的比较、一些容易混淆的概念之间的比较和积分的计算方法的比较三个方面探讨了在复变函数论教学中如何应用比较法进行教学的问题。 相似文献
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王日栋 《赤峰学院学报(自然科学版)》2023,(2):88-92
复变函数论是数学与应用数学（师范）专业的核心课,其在学生的培养过程中占据重要地位。基于师范认证的标准,目前复变函数论课程教学中存在诸多问题。本文从培养方案中课程体系建设、课程大纲制定、教学目标与手段以及教学实施、教学考核与评价等角度进行论述,对复变函数论课程的教学改革做进一步探索。 相似文献
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"复变函数论"课程的教学,不单单是教给学生复变函数数学知识,而应使学生运用数学的思想解决实际生产和科研中的问题。本文将主要从教学方法、教学内容等方面来介绍一下作者对复变函数论的教学改革的一些思考。 相似文献
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樊晓香 《合肥师范学院学报》2012,(6):23-25
本文探讨了复变函数论的各种应用,包括解析函数的应用,留数定理的应用,以及函数复变换的应用,并指出在实际教学中应加强复变函数论的应用意义上的教学,提高学生学习这门课的兴趣。 相似文献
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随着基础教育新数学课程改革的深入,针对高师教学教育的培养目标,结合复变函数论课程的特点,本文从教学内容、教学方法和手段、考核方式等几个方面对复变函数论课程教学改革进行了探讨,并给出了具体的措施,指出：只有在教学过程与教学实践中不断完善教学模式,才能不断提高教学质量,从而满足社会发展对数学人才的需求。 相似文献
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张庆 《唐山师范学院学报》1998,(5)
复变函数论是数学分析的一门后继课,数学分析是在实数域上建立起来的一门学科,而复变函数论是在复数域上来研究一些相关问题而产生的。数学分析中的一些定理、性质在复变函数论中得以保持,而有些却不能成立。在学习复变函数论这一课程时,注意这些问题尤为重要。本文试图从以下三个方面用一些实例进行阐述。 相似文献
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建设创新课堂 提高教学质量 总被引：4，自引：0，他引：4
韩延明 《临沂师范学院学报》2010,32(4):1-9
建设创新课堂,提高教学质量,必须转变课堂教学观念,革新课堂教学方法,大力推广讨论式教学法、情景式教学法、探究式教学法、案例式教学法;改进课堂教学手段,推广多媒体教学,提高课堂教学的效率、效益、质量和水平;提高课堂教学效益,抓好课堂教学督导,完善创新课程,落实听课制度,建立奖惩机制,推进考试制度改革;深化课堂教学研究,教与学相结合、教与思相结合、教与研相结合、教与行相结合,并以教学促进科研,以科研深化教学;凸显课堂教学特色,强化师生之间的教学交往,构建课堂教学文化。 相似文献
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层次化教学为更好的开展武术教学带来了新的教学理论与教学手段。层次化教学符合"建构主义"与"有效教学"的教学理念,在高校武术教学中有利于突出学生间的个体差异,有利于学生的自主探究。论文阐述了层次化教学在高校武术教学中应用的意义,从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等四个方面论述了高校武术层次化教学的对策。 相似文献
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本科研究性教学的基本特征探析 总被引：2，自引：0，他引：2
通过分析本科研究性教学的内涵、研究性教学与传统教学在教学理念、知识传授、师生关系方面的不同旨趣,从教学目标、教学内容和教学主体三个方面将本科研究性教学与中小学研究性教学进行了对比,进而明晰了本科研究性教学的基本特征。 相似文献
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数学文化在数学教学中的缺失与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
数学文化具有重要的教育价值.但在教学中存在着教学目标的形式化、教学内容的表面化、教学过程的机械化、教学评价的简单化等现象,导致了数学教学在数学文化上的缺失.数学教学应科学、合理、准确地定位教学目标,深刻理解教学内容的文化内涵,通过多种途径采取灵活多样的教学方式,建立多元化的评价目标,营造良好的数学文化氛围. 相似文献
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教学想象是课堂教学中一项蕴含艺术性的活动,富有想象的教学过程会促成教学美。教学想象中蕴含的美是基于教学构成性美的综合考量,包括要素、过程、形式与风格的美;它是指向教学生成性美的全面激发,表现在教学动态生成与发展中。教学想象之美表现为:借助教学想象达成教学目标的优化;依托教学想象实现教学内容的活化;凭借教学想象彰显教学主体的互动;依仗教学想象呈现教学过程的创生。为构建教学想象美化教学,需通过教学想象之外制定适切的教学目标,实现教学形式美;教学想象之内使教学内容充满活力,确保教学内容美;批判已有教学想象给师生留有深度想象的自由,达成教学过程美;教学想象之上充实教学活动,提高教学审美的品位。 相似文献
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依据政策导向的外适性质量观和质量标准,高职院校教学质量在教学输入环节主要受到生源、教师、教学内容和教学条件的影响,在教学过程中主要受到教学组织形式、教学模式、教学媒体、教学方法、教学环境和日常教学管理的影响,在教学输出环节主要受到教学评价和毕业生就业的影响。 相似文献
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成人教学艺术的交往本质追问 总被引：6，自引：0，他引：6
秦发盈 《湖南师范大学教育科学学报》2004,3(4):86-89
成人教学艺术发问源自成人教学自身的反思以及教学艺术的研究深化，这一问题的合法性的解答必然伴随着成人教学艺术的本质追问。成人教学中交往对传统成人教学艺术的解构伴随着教学领域中交往理性回归、成人教学交往价值重建。在成人教学交往合理性的追问中教学交往与艺术实现契合。在成人教学中合理性交往的生成、展开拓展了教学艺术范域。 相似文献
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SPOC教学方式是基于慕课发展起来的,属于小规模限制在线教学,将其用于实验教学中可有效提升教学质量与效率。因此,文章主要对SPOC混合式教学模式在医药数理实验教学中的应用进行探索,依照医疗数理实验的教学现状来阐述SPOC在教学中的应用情况。 相似文献
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针对目前教学研究型发展模式,建立与之相匹配的分析化学实验教学新体系。从教学内容、教学方式、教学手段、教学组织几个方面提出了创新实验教学内容、转变教学方式、优化教学手段及精心组织教学,对于提高分析化学实验教学质量,取得了良好的效果。 相似文献