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1.
王和瑶 《武汉市教育科学研究院学报》2001,(9)
全面推进素质教育,是一项重大的系统工程,它需要与之相适应的一系列配套改革,首先是用人制度和考试制度的改革,尤其是考试制度的改革。而用素质教育的目标体系去衡量现行的高考制度,便不难发现高考现状的种种弊端。认清这些弊端,就有利于我们有目的,有针对性地对高考制度实行改革。现行高考制度的弊端之一,是极端的集权化。现行高考只有一个途径,那就是全国统考。统一的时间,统一的科目,统一的命题,统 相似文献
2.
周明荣 《武汉市教育科学研究院学报》1999,(1)
20年前——1977年冬天,全国500多万考生陆续走进了高考考场,这意味着共和国的高等教育史终于翻开了新的一页。这是一场唯一在冬天举行的高考。全国共有570多万考生参加了地、市组织的初选,他们中的一部分又踩着嘎吱嘎吱的积雪,顶着尖锐的寒风,走进了省、市、自治区统考考场。 相似文献
3.
实验操作考试作为传统中招考试制度的补充和推动素质教育实施的一项措施 ,已逐渐被认可和重视 ,并有迅速推广之势。综观各地实施情况 ,多数在中考之前从理、化、生实验中确定部分试题 ,针对实验操作步骤拟定出评分细则 ,并印发到考生。考试时由考生随机抽签确定考题。但将考试结果纳入统考成绩的很少 ,一般都作为参考分或资格分。信阳市 1999年在全市 10个县区统一实施中招实验操作考试 ,考生从 2 4个理化实验试题中随机抽做一个实验代表自已的考试成绩 ,总分2 5分 ,10分以上者具有中招报考资格。从实施效果看 ,它确实促进了实验教学的开展 … 相似文献
4.
曹贵华 《滁州职业技术学院学报》2009,8(3)
从古以来,考试一直是选拔人才的重要方式,并逐渐形成了严格的程序、法定的内容、较为规范科学的考试制度。但考试过程出现的作弊问题也屡禁不止,它不仅影响了考试的公平、公正,也关乎到每个人的诚信评价。尽管教育行政主管部门对于考试作弊有相关惩罚制度,但绝大多数表现为非法定形式,不能有效遏制考试作弊现象。因此应加强对考生的诚信教育,从考生的思想源头杜绝考试舞弊。 相似文献
5.
肖中泉 《武汉市教育科学研究院学报》2002,(9)
据报道,明年全国成人高校招生考试科目设置与普通院校招生考试一样,也将采用3+X 模式。这个考试科目设置的变化肯定会对中等教育的教学要求、教学重点以及成人院校的某些课程产生影响。有关部门规定,高中起点升专科(含高职)、高中起点升本科考试按文科、理科分别设置统考科目;各类考生除参加规定的统考科目考试外,招生院校可根据专业要求自行确定是否再加试一门 相似文献
6.
中日普通高等学校招生考试制度比较研究 总被引：3，自引：0，他引：3
宋红霞 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,(Z1)
中国和日本的普通高校招生考试制度既有联系又有区别。借鉴日本的考试制度 ,我国进行考试制度改革可以从国民教育观、改变考试性质、加强和改善升学指导、消除高校登记差等方面来考虑。 相似文献
7.
方达 《武汉市教育科学研究院学报》2023,(1):21-23
为加大对教师职业能力的要求,2013年8月,教育部颁布了《中小学教师资格考试暂行办法》,《中小学教师资格考试暂行办法》要求教师资格考试必须进行全国统考,教师资格证不再是师范类应届毕业生毕业即可取得,教师资格考试实行全国统考。简单来说,师范类毕业生教师资格证由此前的认定变为如今的国家统考。意味着“国考”将推进师范专业教育教学改革、进一步提升师范专业教育质量的有力举措,从而能够促进师范专业教师对课程教学探讨与实践。“国考”制度与课程建设的紧密融合必须在小学教育专业人才培养目标和课程体系设计中得到充分体现。 相似文献
8.
伍生春 《上海海事大学学报》2004,25(1):47-50
针对海船船员适任统考指南《船舶结构与设备》的现状,分析了其在应用于船员统考实践中存在的相关问题,并提出了改进的必要性与若干建议。以期更好地体现出其应有的权威、准确、实用、系统的特点。 相似文献
9.
高职毕业设计(论文)教学模式研究 总被引：10，自引：0，他引：10
曹苹 《苏州市职业大学学报》2006,17(2):25-27
针对影响高职毕业设计(论文)教学质量的一些问题,文章提出了“2 1”、“5 1”、“产学研结合”和“毕业统考”等毕业设计(论文)新模式。 相似文献
10.
考试制度不是一成不变的,而是发展变化的,并且不断走向成熟与完善。现代知识的主要特征是客观性、普遍性和中立性,后现代知识的主要特征是文化性、境域性和价值性。知识观的转型势必引起考试制度的变革。现代考试制度的教育危机主要表现为人文精神的危机和课堂教学的危机。后现代知识观视域中的考试制度变革主要包括考试内容、考试形式和考试评价变革。 相似文献
11.
韩国大学招生考试制度改革及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
叶琴 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(1):73-76
韩国大学招生考试制度的一个显著特点就是不断进行招生考试制度改革。解放后的短短几十年内,韩国就进行了十几次招生制度改革。从各大学单独招生考试制度到全国统一预考和各校再考相结合,从“大学入学学力考试”和参考高中成绩相结合到“大学修学能力考试”和各校再考查相结合,韩国大学招生考试制度在不断完善。笔者对韩国大学招生考试制度改革的历史、现状及其改革的趋势进行了评述,并针对我国大学招生考试制度存在的问题,提出了扩大高校招生自主权、建立多元评价录取模式、改革考试内容等改革建议。 相似文献
12.
王树宏 《成都体育学院学报》2009,35(10)
通过梳理近10年来我国高校体育专业招生考试制度的相关研究文献,总结了该领域研究现状,并对未来的研究作出预测:体育专业招生考试术科测试制度的科学性仍然是未来研究的热点.在今后的研究中需要注意:(1)加强对体育专业招生考试制度的社会性研究,对其结构、功能、实施机制进行深入、系统的研究;(2)深入探讨体育专业招生考试制度对高等教育资源配置效率、对教育教学、对社会分层与流动、对社会公平的影响;(3)开展对高校体育专业录取制度和监督机制、该制度的跨国比较和历史比较研究.建议:不同学科领域中的学者以课题组的形式联合攻关,运用多学科的视角和研究方法,开创体育专业招生考试制度研究的新局面. 相似文献
13.
青岛市是我国第一批初中毕业升学体育考试试点城市之一,近8年来对体育中考制度进行了重大改革,并逐渐形成了较为稳定的"青岛模式".研究认为:青岛体育中考制度改革主要围绕着考试分值、考试项目、考试方式和"特殊考生"制度4个方面,但是对学校领导的体育观念、体育教师的教学内容和学生的体育锻炼意识都产生不同程度的消极影响.建议在未来的考试制度改革中,应当纠正应试体育之风、实行多元评价机制、倡导体育走出升学考试,才是体育中考制度深化改革的应然取向. 相似文献
14.
《承德职业学院学报》2006,(4)
职教研究高职生心理健康问题及应对姚明构建“和谐校园”的几点思考刘丽彤中职生自卑心理与应对方式的相关研究邓春暖陶云潘向明(等)高校德育应加强社会公德教育刘金玲杨振龙教坛纵横艺术专业电脑美术课程教学探析赵伟对《高等数学》考试制度改革的建议梁淑莲袁国军浅议化学教学徐亚茹张新力当代大学生体育意识培养的对策研究石强景风东如何安排田径教学中的准备活动赵金旺边庆虎英语之角高职英语实用翻译问题和对策洪晔英冯琳英浅谈多媒体与英语教学赵杰跨文化交际与大学公共英语教学田树森宋国琴就我院近四届学生四级统考情况谈英语学习金… 相似文献
15.
冯银红 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2005,18(8):120-122
针对中等学校体育课遇到的实际问题,笔者进行了包括让学生对体育课感兴趣、医治和消除“统合失调症”、改进体育教学过程和考试制度和方法等方面的教学改革。经过四年的探索与实践,取得了令人满意的效果。 相似文献
16.
新人才观视野中的考试改革研究 总被引：7，自引：0，他引：7
刘海燕 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2005,18(5):70-72
笔者从新的人才标准观出发,重新定位了考试制度在人才培养体系中的地位,指出了以能力、素质考核为导向,改革考试制度的必要性,并在分析美国大学考试制度的基础上,就我国高校课程考试改革提出了若干建议。 相似文献
17.
中俄高考制度之比较 总被引：1，自引：0，他引：1
杨兴龙 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(6):22-24
高考是一项关系到国家繁荣、社会稳定的重要考试制度。当前,中俄两国都对高考制度进行了较大的改革,但两者在高考制度改革的背景、高考的科目设置、高考制度的实施方式等方面都有较大的差异。我国的高考制度改革,要走多样化的道路,确立考试实施方式和录取方式多样、灵活化的考试制度。 相似文献
18.
彭庆华 《玉溪师范学院学报》1998,(4)
我校学生连续三年在全省专科大学英语过级统考中均取得了显著的成绩.本文拟从四个方面谈谈我们在参加过级统考中是如何组织外语教学工作,改进教学方法,以激发学生的学习动机,调动他们的积极性,提高外语教学质量的. 相似文献
19.
张晶晶 《吉林省教育学院学报》2008,(5)
本文通过科举与高考制度比较,探讨了考试制度发展与消亡的历史规律,揭示了后者必将式微的历史宿命。最后得出结论:科举传统是高考之弊端的重要根源和改革的主要阻力,随着社会多元化过程的发展,考试制度自身内在矛盾的不断加深,社会必将走出科举时代。 相似文献
20.
一、三年来全国高考地理试题简析三年来高考地理试题对考生的要求是逐年有所提高,一九七九年地理试题要求考生掌握的地理知识和技能,已经超过文化大革命前某些年份试题的深度和广度。例如把一九五九年高考地理试题的内容与一九七九年相比较,前者显然已见逊色。从试题类型看,一九五九年的命题有:填空、填图、问答等三项内容与方式。一九七九年的命题,除以上三项外(以上三项命题的范围与难度,这两个年份大致相当),还有读图、判断、改 相似文献