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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 109 毫秒
1.
学习动机是挖掘学生潜能和保障学生学习行为的重要驱动。积极构建科学有效的学习动机激励机制是保障教学成果的重要手段。独立学院因其独特的特质,需要教师充分明确其学生现状,把握影响学生学习动机的具体原因,才能有针对性地采取有效对策强化学生的学习动机,促进独立学院学生知识与能力的全面发展,提高独立学院的社会认可度。  相似文献   

2.
面对继续教育学生的低龄化趋势,以及他们在学习动机、学习习惯、知识基础等方面相较于普通高校全日制大学生存在的明显劣势,如何发挥他们比全日制大学生具有更早的职场经历和社会经验这一优势,并补足他们的劣势,是成人继续教育院校打造教育特色和竞争优势的一个思路.作者提出了用职业生涯规划教育和辅导的手段,将专业教学同学生职业发展的目标紧密结合,切实培养学生的职业发展意识,提升其职场能力,增强其学习动机,重塑其职业精神和价值观,从而打造成人教育的特色和竞争优势.  相似文献   

3.
满足不同层次的教师专业发展需求是提高教师专业水平的关键。通过问卷调查和实地访谈,了解到南京市中学体育教师整体对促进中学生进行合作互助的能力、激发学生学习动机的方法、中学教育的主要方法、调节学生心理能力上有相对较高的发展需求。除“教育教学评价能力”及“沟通与合作能力”外,不同年龄段的教师在专业知识和专业能力其他八个维度上均存在差异性,年轻教师偏重于具体教学方法、理论转化实践的需求,而年资较长的教师则倾向于提高教学氛围营造、教学评价手段和现代技术使用等应用层面需求。  相似文献   

4.
幼儿教师的职业能力是其进行教育教学的先决条件,也是教育教学综合能力的具体体现,培养学前教育专业学生的职业能力应以学生对工作环境的熟悉为基础,以教学活动为基本思路。在此,本文根据我校学前教育专业学生的数学学习现状来分析和探究提高学生数学素养的方法,从而达到学生职业综合能力的提升,并阐述了以下三方面内容:一、培养学生的职业情感,使学生热爱教育事业;二、创设丰富的教学情境,提高学生的职业素养;三、通过实践活动,使学生尽早进入教师角色。  相似文献   

5.
以专业与生产岗位对接为切入点,根据机电专业职业岗位和职业能力要求,以增强学生职业能力为主线,根据"逆向设计法"重组课程体系,构建课程内容与职业标准对接的机电专业控制基础平台,旨在培养学生的专业能力、社会能力和方法能力。  相似文献   

6.
高职室内设计技术专业是要求职业综合能力很高的一个专业,既要求专业从业人员要达到国家住房建设部制定的建筑室内装饰装修行业的相关技术标准及规定,更要求具有专业知识和专业技能之外的涵盖于方法能力、自我能力、应用能力与社会能力之内的职业核心能力,以求更好适应行业职业的发展需要,据此展开对本专业人员职业核心能力的内涵构成、养成的必要性及如何养成方面进行研究,深入探索全面提升养成学生职业核心能力的途径。  相似文献   

7.
职业英语教学是针对特定的职业所进行的英语教学,要求学生能满足其在具体工作岗位中对英语的需求。由于传统的大学英语教学及专业教学均没有注重学生职业英语能力的培养,电气类专业学生职业英语能力普遍较低。为提高电气类专业学生的职业英语水平,在日常教学中可采用跨学科校本师资培训、大学英语立体化教学、实验室实训、企业实训为一体的职业英语能力培养模式。  相似文献   

8.
运用问卷调查、数理统计等方法,对山西师大体院体育教育专业田径专修学生学习动机现状进行调查,针对当前存在的问题提出意见和建议。对田径专修学生学习田径的现状进行调查和分析,以喜欢田径运动、田径专修学生的身体素质、提高自信心、教师专业素质、就业问题以及提高教学能力,来研究专修学生田径学习动机的特点,试图找出影响田径专修学生进行田径学习的原因,从而提高山西师大体院体育教育专业田径专修学生的专业水平。  相似文献   

9.
本文运用文献综述法,对体育教育专业学生职业能力的培养现状进行阐述与分析,对其相关的发展途径进行探讨,并在此基础上提出相应的发展对策。旨在为全面提高体育教育专业教学的社会实用价值,推进体育教育专业教学的发展,提供必要的借鉴与参考。这对于引导与规范体育教育专业学生价值取向的确定,具有极其重要的现实意义与指导价值。  相似文献   

10.
职业能力培养是高职教育的目标和特色,也是高职学生综合素质与能力培养的重点。本文通过教学实践的经验总结,以酒店英语的教学为例,探讨行动导向教学法在高职职业英语教学中的应用,及如何激发学生的学习动机和兴趣;让学生在完成实际任务中掌握现实工作岗位所需要的英语应用技能,培养职业素养,提高综合素质;提高职业英语教学质量,培养符合用人单位需求的技能型、应用型人才。  相似文献   

11.
行动导向法在其教学意义上是一种在最大程度上尽可能地充分重视培养学生的学习兴趣和主体性的新型教学思维与教学方法,在学生的职业素质和核心知识能力的培养发展发挥了相当重要的推动助力。将该方法的相关运作原理完美融入汽车教学的相关实践活动里,不仅仅是为了方便给学习汽车专业的学生提供关键的学习兴趣和动力,更是为了在一定意义上进一步培养和增强学生的将所学习到的专业理论应用到实践操作的相关能力。  相似文献   

12.
高职院校职业素质培养探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  
高职院校在开展职业素质培养的过程中,应加深对职业素质核心能力的理解和认识,既要强调专业知识的学习和专业能力的训练,也要渗透社会能力、方法能力的培养,提高学生与人合作、与人交流、解决问题、创新能力、学习能力等,以专业核心能力课程为核心建立综合职业素质培养课程体系。  相似文献   

13.
高等职业院校开设实务专题训练是培养学生关键能力的重要途径。实务专题训练是一个以专业课题为主线,注重培养学生关键能力的课题,教学上采用灵活的开放式形式,分阶段、有重点的培养学生的方法能力、社会能力和个人能力,从而提高学生的关键能力以至职业能力。  相似文献   

14.
教学语言运用能力是学前教育专业学生必备的一项职业素质,强烈的职业意识可以成为学生学习教学语言的动力,加强教师口语训练、遵循教师口语的艺术原则、掌握儿童故事的讲述技巧等方法,旨在探讨学前教育专业学生教学语言运用能力的培养。  相似文献   

15.
德国职业教育的目标是培养学生的职业行动能力,包括专业能力、社会能力和个人能力,使学生的专业能力与人际沟通能力相结合,具备应对职业调整要求的灵活性,具备公共生活环境中负有责任感的行为能力,为职业进修与继续再教育打好基础。分析德国职业教育行动导向的教学策略和思想,提出培养学生指向当今和未来职业行动能力,对正在探索中的我国职业教育课程改革有着启示和借鉴意义。  相似文献   

16.
职业能力是人们从事某种职业的多种能力的综合,它是学生就业的基础,增强学生可持续发展的职业能力,它是学生未来成长和发展的基础。职业学校应该积极采取措施,合理设置专业,适应社会需求;加强实践教学,培养师资队伍,建设实训基地;实行产学结合,走校企合作道路。  相似文献   

17.
篮球课是我国体育院校体育专业重点课程之一,当前我国体育院校体育专业篮球课教学存在一定程度的脱离社会发展需要的倾向,最突出的是忽视对学生教学能力的培养,培养出来的学生难以满足就业需要。运用问卷调查和专家访谈等研究方法,针对高等体育院校体育教育专业篮球方向毕业生教学能力现状及培养对策进行研究。结果表明:高等体育院校体育教育专业篮球方向近几年毕业的青年教师教学能力存在一定的不足,其主要原因是在大学期间缺乏教学能力培养,缺少教学实践训练;高等体育院校体育教育专业篮球方向学生教学能力的培养,应遵守系统培养、学习与实践相结合和渐进培养的原则,通过讲授法、观摩法、讨论法和实践法等方法手段来培养学生的教学能力,尤其要加强实践环节的教育;高等体育院校体育教育专业篮球方向学生教学能力的培养方案必须是培养目标要明确,培养内容要全面,培养方式要多样,培养方法要具体,评价指标要客观。  相似文献   

18.
“固体废物处理处置”是环境监测与治理技术专业的职业核心课程之一,在该课程专业实践教学中将知识、专业技能、职业核心能力三者有机结合,实践项目的实施过程中不仅注重学生专业技能的提升,同时还更加注重学生与人交流、团队合作、自我学习及解决问题等职业核心能力的培养。实践证明专业实践教学是培养高职学生核心能力的有效途径。  相似文献   

19.
高职课程建设是深化高等职业教育教学改革,提升高职人才培养质量的重要途径,旅游专业基础课旅游应用写作与口才凸现旅游特色,服务专业,服务社会,服务未来。通过教学改革,在课程资源整合、课程设计、教学内容选择、教学模式、教学方法、教学手段以及考核评价等方面做了大胆探索与实践,形成以旅游职业活动工作任务为载体,通过创设真实或仿真的职业活动情境,实现教学做合一,课堂职业人生一体,培养学生的职业综合能力和可持续发展能力。  相似文献   

20.
根据民航行业发展要求与人才培养现状,以民航电信人员职业标准为引领,以学生职业能力和职业素质培养为目标,遵循“标准构建、能力本位、项目驱动、递进培养、平台支撑”的改革思路,通过研制高职民航通信技术专业教学标准,构建复合型人才培养体系,开展系统化教学改革,以虚实结合的专业实践教学平台和数字化教学平台为支撑,在教学过程中开展民航通信技术专业复合型人才培养的探索与实践,可以有效促进学生综合能力的提升。  相似文献   

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