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改革开放以来,教育事业的改革与发展取得了令人瞩目的巨大成就,但由于我们的教育观念、教育体制、人才培养模式、教育内容和教育方法相对落后,不能适应提高国民素质的需要。为了全面提高素质教育,必须进一步深化教育改革,而其中教育观念的改革是关键。全体教育工作者必须适应未来社会要求,转变传统的落后观念,树立起适应社会要求的全新的教育理念。未来社会对人的要求主要反映在以下几个方面: 相似文献
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当今时代,是一个变革的时代,原有的教育观念、教育方式已不再适应社会的发展,这就要求未来教师必须改变原来扮演角色——变教师为导师。 相似文献
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关于职业教育的教学内容(二)——职业教育的专业教学内容应不断与时俱进 总被引：1，自引：1，他引：0
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出:面对前所未有的机遇和挑战,必须清醒认识到,我国教育还不适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求。教育观念相对落后,内容方法比较陈旧;学生适应社会和就业创业 相似文献
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教育的落后 ,首先是教育理念、教育思想的落后。研究现代教育的内在矛盾和发展趋势不仅是教育科学发展的需要 ,而且是教育变革的理论前提 ,必须予以足够的重视。一、个性教育与共性教育的矛盾是现代教育的根本矛盾 现代教育是为适应现代社会和人类文明进步发展的要求 ,适应传播和创造科学文化知识的要求 ;适应生活方式现代化和人的身心发展的需求而逐步发展完善起来的新的教育模式和观念体系的复合体。现代教育是在继承古代教育优良传统的基础上 ,在近代产生 ,在现代发展完善起来的崭新教育。现代教育的内在矛盾是教育思维和价值观层次的… 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出:面对前所未有的机遇和挑战,必须清醒认识到,我国教育还不适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求。教育观念相对落后,内容方法比较陈旧;学生适应社会和就业创业 相似文献
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略论新形势下高师历史教育的改革 总被引：1，自引：0，他引：1
李良玉 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2004,(5):108-110
党的十六大为高师历史教育改革指明了发展方向 ,社会经济的发展、基础教育的改革使高师历史教育面临着严峻的挑战。高师历史教育必须与时俱进 ,适时调整培养目标、转变教育观念、深化课程体系和教学内容改革 ,才能适应当代教育改革和发展的要求 相似文献
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冯建华 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2001,(6):91-93
目前的高师教育总体上不适应中小学素质教育的要求，其内在问题集中表现在观念不正确，方向不明确、课程体系不合理、教学方式落后、师资队伍水平不高四个方面，因此，必须进行相应的改革，树立面向基础教育、进行素质教育观念，构建适应素质教育、突出师范特点的课程体系，要用师生双向交往的教学方式，狠抓科研造高水平的教师队伍。其中观念的改革是基点，课程和教学的改革是重点，师资队伍的建设是难点。 相似文献
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树立现代教育观念 培养高素质人才 总被引：1，自引：0，他引：1
孟昭水 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2001,(2):64-66
传统的教育观念正在制约、阻碍着我国经济的发展，面对知识经济的到来，我们必须树立重视培养创新精神的教育观念，树立智力因素和非智力因素协调发展的教育观念，树立适应市场、服务市场、教育产业化观念，树立开放教育、终身教育等现代教育观念，以适应未来社会的需要。 相似文献
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吴旺宗 《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》2002,19(1):115-118
在信息技术社会，创新的价值日益凸显。实施创新的关键在于教育创新。教育创新既符合当前人的本质发展的要求，又是我国社会主义市场经济体制不断完善的迫切需要。我们必须扬弃传统文化和教育观念，改革教育观念、教育内容、教育方式、教育效果测评体系，才能适应社会进步和人的发展的需要。 相似文献
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新课程改革的首要问题是教育观念问题,实施新课程的关键,是教师的教育观念的转变。以教师为中心,教师讲学生听,重知识轻能力,重结果轻过程,是传统落后的教育观念下的课堂教学方式。这一落后的模式已不适应教育发展的要求。传统落后的教育观念不改变,没有新的教育观的建立,实施新课程就会成为一句空话,就会穿新鞋走老路。 相似文献
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我国的课程改革相对落后,目前仍然实行统一的教学大纲和课程计划,这非常不适应我国的社会发展极不平衡的国情,这样的教育模式不适应人文社会背景的区域差异,更加不适应地理教学中的个性化教育,因此,我们必须实行改革课程模式,与时俱进,跟上当今个性化教育的步伐。 相似文献
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语创新教育的关键在教师，广大语教师必须转变教育观念，改革教学方法和教学手段；只有确立新的教育观念，才能使语教学适应创新教育的要求。 相似文献
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对信息化社会人才素质和教育的理性思考 总被引：1，自引：2，他引：1
信息化社会，对人才素质提出了新的要求，要适应这种要求，有效推进教育信息化的进程，就必须从转变教育观念入手，理性思考信息化社会的教育变革。 相似文献
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高等教育改革必须适应基础课程改革的需要.师范教育的课程设置直接影响到未来教师知识结构的合理建构.面临基础教育课程改革对教师素质的挑战,高师教育课程改革必须从课程观、课程设置入手,转变教育观念、教学方式,确立终身教育思想. 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出:面对前所未有的机遇和挑战,必须清醒认识到,我国教育还不适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求.教育观念相对落后,内容方法比较陈旧;学生适应社会和就业创业能力不强,创新型、实用型、复合型人才紧缺.接受良好教育成为人民群众强烈期盼,深化教育改革成为全社会共同心声. 相似文献
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李丽敏 《当代文化与教育研究》2005,(3):18-18,12
随着社会的发展进步，教育理念也应该与时俱进，树立现代教育理念和创新精神是摆在教师面前的重要课题，作为小学教师要努力摒弃陈旧落后的教育观念，重新构筑教育观念的新体系，适应时代的变化和发展，确立起符合时代要求的教育观念。 相似文献
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杨俊 《新课程导学(上)》2014,(5)
正在新的社会改革大潮之下,为了适应新时代的要求,作为人类灵魂的工程师,搞原地踏步教学已经显得落后,从教育观念和教育模式等方面除了继承传统优势之外,还需要进行必要的革新,千万不能"涛声依旧"。新时期提倡的是创新教育,这包括教育设备,教学手段,施教工具等几方面要加以更新。除此之外,更新教育观念也非常重要。初中 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出:面对前所未有的机遇和挑战,必须清醒认识到,我国教育还不适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求.教育观念相对落后,内容方法比较陈旧:学生适应社会和就业创业能力不强,创新型、实用型、复合型人才紧缺.接受良好教育成为人民群众强烈期盼,深化教育改革成为全社会共同心声. 相似文献
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信息时代对未来社会人才提出更多、更高的要求,学校教育必须要做出相应的调整,以适应社会所提出的要求。因此,课程改革需要随着时代的发展、社会的需求不断地深入进行下去。将多媒体技术引入课 相似文献