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裘桂红 《中学数学研究(江西师大)》2011,(9):17-19
作为2011年浙江省高考理科数学试题的压轴题，应该说是一个难度不是很大的试题．在高中三年的教学中，每个教师对于不等式恒成立的问题都会作为重要的问题进行教学，而且在不断的重复、不断的训练、不断的强化．恰巧今年高考刚正面碰到，作为老师当时感到高兴．但是，高考结束后，在学生的回访过程中得知完整做出本题的学生寥寥无几， 相似文献
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不断发现，不断探索，不断收获，是高中学生在学习中必须具备的素质。高中语文教师在教学中．应该为学生不断地创造发现的机会，培养发现的意识。 相似文献
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《职业技能培训教学》2005,(9):36-36
《每日经济新闻》刊载了这样一个故事：美国人基姆&;#183;瑞德一直从事沉船寻宝潜水职业，这个职业是在不断发现．不断失望中不断获得，收入很不稳定。之后．在别人熟视无睹的一个现象中，瑞德灵机一动发现了机遇．从此他的整个人生发生了巨大变化。 相似文献
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随着教育不断深入与发展．学生的素质能力也在不断提高．因此教师应在教学过程中不断地引导学生提出问胚、思号问题、分析问题，最终达到解决问题的目的，通过学生思疑、质疑、解疑来提高他们的学习能力，增强他们的思维能力．激发他们的创新意识。 相似文献
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高考作从以前的命题半命题作、材料作到现在的话题作，改革力度较大，其中的变化也较大．但基本上在稳中求变．变中求新。其中“变”又主要体现在作的“二化”．即高考作的某些方面不断淡化．而在另一些方面却又不断地强化。 相似文献
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如何在课堂上掀起阵阵波澜．让小学生们心潮涌动．学得津津有味．这是教师梦寐以求的。怎样利用现代教学手段，利用新的教学手段管住孩子们的心、让教师事半功倍、提高教学效率．这需要不断的探索方可遂心称意。我经过无数次的深摩穷研．深感唯有艺术的教学，方能传道功成，解惑果就，这远非一朝一夕之功可得，而是需在教学中反复实践、不断改善。 相似文献
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在现实生活中，任何问题的解决总不会一帆风顺，更不会一蹴而就的，它需尝试、失败、改进，然后再尝试、再失败、再改进，如此不断的往复下去，直至最后的成功．同样地，在数学解题中，也需要我们不断地尝试，本文试以数列题为例，来说明如何通过尝试前几项，来发现解题之规律． 相似文献
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全面提高教育质量，轻减学生的无效学习负担，提高教师的素质是关键．而教师素质的提高，首先必须以强烈的责任感和事业心为前提，全身心地投入到教育、教学中去．其次，只有在实践的过程中养成研究的习惯，善于观察，不断积累，勤于思考，勇于探索，精益求精，才能形成“在教学中研究，在研究中提高”的良性循环，使自己的业务能力和教学水平不断跃上新的台阶． 相似文献
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俗话说：“生命在于运动。”幼儿园的孩子正处于生长发育的关键阶段．这一阶段孩子的精力十分旺盛，新陈代谢十分迅速。他们就是在不断运动的过程中．不断发展的。因此．我根据大班幼儿的年龄特点，积极探索，努力创新，创设运动区域．投放运动器具．引导幼儿自主参与，用自己感兴趣的方式进行运动，不仅发展了他们的基本动作，增强孩子体质，而且从中充分体验到运动的乐趣。下面简要谈谈我的一些做法： 相似文献
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广播电视大学已经走过了30年坎坷曲折的发展道路。正像一个人的成长已步人中年．在成长的过程中不断遇到各种困难．在解决困难的同时又不断寻求新的发展机遇。广播电视大学在中国教育迅速发展的30年中做出了特殊贡献．适应了社会发展的需求．特别是满足了在职成人的学习需要．为社会尤其是为基层培养了大批合格的应用型高等专门人才。但在日益激烈的教育竞争中．也遇到了前所未有的困境和挑战。在全国高等教育大众化的背景下．电大需要不断寻找新的生存空间和发展途径．也需要不断调整自己的办学方针和教育策略。加强教育对象的研究可以使我们知己知彼，对学生的来源、素质和知识结构做到心中有数．并及时有效地调整教学组织的形式．加强个性化教学的组织和实施。在个性化教学和学习支持服务体系中．辅导员的作用非常重要，作为学校与学生之间交流的桥梁．他们将担负起个性化教学的主要任务。 相似文献
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王伟安 《中学语文(读写新空间)》2016,(1):46-47
“野火烧不尽．春风吹又生。”小草能在大火的磨砺中生存下来．不败不灭，是坚持。茶叶在水与火的磨炼中成就一片芬芳．是坚持。人生中不乏磨砺。在磨砺中．不断坚持，才能使人走向成功。 相似文献
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我自大学毕业工作至今．一直从事计算机技术教学工作和机房管理维护工作。学校规模不断地扩大，设备在不断地增加．在管理和维护过程中遇到过许多问题．现就这些年的工作经验及体会作一个简单的总结，与大家交流。 相似文献
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笔者从2008年开始进行学生培训．主攻机电一体化设备的安装与调试课程。虽然我们在这方面起步较晚，但在培训中不断探索，不断尝试，借鉴其他兄弟院校的培训方式、方法，得出以下结论：较高水平的技术能手是千锤百炼、层层选拔出来的。而训练一般分为三个阶段．每个训练阶段都非常重要。 相似文献
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随着新课程改革的不断深人，高考试题越来越注重对考生能力的考查，题目的背景、设问角度也越来越新颖．在这种背景下，单纯靠“类型＋公式”的题海战术是行不通的．尽管高考试题不断推陈出新，但其原型还是来源于我们平常的习题，所以在平时的学习中，我们要注意研究高考题的命题规律，分析题目之间的内在联系，进行有目的的变式训练．这样就能达到由此及彼、触类旁通的目的． 相似文献
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孙红艳 《小作家选刊(小学)》2011,(6):214-214
英语课堂教学是英语教学的主阵地．课堂教学的实效性很重要，为此．需要教师不断反思，在反思中提升，在提升中成长，为学生的终身学习和可持续发展提供最优质的服务。 相似文献
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随着高校学生人数的不断增多，大学生社会背景．生源地域、思想观念，行为特征和生活方式等不断变化，越来越多的不确定因素和矛盾交织在一起，使大学爆发突发事件的隐患不断显现。切实加强大学生突发事件的预警，决策．处置．保障等工作势在必行。 相似文献
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江泽民说：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，只有不断提高民族的创造能力．才能永远立于世界先进民族之林。”作为教师．应时刻把培养学生的创造性思维能力置于一个重要的位置．在教学中不断提高学生的创新能力。本文就在历史教学中如何提高学生的创新思维能力，谈几点看法。 相似文献
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在小学语文教材中．有许多丰富多彩的艺术形象、引人入胜的深邃意境、凝练生动的优美词句和真实感人的情感色彩。那么．作为一名语文教师．在教学中除了要让学生不断感受、体验这些以教材内容为本的审美内容及形式外．还要遵循学生的审美规律，由浅入深，由表及里，在语文教学中进行美的渗透．从而提高学生的审美意识与审美能力。 相似文献