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1.
随着大学毕业生规模逐年暴增,大学生就业形势也愈发严重,一方面高校毕业生面临着日益严重的结构性失业问题,另一方面用人单位感到“求贤若渴”找不到合适的人才,高校作为人才输出地其培养的大学生与社会需求不符,大学生就业问题日益严重.大学生就业力是一项综合能力,本文通过构建大学生就业力构成体系,面向大学生与用人单位设计出调查问卷,研究用人单位和大学生对“工作态度与合作能力”、“生涯规划管理与学习进取能力”、“专业技能运用能力”的认可度,使用主成分分析方法,从大学生和用人单位两个角度综合评价了构成大学就业力的各因素的重要性.通过象限图分析法,对比用人单位和大学生对重要性的认知差异,为大学生和高校在提高大学生就业竞争力方面提供合理的建议. 相似文献
2.
吕阳 《乐山师范学院学报》2015,(6)
破解企业人才荒和大学生就业难并存的窘境,在于回归教育与生产劳动、社会实践相结合的理念,实施产学合作育人模式。高校专业设置与调整完善、企业人才招聘与岗位培训,大学生专业填报与职业选择,都要以社会需要为导向,坚持“人职匹配”理性选择,适应职业需求和自身条件,立足专业岗位成就事业。 相似文献
3.
基于我国逐渐进入老龄化社会与“90后”群体成为高校大学生主体的时代背景,分析了“90后”大学生的特点;同时,探讨中国现代化建设对人才的要求和未来人才应具有的知识结构,指出未来大学生不但要具备丰富的专业知识,还应具有卓越的创新与实践能力.阐述了高校创新创业教育对催生“人才红利”的重要作用,探索了高校创新创业教育助推“人口红利”转化为“人才红利”的途径,提出高校只有坚持以科学发展观指导高等教育内涵式发展,有效构建政府、高校、企业和大学生四方联合互补反馈的运行机制,形成高校创新创业教育的新局面,才能有效促进“人口红利”转化为“人才红利”. 相似文献
4.
要满足知识经济、企业对人才的需求,同时解决大学生就业难的难题,高校应当努力培养与企业接轨的人才,积极帮助大学生创造与企业接轨的就业力。对就业力内涵加以分析,归纳就业力包含的核心要素,可为高校培养大学生核心就业力给出有针对性的策略建议。 相似文献
5.
高校人才培养结构与社会产业需求对接的再思考 总被引：2，自引：0，他引：2
中国的高校人才培养是否应与产业需求对接?笔者认为,产业需求作为决定高校人才供给及专业设置适度与否的“一只看不见的手”这一命题,现今仍有再次重申并取得更多社会共识的必要。从高校人才培养结构、人才供给与社会产业需求对接的视角及操作层面入手,是合理设置高校学科专业及解决大学生就业矛盾的最佳途径。 相似文献
6.
杨晴 《中国科教创新导刊》2012,(23):126-126
当前我国高校职业指导工作不能满足大学生的职业繁重需求,加强职业指导师资队伍的建设,在职业咨询理论烛照下开展高校职业指导工作,促进高校职业指导工作向专业化、系统化和科学化方向发展,有利于解决人才市场存在的“企业招不到所需人才,大学生找不到满意岗位”的矛盾. 相似文献
7.
针对二三线城市对本市高校毕业生就业吸引力不足的问题,以扬州市为例,设计调查问卷深入分析影响二三线城市毕业生就地就业意愿情况,以高校毕业生就业服务为就业工作的“需求侧”,在基本需求、期望需求、个性需求三方面分析,深度挖掘影响高校毕业生就地就业的关键因素。另一方面政府是城市人才引进的主导者,高校是大学生就业指导的主体者,企业是大学生就业的主动参与者,三者共同组成为就业工作的“供给侧”。提出促进二三线城市高校毕业生就地就业的对策,为二三线城市人才引进工作、高校就业创业提供一定理论参考和现实借鉴。 相似文献
8.
本文从毕业生就业难的原因进行分析,谈谈高校毕业生职业指导的一些做法,提出就业指导工作必须建立高校、政府、企业、人才市场联动的大学生就业机制,实现高校人才供给与社会需求的对接,促进大学生的顺利就业. 相似文献
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10.
以社会需求为导向,从大学生创新创业实践训练的角度出发,构建“准工厂化”人才培养实训共享平台,探索高校创新创业教育人才培养、科技成果转化、学科建设及企业四者共赢的路径。建立“准工厂化”医学生物创新人才实践教学体系;开发实训项目,专创融合教学资源,使教学与科学研究一体化;建立信息网络平台,实现实训教学与管理的信息化;对社会开放,开展科技服务,增加平台的教育附加值。形成学生+教师+高校+企业联合培养的“准工厂化”人才培养模式,切实提高高校人才培养质量。 相似文献
11.
培养高素质、高技能人才是高职院校的办学使命。在"高素质为本、高技能为重、高就业导向"办学理念的指引下,我们探索创建了"三协同"高技能人才思想政治素质教育新模式。该模式的构建与实施,提升了高职大学生思想政治素质教育的效果,为深化高校思想政治教育改革积累了可资借鉴的经验。 相似文献
12.
高玉梅 《廊坊师范学院学报》2010,26(3):109-110
高校思想政治教育在面对提高大学生就业力这一新问题、新挑战时,其具体实施模式、方法必须进行调整与创新。必须坚持谋求与用人单位的用人结构、人才评判标准和消费需求相适应,谋求与大学生就业和从业及职业发展要求相适应的措施,从而实现大学生就业力的和谐发展。 相似文献
13.
高职院校学生在顶岗实习过程中陷入了思政教育目标缺失的困境,高职院校应该以职业素养为导向,构建顶岗实习学生思想政治教育目标管理机制,依据社会和企业对高技能人才职业素养的要求,对职业素养进行分解,将职业内在的规范和要求细化并落实到学生顶岗实习过程中,提升高职学生的就业竞争力。 相似文献
14.
李尉 《晋城职业技术学院学报》2013,(6):11-13
在高职学生就业指导中应有效渗透思想政治教育:融入国情教育、爱国主义教育,培养高职学生科学的就业观;融入"三观教育",培养学生科学的成才观;融入就业教育,使学生及早树立就业竞争意识;融入诚信教育,培养学生树立诚信意识、养成诚信行为;融入职业道德教育,引导学生树立良好的职业道德;融入心理健康教育,培养学生积极健康的就业心理;建立完善就业服务体系,将思想政治教育融入其中。 相似文献
15.
当前,大学生就业思想政治教育面临着新形势和新任务,辅导员作为高校思想政治教育工作的骨干力量,如何根据大学生就业求职中存在的思想问题和就业思想政治教育缺失的现状,增强大学生思想政治教育的针对性与实效性,又如何突出辅导员在创新大学生就业思想政治教育中的作用等现实问题,都亟需纳入大学生思想政治教育工作者的理性视阈中。 相似文献
16.
随着经济社会的不断发展,各个企业对专业应用型人才的需求越来越大.大学生的专业能力与思想政治教育相结合是我国高校的主要教育目标,如何创新大学生思想政治教育是高校的主要教育工作.践行新时代特色社会主义思想,将专业教育与思想政治教育结合教学,实现专业应用型人才的培养,是高校思想政治教育建设的难点.通过挖掘土木工程专业思想政治... 相似文献
17.
高职院校作为高等教育中的一个重要类型,肩负着培养面向生产、建设和管理一线的高素质技能型人才的重要使命。近年来,高职院校实现了突飞猛进的发展。但是,高职院校大学生思政教育还没有完全适应高素质技能型人才的培养要求。根据当前高职院校大学生思政教育协同创新的现状,提出了高职院校"大思政"、"大平台"、"大教学"的思政教育协同创新的路径,进而提出思政教育协同创新机制的构想,以适应不断变化的社会生活实践中出现的新情况新问题,促进大学生健康成长。 相似文献
18.
新形势下高校思想政治教育存在的基本问题主要有：大学生受西方价值观影响,缺乏统一的价值观,人生奋斗目标模糊;一些高校大学生思想政治教育队伍素质有待加强,待遇有待提高,思想政治工作队伍中缺乏既懂思想政治教育又懂网络技术的综合性人才;完善思想政治理论课网络资源实践教学＂三位一体＂的教学模式。 相似文献
19.
汪晓伟 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2014,(5):15-16
我们应该在择业和就业方面来对大学生进行指导,让大学生有一个正确的观念,这是让有业不就现象解决,让就业效率最优的途径。本文是以大学生就业指导思想政治教育机制为出发点的,将着重分析大学生就业指导中思想教育机制和构成要素,然后深入探讨在大学生就业指导中发挥思想政治教育作用的相关策略。 相似文献
20.
崔诣晨 《河北广播电视大学学报》2012,(6):94-96
研究生教育的核心与目标是培养创新型人才。当前,我国的研究生思想政治教育亟待改革。在理清现状与存在问题的基础上,应该树立＂知识传授、能力培养、价值认同、行为选择＂的新理念,积极构建创新型人才培养机制下的研究生思想政治教育模式,贴近实际,提高其核心竞争力,培养德才兼备的拔尖创新人才。 相似文献