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1.
《佳木斯教育学院学报》2019,(9)
双语教学是我国培养国际化人才的必然需求。地方本科院校由于师资力量欠缺,学生英语基础薄弱,双语课程如何开展仍然处于探索阶段。本文分析了地方本科院校实施双语教学的必要性和可行性,并结合《常微分方程》双语教学实践,阐述了双语教学的实施步骤,并对其中存在的问题提出了看法。 相似文献
2.
赵子越 《蒙自师范高等专科学校学报》2015,(1):109-111
双语教学是新建地方本科院校培养适应社会发展应用型人才的重要途径。过渡型双语教学模式的应用和实施存在着认知不足、师资匮乏、学生外语水平参差不齐,双语教学要求高等问题,在新建地方本科院校双语教学困境的分析基础上,对这些问题进行思考并提出建议。 相似文献
3.
《兰州教育学院学报》2015,(12):105-106
随着外语教学改革的不断推进,地方应用型本科院校也积极投入双语教学改革中,但是其自身所处地域、师资质量、信息来源、教学设施等不利因素制约了双语教学的发展。本文剖析了宁波诺丁汉大学双语教学的成功模式,希望能够以此作为范例,以中外合作办学的形式,促使这种"导入式"双语教学模式应用到地方应用型本科院校的双语教学当中,以此提高应用型本科院校应用型双语人才的培养质量。 相似文献
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新建地方本科院校开设双语教学课程具有一定的背景、必要性和条件。当前高校开展的双语教学有浸入式、保持型和过渡型三种模式。针对新建地方本科院校的实际情况,双语教学可以采用循序渐进型、分班同步型和灵活变通型等模式。 相似文献
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以枣庄学院生物技术专业本科学生为研究对象,实施小班分组法,运用三种典型的双语授课模式进行"分子生物学"的双语授课,探究适用于地方本科院校本科生"分子生物学"的双语教学模式。通过分析学生对专业知识的掌握程度及不同模式的教学效果,总结出地方本科院校"分子生物学"双语教学时应据学生的英语基础分成小班,教学初期应主要采用保持型的教学模式;教学中、后期,教学模式可以设计为过渡型教学模式。 相似文献
8.
在分析国内双语教学研究趋势的基础上,进一步明确了应用型本科院校双语教学目标,提出了双语教学系统设计要点,构建了双语教学评价内容,以期为应用型本科院校科学、合理、高效地开展双语教学的提供参考. 相似文献
9.
康健 《中国科教创新导刊》2009,(22):63-63,65
目前有关于双语教学工作的理论和实践研究成果已经相当丰富,但是对新建本科院校中双语授课课堂教学效果进行评价的研究机制确定问题还一直没有得到解决。基于这种现状,本文首先归纳出了新建本科院校双语教学课堂教学效果评价理论模型;然后设计出了用于衡量新建本科院校双语教学课堂教学效果评价的工具-“双语课堂教学绩效计分卡”;最后以战略管理课程为实证分析样本,对新建本科院校双语教学课堂教学效果评价的方式进行了实证研究。 相似文献
10.
王国莉 《太原大学教育学院学报》2010,28(4)
新建地方本科院校的双语教学质量的提高需要进一步加深对双语教学的认识和理解.通过推动双语教学中学生素质、双语教师、双语教材和双语环境等要素的建设,提升双语教学质量,还需要构建双语教学的质量管理体系保证双语教学的质量. 相似文献
11.
总结了在高等院校开展双语教学的必要性,并对应用型一般本科院校双语教学的难点进行了分析,提出了适用于一般本科院校双语教学的措施与教学方法,对在计算机专业如何结合专业特点,使用双语教学,培养应用型人才进行了有益的探索。 相似文献
12.
目前有关于双语教学工作的理论和实践研究成果已经相当丰富,但是对双语授课课堂教学效果进行科学有效监测机制的研究却相对较少,如何构建新建本科院校中双语授课课堂教学效果监测机制的问题还一直没有得到解决．基于这种现状,本文首先根据绩效双重性的理念,归纳得出新建本科院校双语教学课堂教学效果监测的理论模型;然后阐述了基于模糊数学评价的新建本科院校双语教学课堂教学效果监测模型的应用途径;最后以湖南工学院这一新建本科院校和战略管理课程为实证分析样本,以模糊数学评价为实证研究工具,对新建本科院校双语教学课堂教学效果监测的方式进行了实证研究． 相似文献
13.
《安徽教育学院学报》2012,(3)
总结了在高等院校开展双语教学的必要性,并对应用型一般本科院校双语教学的难点进行了分析,提出了适用于一般本科院校双语教学的措施与教学方法,对在计算机专业如何结合专业特点,使用双语教学,培养应用型人才进行了有益的探索。 相似文献
14.
模拟电子技术是电子和通信专业的重要的专业基础课。本文结合当前双语教学发展趋势和地方本科院校专业特点,对课程双语教学建设和教学改革进行了探索与实践。通过对课程安排、实验教学和考核方式的改进,证明了双语教学的积极作用,也对实际存在的问题和不足之处进行了分析与讨论。 相似文献
15.
新建本科院校在双语教学发展方面还处于起步与探索阶段。《遗传学》作为生物相关专业的重要核心课程,对其开展双语教学具有重要的意义。在分析双语教学存在的问题基础上,提出了针对性的解决方案,对如何构建适应新建本科院校特点的遗传学双语教学体系进行了初步探讨。 相似文献
16.
双语教学是我国教育改革和发展的趋势,是使中国全面融入世界,应对新世纪国际科技、经济、文化挑战的必然要求.本文结合新建本科院校的特点,分析了新建本科院校开展双语教学出现的种种困难及双语师资培养的对策. 相似文献
17.
新建本科院校升本后一般会选择积极开展双语教学改革,进一步提高院校的教学水平和综合素质。通过问卷调查发现新建本科院校在校生英语水平相差较大,双语学习积极性下降;双语教学师资数量不足,师资培训体系不完善;双语教材的使用和建设不够合理;双语教学环境亟须改善。针对这些问题,新建本科院校根据学院实际情况,采取措施,探索科学合理的双语教学模式。 相似文献
18.
双语教学是指一种使用第二语言或外语作为非语言学科教学媒介语的教学方法,我国主要是指运用英语作为第二语言.对所学专业课程进行的教学活动.本文从分析双语教学的起源以及新建本科院校双语教学的现状出发,初步提出了新建本科院校双语教学的对策. 相似文献
19.
新建本科院校升本后一般会选择积极开展双语教学改革,进一步提高院校的教学水平和综合素质.通过问卷调查发现新建本科院校在校生英语水平相差较大,双语学习积极性下降;双语教学师资数量不足,师资培训体系不完善;双语教材的使用和建设不够合理;双语教学环境亟须改善.针对这些问题,新建本科院校根据学院实际情况,采取措施,探索科学合理的双语教学模式. 相似文献