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关于加强计算机专业学生学风建设问题的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
梅元媛 《中国科教创新导刊》2007,(14):31-32
培育优良学风,提高学生培养质量,是目前高校亟待解决的问题之一.本文针对当前高校计算机专业学生在学风方面普通存在的问题,进行了较为深入的分析,在指出问题的同时,进而提出了树立专业意识、明确学习目标、引导良好学风形成和以班风建设带动学风建设的工作思路. 相似文献
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对当代大学生学风状况的调查分析 总被引：6，自引：0，他引：6
目前,大学生学风总体状况良好,但也存在少数学生学习动力不足、学习目标缺失、学习状态较差等问题.大学生优良学风建设应采取以下策略:树立人才培养质量是学校生命线的观念,重视学风建设;以完善制度为基础,形成学风建设的长效机制;加强师德建设,以师德、师风和教风引领学风;强化教育管理,以弘扬正气为根本督导学风;加强"三项建设",以浓厚的成才氛围培育学风. 相似文献
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《洛阳师范学院学报》2021,(2):71-74
学风是高校办学思想、办学质量的重要标志,也是学生学习精神、学习素养的重要体现,是大学精神和校园文化的重要组成部分.河南理工大学机械与动力工程学院历来重视学风建设,经长期探索实践,构建起以"明职责、强保障、促发展、蕴氛围、抓实效"为主体内容的学风建设长效机制,形成以"导、引、督、带、正、严、促、助、浓"为核心的学风建设九字策略,为优良学风创建和社会主义合格建设者与可靠接班人的培育夯筑了根基. 相似文献
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丁亚红 《中小学教育与管理》2006,(10):28-29
优良的学风是学校办好教育的前提，是培育合格人才的重要保证，是学校的“立校之本”。学习型班级是以开展学习活动为中心的班级组织形式，强调班级是为满足每一个学生的学习需要而设立。所以，创建学习型班级，必然会大大改变学生的学习面貌，进而促进优良学风的形成。 相似文献
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学风是学生集体或个人在学习过程中,表现出来的带有倾向性的、稳定性的态度和行为。是一种心理气氛所形成的行为风尚。它的具体内容是:(1)学习时间的超前性。(2)学习态度的自觉性。(3)学习过程的能动性。(4)学习方法的创造性。(5)学习情绪的稳定性。(6)学习心理的愉悦性。 一、正确的教学观念是优良学风形成的前提 教学观念的正确与否,是优良学风能否形成的关键。优良学风的形成是以正确的教学观念为前提的。要培养学生优良的学风,首先必须树立正确的教学观念。 (一)坚持教学为中心 教学,是学校工作最重要的内容和中心环节。因为人类积累的大量知识必须通过教学才能使学生迅速掌握,促进学生德、智、体全面发展,必须通过教 相似文献
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提升高校学风建设实效性的新途径 总被引：1，自引：0，他引：1
为切实提升大学生中优良学风建设的实效,应当针对当代青年学生的思想行为特点,大力拓展其学风建设的新思路、新途径:以思想素质教育为先导,以规范养成体系为保障,以团队学风建设为基础,以课堂学风优化为重点,以培育学习态度为中心,以开发激励机制为"红线",以改进"三早""三晚"为着力点、以提升学习品质为目的,努力打造新型高效的学风建设方法体系。 相似文献
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学风建设是高校培根铸魂的基础、立德树人的关键。文章以西部某地方高等师范学校2019级旅游管理专业涉外班的84名本科生为研究对象,开展优良学风建设研究。文章先基于研究对象的现实情况和学风建设要求,提出了创新学风建设融入大学生思想政治教育的思路、构建具有生命力的学风建设制度体系等要点,然后提出构建以思想教育为先导,在培育优良学风上精准发力;以四步工作法为重点,在培育优良学风上大胆着力;以活动为契机,在培育优良学风上巧妙借力;以管理服务为保障,在培育优良学风上持续用力的“四维并进”的学风建设体系,以期为高等师范学校本科班级优良学风建设提供参考与借鉴。 相似文献
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宁波诺丁汉大学学风建设的经验启示 总被引：1，自引：0，他引：1
严勇 《湖州职业技术学院学报》2009,7(3):82-84
学风建设是高校教学工作的重中之中,目前,高校学风存在的主要问题是：学生尚未形成正确的学习观,学习自觉性不高,学习积极性没有充分调动发挥等等。宁波诺丁汉大学在学风建设中积极引导学生树立正确的学习观。倡导广博教育,改革教学形式和学习评价机制,形成了良好的学习风气,这些成功经验值得各个高校在学风建设中借鉴。 相似文献
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传统"应试教育"理念已经无法满足教学的要求,而"以学为中心"的教育理念能够弥补传统教育理念的缺陷,有助于培养学生的数学素养,调动学生的学习积极性。教师应以学为中心,营造学习氛围,创设问题情境,改进教学方式,倡导个人先学,巧用多媒体课件。 相似文献
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小组合作学习模式符合新课程改革下的教学理念,能够凸显学生的主体地位,有效提升英语教学质量。教师要立足于小组合作学习存在的问题,对学生进行科学合理的分组,明确学习目标、科学布置合作学习任务;要正确定位自身在合作学习中的角色,营造良好的合作学习氛围,优化小组合作教学评价。 相似文献
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吕海彬 《牡丹江教育学院学报》2011,(1):127-129
培养学生的自主学习能力是大学英语教学的首要任务,必须从显性课程和隐性课程两方面采取多种途径,提升学生的网络学习适应性。显性课程中,教师必须树立正确的多媒体教学理念,灵活运用多媒体技术,利用校园网络建立课堂与课外的有效衔接。隐性课程中,需要在听、说、读、写、译方面创设全方位的英语学习环境,为学生自主学习设定明确的指导方向。 相似文献
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与传统注重思辩的教学不同,概念时代的“六感”是一种新型的教育教学理念。概念时代的成人网络教学,是一种注重师生设计、再设计的模式,教学“六感”的加入,使得它有助于成人右脑的发展,提升了成人学习者的学习设计、体验和快乐,能大大增加成人网络教学的活力与效率,营造较为开放、宽松、愉悦的教学氛围。 相似文献
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数学课堂教学活动性初探 总被引：2，自引：0，他引：2
PAN Xiao-ming 《课程.教材.教法》2008,(11)
数学课堂教学活动性既表征于"活动"的具体形式和观念要求,又体现了数学意义和教育意义的双重约束,它存在于数学课堂诸多相对教学关系的平衡,并于其中产生应有张力,可以用来整合对峙双方的力量,促进课堂教学质量的提高。作为一种行动指南,数学课堂教学活动性引导我们在"注重实质""淡化形式"的基础上追求数学课堂"形神兼备""情韵和谐"的理想境界,能积极防范和克服数学课堂教学中的低效现象、异化现象。 相似文献
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目前的职校化学教学受“应试教育”观念的影响,存在忽视和其他学科的联系、学生缺少对化学学习的兴趣等困境。文章从营造良好氛围、点燃学习热情,生活化教学方式的应用,丰富教学活动、激发兴趣,增强语言的艺术性、体现化学趣味,拓展实验教学、激发兴趣,借助信息技术、提高课堂效率几个方面,对职校化学教学中学生学习兴趣的培养进行探究。 相似文献
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云计算是将大量用网络连接的计算资源进行统一管理和调度,从而向用户提供服务。基于云计算理念形成的教育云,能够有效提升教学质量,规范教学过程,丰富教学手段。教育云将改变原有的教学模式和教学方法,使教学内容更生动、更丰富、更直观,并且能够实现原有网络技术下无法实现的网络学习、移动学习、电视学习等多种学习方式,从而促进时时学习、处处学习的社会氛围的形成。 相似文献
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LIANG Yuan 《海外英语》2014,(9):119-121
This paper aims to build awareness in applying foreign languages network teaching platform to higher education.Teachers rationally use foreign languages network teaching platform to hold an initiative concept,establish a cooperative and interactive learning atmosphere,and a prompt and dynamic assessment system. 相似文献
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徐建彬 《淮北职业技术学院学报》2007,6(3):73-75
学生学习数学概念要经历操作活动,理解过程,形成数学对象,最后建立数学概念的综合心理图式。初中学生正处于思维发展的关键期,教师在教学中应注意树立建构主义教学观并精心设计学习活动;体现数学知识形成中的数学思想方法;创设学生主动建构数学对象的课堂教学氛围;重视数学概念学习中的错误分析,加强"反思教学"。 相似文献