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大家都知道班长是由同学们选出来的，而且一当就是一个学期。可我们班主任这学期采取了一个新办法：一周换一位班长。很荣幸，这一周大家选了我当班长，可这班长还真不好当。第一天，我早早来到学校，这时教室里已经有几位同学了，我便要他们读书，可黄志说：“范老师说要有十几个人才读书呢！”经他这么一说，其他的同学也开始起哄，没办法，我只好依了他们。左等右等，终于有十来个同学了，我急忙下令让他们读书，他们也就乖乖地读书了。又过了一会儿，教室里的同学多起来了，大家开始说起话来，为了不让我看见，他们便把书挡在前面，我来… 相似文献
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案例一 一位教师在执教《丑小鸭》一课时，最后一个环节是叫学生写字。教师一边巡视，一边表扬某位同学的写字姿势端正，一边又摸着另一位同学的头说他的字有笔锋。突然，教室里响起了一个很天真、很响亮的声音：“老师，你走到我的身边，怎么不看我就表扬我？”听课的老师都笑了，我看见上课的老师脸红了。 相似文献
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最近，我在与侄子的交谈中，我侄子告诉了我这样一件事情：他们政治老师有一句口头禅：“我想大家都知道。”有一次，有几个学生正在数他说了几句“我想大家都知道”，这时，他们的政治老师又说了一句：“最近，美国发生了这样一件事情，我想大家都知道……”当他还没有说完的时候，他们班一个同学在下面说了一句：“我们怎么知道?”顿时，全班同学哄堂大笑。政治老师当时就气极了，对着那位同学大声说：“你给我滚出去!” 相似文献
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“野牛群离草原无踪无影……”音乐课上，我正在教大家唱《红河谷》这首歌曲，突然哭声打断了大家的歌声，教室里立即一片哗然。我不得不中断教学，问清情况，原来是一位女生不小心把邻坐的一位男生的文具盒碰落地上，男生拾起文具盒就打了女生。我立即要那位男生向这位女生道歉，但男生很犟，怎么也不肯。局面僵在那儿，我也气得面红耳赤。教室里顿时鸦雀无声。我吸了一口气，冷静下来，走到琴边，弹起了《红河谷》优美的旋律，学生也跟着唱了起来。本来我心里是盘算着下课后把那位男生叫到办公室去教育一番。后来，我自己也是受了音乐的感染而改变了做法。我引领学生体会歌曲那优美的旋律带给人的祥和感觉：这是一首加拿大民歌，在这个移民非常多的国家，各民族的人们都友好地生活在这片土地上……这么美的音乐，却被有些同学不协调的音符打断了。其实，同学之间的友谊非常珍贵，等你们毕业后就更有体会了。于是，我话题一转。聊到了我的同学聚会。我和学生们分享了我读书生涯的一些趣事和糗事，并说起当时我们班一位男同学的“当年之勇”（他特别喜欢欺负女生），后来在同学聚会上，那位男同学特不好意思地说：“当时不懂事，还望大家海涵!”听我说到这儿，全班同学都笑了…… 相似文献
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曹欣田 《故事作文(高年级版)》2002,(2)
作文课结束后，老师说：“写作文写不出来的同学，可以拜作文写得好的同学为师。”全班同学听了，觉得很新鲜，议论纷纷……下课了，老师前脚刚出教室，就有同学后脚来到我桌前，双手一合，说：“受弟子一拜！”我觉得好笑，心想：也用不着这样呀。老师的身影一消失，许多同学跑过来，把我团团围住，里三层外三层的，连一只小飞虫都飞不进来。人圈里，吵哄哄的。这个说：“曹老师，收下我吧！”那个说：“曹师傅，要是收下我，我每天给你十块钱。”还有人说：“曹先生，你收下我，我一天给你十万块。”……最多的一句话就是：“曹师傅，受弟… 相似文献
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有学生问大哲学家苏格拉底，怎样才能修学到他那般博大精深的学问。苏格拉底听了并未直接回答．只是说，今天我们只学一件最容易的事，每个人把胳臂尽量往前甩，然后再尽量往后甩。苏格拉底示范了一遍，说：“从今天起，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“哪些同学坚持了？”有九成同学骄傲地举起了手。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手动作．还有哪几位坚持了？” 相似文献
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有一次,我听了一所重点中学高一年级的心理辅导课,老师让学生描述自己上了高中以后的心情。有位同学说：“我在初中的时候考试成绩都是第一名,到这所学校后,别的同学比我的成绩好,感到有压力。”另一位同学说：“我在初中的时候是少先队大队长,但现在连小组长都不是,心里有失落感。”这个现象说明这些孩子心理上都有一些问题,需要调节。而学校的心理辅导课就是为了调节学生心理,进行心理健康教育,很有必要。 相似文献
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肖春芳 《语数外学习(初中版)》2010,(1):32-33
乌拉
我总是感到很诧异．一个女生怎么可以疯到这个程度？人家说笑不露齿．可夸张一点说,萧筱笑起来简直可以把牙都笑掉。她每天总是很兴奋。会在盯着某个地方一段时间后,突然笑出声来：会在大家都很沉闷的时候突然来段女高音“小兔子乖乖,大家要笑笑……”;会在这一刻叫住我,却在下一刻忘记了要跟我说什么。因此．我曾不止一次地怀疑,她的神经是不是有问题。 相似文献
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