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学习型城市的建设是提升城市竞争力的重要途经,已成为国内外众多城市的重点发展方向。对学习型城市建设取得的进步进行评价是学习型城市建设成功的关键,目前对学习型城市的评价多是简单的指标堆砌,数据难以获取,实用性不强。本文从概念的界定出发,探讨了学习型城市建设评价指标体系构建中应遵循的原则,根据天津市开展和实施学习型城市的现状,提出天津学习型城市建设中应构建的多层次综合评价指标体系,以期对学习型城市建设绩效评价相关理论的丰富有所贡献。 相似文献
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绿色发展的核心是实现经济和环境的协调发展.文章提出,绿色发展其内涵包含两方面:一是经济发展过程中要坚持环境保护和资源节约利用;二是环境保护和资源节约利用有助于推动经济发展.绿色发展评价体系应包括经济发展评价和环境发展评价以及两者发展的协调性评价.文章以天津城市经济发展和环境发展数据为例进行城市绿色发展评价的实证分析. 相似文献
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国际研发城市是一座以研发服务与创新作为主导功能的国际城市。在研发全球化背景下,创建具有全球技术资本控制能力的国际研发城市是我国提升国际竞争力的重要战略举措。基于此,作者以国际研发城市的核心特征和形成机制为依据,构建了我国城市创建国际研发城市的适宜性评价指标体系,包括研发基本特征、国际资源利用、研发系统基础3个层次,共计22个具体指标,并运用层次分析法和熵值法对上海、北京等外资研发机构空间集聚程度最高的11座城市进行定量分析与评价。评价结果显示,北京、深圳、上海是我国目前创建国际研发城市适宜性程度最高的3座城市,苏州、杭州、天津3座城市次之,广州、厦门、大连、西安和成都5座城市的综合条件与环境基础较为薄弱,适宜性程度较低。 相似文献
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大学生综合素质的多层次模糊综合评价研究 总被引：12，自引：0，他引：12
本文首先提出了高校大学生综合素质的多层次模糊综合评价指标体系;接着基于模糊集理论建立了高校大学生综合素质的多层次模糊综合评价模型;实现了高校大学生综合素质的多层次模糊综合评价系统。 相似文献
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社会发展要求高校教育从多个角度考核评价学生,注重学生综合素质的提高和个性化的发展.根据加德纳的多元智能理论,在对大学生综合素质深入分析的基础上,建立了大学生综合素质多层次的分解评价模型,为综合评价大学生综合素质提供了一种更加系统、全面、可行的方法. 相似文献
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通过国内外关于学习型社会建设中协同运行机制的实践和理论研究,立足广州学习型社会建设的现实情况和客观条件,提出了广州学习型社会建设协同运行机制的构建策略及效果评价方法。首先针对实际情况提取了要素指标,然后确定了效果评价各指标的权重,并构建了评价矩阵,接着确定评价元素的关联性,最后在效果评价的基础上,提出了充分发挥以政府的建设主体作用、建立广泛的合作协调机制、强化上下贯通的组织保障、建立以示范引领为重点的反馈渠道等广州学习型社会建设协同运行机制的实施方法。 相似文献
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建设低碳旅游城市是应对气候变化和发展低碳经济的一项重要举措,低碳旅游城市发展度的评价对实现旅游城市低碳化发展具有重要的意义.在对国内外现有低碳旅游城市发展现状进行分析的基础上,建立了一个一级指标：低碳旅游城市综合发展度;3个二级指标：城市旅游竞争力水平、城市低碳化发展水平和区域环境支持指数;31个三级指标组成的低碳旅游城市发展度评价的指标体系.采用ANP方法,构建可量化的低碳旅游城市发展度评价模型,并对青岛和与其行政级别相同的14个城市的低碳旅游发展度做出综合评价. 相似文献
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城市循环经济评价指标体系的设计 总被引：58，自引：2，他引：58
本文在研究国际上衡量社会发展指标体系的基础上，提出城市循环经济评价指标体系，指出城市循环经济评价指标体系是政府政绩考核的重要依据。该指标体系以产业、城市基础设施、人居环境和社会消费四大体系为设计基础，基于经济发展指数、绿色发展指数和人文发展指数，共涵盖了24个指标。 相似文献
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低碳城市水平绩效评价及其障碍度诊断是实现城市绿色低碳发展的重要依据。以低碳城市试点天津市作为研究区域,构建基于经济发展、社会进步、环境优化、能源转型的城市低碳水平评价的指标体系,采用熵权-TOPSIS评价法和障碍度模型测度天津市低碳城市发展水平,识别不同时期阻碍实现低碳目标的制约因素。结果表明：研究期间内天津市低碳城市发展水平呈现整体上升趋势,绩效指数从2008年的0.2306增加到2014年的0.6989,社会进步和能源转型障碍度总体呈现增长趋势;经济发展和能源转型的障碍度总体呈现减少的趋势,年均增长速度24.18%和7.19%。在此基础上从能源效率提高、产业结构优化、环境治理提升和基础设施加强等角度提出对策建议。 相似文献
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企业学习能力模糊评价方法研究 总被引：11，自引：0，他引：11
本文基于系统评价原理、Delphi、Ch .A .O .S等方法分析评价企业学习品质的各层级因素 ,应用模糊多级综合评价方法 ,构建了较为科学的评价企业学习能力大小的数量模型。 相似文献
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依据《国家信息化指标构建方案》,参考城市信息化及农业信息化发展水平测算及评价体系,根据我国小城镇信息化发展的特点,通过问卷调查、专家咨询法和实践检验等方法,主要从小城镇信息化基础设施、信息资源、信息技术、信息化人才、信息化环境5个方面共选择21个指标构建小城镇信息化发展水平评价指标体系,采用熵值法确定各指标的权重,并以陕西省宝鸡市法门镇为例对该指标体系进行验证。该指标体系能够客观地反映当地小城镇信息化发展的水平。 相似文献
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旨在构建出一套能够反映中国各地市人才开发能力与水平的指数评价体系。1 012份调查问卷的因子分析结果表明,区域人才开发由科技开发、配置开发、教育开发、健康开发4个基本维度构成,共涵盖17个具体指标。对广东省21个地级市数据进行指数体系实践评估,发现珠三角、粤北、粤西、粤东地区的人才开发情况具有地区内相似性以及地区间差异性,且中心效应较为明显;并将其与滞后1期的人才增长与经济发展数据进行相关性检验,结果显示该指数具有较高的有效性。基于指数评价结果,借助人才开发的理论与方法,从人才“引、用、育、留”角度为区域人才开发提出建议。 相似文献
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国内外资源型城市脆弱性研究综述与展望 总被引：5，自引：0，他引：5
资源型城市脆弱性研究是中国推进资源型城市可持续发展与社会现代化建设过程中关注的热点问题。文章在对国内外有关脆弱性及资源型城市脆弱性的研究文献进行搜集整理和归纳总结的基础上,从资源型城市脆弱性内涵、影响因素、评价指标和评价方法、规避建议等方面进行梳理分类,发现资源型城市脆弱性的研究不仅存在内涵尚未统一、评价指标和评价方法有待完善,规避建议缺乏针对性等问题,还存在重现象研究轻演变剖析、重治理规避轻防范预警、重局部分析轻整体研究等不足。最后,从完善脆弱性内涵和评价理论体系、加强演化机理和预警机制研究、延展资源型城市脆弱性研究范围等方面对资源型城市脆弱性的未来研究方向进行展望。 相似文献
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高校教学中传统的评价方式多以量化评价为主,只关注学生的学习结果。这样的评价方式不利于学生综合能力的发展,因此,高校教学中应适当引入质性评价。档案袋评价注重评价的过程性和发展性,在关注学生学习结果的同时也关注学生的学习过程,是比较适合高校教学的一种质性评价方式。 相似文献
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对城市复合系统发展水平进行研究,建立了城市复合系统的评价指标体系。基于南京市1990~2003年经济、社会、生态环境系统的数据资料,采用主成分分析方法计算了南京市经济、社会、生态环境子系统以及复合系统的综合发展水平,对城市建设与管理具有一定的指导作用。 相似文献