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1.
《常州工程职业技术学院学报》2008,(2)
针对高职高专课程教学改革的新要求,结合药物分析课程特点和教学实践,在改革教学内容和方法的同时,特别注重将化学分析、仪器分析和药物分析三门课程的教学内容有机结合,注重化学分析、仪器分析的应用知识和技术在药物分析上的应用。重点培养学生认识、分析和解决药物分析实际问题的能力和相应的操作技能,同时进一步提高学生综合素质。 相似文献
2.
语篇分析与大学英语教学 总被引：1，自引：0，他引：1
语篇分析是指从语篇的整体出发,对文章进行分析、理解和评价.本文从主题分析、结构分析和文体分析三个方面阐述语篇分析在大学英语教学的阅读、写作和听说方面的作用,语篇分析能在大学英语教学中应用,对大学英语教学改革起到一定的促进作用. 相似文献
3.
赵涛 《襄阳职业技术学院学报》2022,(6):6-10
对高职学生日常行为活动进行记录、分析,找出其特点和规律,分析其问题和原因,提前进行引导和干预,是帮助其扬长避短、成长成才的重要途径。文章在探索建立高职学生行为分析指标体系、构建分析评价模型的基础上,结合智慧校园建设,探索构建学生行为数据采集系统和采集模式,建立学生行为分析评价和预警机制。 相似文献
4.
王喜贵 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2013,26(3):148-150
试题编制是试卷好坏的重要环节.根据仪器分析的特点、仪器分析教学大纲和考试目标,确定了仪器分析试题题库建设标准、选题标准、试题类型,试题分值等题库试题建设所遵循的原则,并根据多年的题库试题考试成绩,分析题库试题使用的情况,发现学生考试成绩基本符合正态分布曲线,难度和区分度都适中,这为仪器分析试题库的建设和使用以及仪器分析标准化考试提供了参考价值. 相似文献
5.
王军 《黑龙江生态工程职业学院学报》2017,27(2)
农业适度规模经营是实现我国农业现代化的必由之路,从理论上构建实现农业适度规模经营的一般分析框架具有重大的现实意义.运用马克思主义政治经济学分析范式,构建由环境分析、行为分析、结构分析和绩效评价四个部分组成的实现农业适度规模经营的EBSP分析框架:环境分析包括自然环境、社会经济环境和制度环境分析;行为分析考察政府、农户以及新型农业经营主体的行为选择与演化;结构分析研究农业适度规模经营主体的培育以及农业生产经营的组织化程度和社会化服务水平,亦是这一分析框架的核心;绩效评价主要从农民、农业和农村三个角度来进行,以收入指标为主、效率指标为辅.还应深化制度改革,规范主体行为,优化内在结构,完善激励机制,以促进农业适度规模经营的实现. 相似文献
6.
钟丽霞 《广州广播电视大学学报》2016,(4):26-31,107,108
本研究从社会网络分析视角出发,选取2010-2015年来源于CSSCI期刊的关于学习分析的文章,运用定量分析和定性研究相结合的方式,对目前我国学习分析研究的现状、动态、热点进行分析,进而正确把握学习分析研究领域的重点、薄弱环节以及未来的发展趋势,为日后学习分析的研究提供参考和借鉴。 相似文献
7.
本文对体裁分析方法,商务英语体裁分析步骤进行了阐述,并从交际功能入手,对商务信函的体裁分别从语法特征、语篇化特征、语篇结构和语用策略四个层面进行了分析.认为商务信函的特殊交际功能决定了其体裁的特殊性,因此,分析不同的商务信函,需对其交际目的、语篇程式和语用策略进行分析,语用策略分析应为商务信函体裁分析的重点. 相似文献
8.
文章将电子技术基础、电路与系统理论、信号分析和信号处理结合在一起,从S域的角度对共射极电路进行了分析．在PSPICE里对共射极电路进行了时域、S域分析和仿真,指出了理论分析的近似性及实验仿真的可靠性。 相似文献
9.
视频分析系统在体育运动中的广泛应用和发展,提高了我国的体育科研能力和整体水平,为了能够更加全面掌握视频分析系统在体育运动中的研究进展情况,为我国在该领域的研究提供可靠的理论依据和有参考价值的数据.本文以CNKI数据库收录的学术期刊、硕博论文中人工筛选出视频分析系统与体育运动相关性较强的文献资料为研究对象,运用文献资料法、文献计量法、逻辑分析法和共现分析法等方法,从发文量、关键词共现网络、研究领域、研究机构等方面进行分析和总结.研究发现:视频分析系统在体育运动中的相关文献的发文量呈波状分布,截止到2019年,暂未发现知网上有学者对视频分析系统在体育运动中的研究做计量可视化的分析研究.本文将从视频分析系统在体育运动中的研发、应用以及创新方面对该领域的研究进展做系统化的归纳. 相似文献
10.
现代远程开放教育培养对象群体特征调查研究报告 总被引：2，自引：1，他引：1
本项调查研究,以广西电大2002年秋季入学的开放教育本科金融学、法学、英语、汉语言文学、计算机科学与技术、工商管理、会计学等七个专业2039名学生以及在职学生所在单位人事负责人为总体样本。采用问卷调查和分析、座谈访问、能力测试、比较教育研究、文献调研等研究方法,着重从以下七个方面探讨了现代远程开放教育培养对象的群体特征:基本情况调查分析;学习条件和环境的调查分析;学习动机、需要的调查分析;学习态度、风格的调查分析;知识、能力、素质现状分析;远程开放教育培养对象与传统的普通高等教育培养对象的比较分析以及社会用人单位人才素质需求的调查分析。并根据调查研究结论,为准确、合理地设定现代远程开放教育人才培养的目标和规格提供实际依据;为电大教育教学计划、大纲的制定,教学内容的改革,媒体技术手段的应用,教学组织的实施和评价提供理论支持和策略性的建议。 相似文献
11.
在大数据时代下,学习分析成为目前教育技术领域的研究热点之一.在学习分析研究快速发展的情况下,该领域存在定位不清,概念泛化等问题.为了明确学习分析的特点,区分学习分析与其他研究领域的关系,本文从学习分析的概念、要素与过程出发,结合文献和实践分析了学习分析的特点及其与其他研究领域的区别.本文认为学习分析有着“面向大数据”、“混杂性”和“分析相关关系”的大数据特征,同时由于分析对象是教育系统这一复杂、特殊的系统,学习分析是以现有的教育理论、规律为基础, “学习者分析”为核心的一个应用性的领域.它与大数据处理技术、教育数据挖掘、统计分析等传统的研究领域有着明显的区别.本文提出的学习分析的特点与区别,为明确学习分析的研究领域与边界提供了参考与借鉴. 相似文献
12.
袁秀利 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,20(3):35-37
笔者探讨了教学分析与教学的关系,分析了教学分析的本质属性,指出了在教学分析中存在的对教学的分析缺乏充分的理论依据、对不同类型的分析模式没有进行严格区分、造成可应用于分析不同类型及功能教师及学生的分析模式混用、对教师和学生的分析偏重于关注教学过程中的行为等问题,并提出了教学分析的改进策略。 相似文献
13.
羽毛球运动的生化分析及在训练中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
徐国琴 《河北体育学院学报》2008,22(2):69-72
通过文献资料法和逻辑分析法对羽毛球运动的供能系统进行了分析,通过测试比赛运动时间、运动员血乳酸、心率、血红蛋白、血尿素和肌酸激酶等指标,分析了羽毛球运动的生物学和生化特点,并进一步阐述了生化分析在羽毛球运动训练中的具体应用,旨在为羽毛球训练提供参考与借鉴。 相似文献
14.
胡飞 《玉溪师范学院学报》2008,24(6):62-64
以学生能力形成为核心,制订营销案例分析课程学生能力培养目标和原则,通过分析培养法、实境模拟法、策划方案法等方法,采取个人分析、小组讨论、全班辩论等形式来培养学生能力,营销案例的选择要注意案例的经典性、启发性和系统性. 相似文献
15.
中外优秀男排运动员身体形态和扣拦高度特征的比较研究 总被引：7，自引：0，他引：7
采用文献资料、数理统计、逻辑分析和比较分析等方法,对我国和世界优秀男排运动员的年龄、身高、体重、克托莱指数和扣拦高度进行对比分析,得出我国男排队员的平均体重、克托莱指数和扣拦高度指标与世界优秀男排运动员相比存在非常显著性差异,我国对二传队员的选材、培养和使用理念上落后于世界排球强国。 相似文献
16.
大学英语阅读课教学,教师应着重培养学生分析和理解篇章的能力。语篇分析教学的目的就是在于培养学生理解作者的观点、意图、使学生具有通览全篇的能力。语篇分析教学注重篇章的讲解,而不是句子分析;注重文章的意义,而不是语法的剖析。语篇教学的特点就是强调篇章宏观结构分析和篇章微观结构分析。本文主要从语篇与语篇分析,语篇的微观结构分析和语篇的宏观结构分析以及语篇分析在大学英语教学阅读教学中的作用等方面进行研究和探讨,以便使语篇分析教学能够对大学英语阅读教学有一定的促进作用。 相似文献
17.
“体育大国”与“体育强国”研究探析 总被引：5，自引：0，他引：5
运用文献资料、逻辑分析、专家访谈、比较分析的方法,对体育大国和体育强国的研究现状进行概述,对当前的各种典型性观点进行比较分析,讨论了两者之间的辩证关系,探讨了有关体育大国和体育强国的深层含义。 相似文献
18.
对影响中国足球发展若干因素的思考 总被引：8，自引：1，他引：7
赵晓玲 《成都体育学院学报》2008,34(8)
采用资料分析法、比较分析法、访问法,主要从影响中国足球发展的竞赛管理体制、国家体育政策、足球文化、经济等一些因素进行研究分析,力求找出其存在的主要问题,提出相应的对策和建议,为中国足球的发展提供理论依据和实践指导. 相似文献
19.
《湖北函授大学学报》2018,(12)
对大学生恋爱道德偏差的分析首先从道德的四大基本要素即恋爱道德认知、情感、意志和行为出发,运用调查数据进行论证;然后从大学生自身、家庭、学校和社会等主客观角度分析偏差的成因。最后,结合上述分析提出相关的改进对策。 相似文献
20.
郭欣悦 《北京广播电视大学学报》2017,22(4)
MOOC学习行为分析研究已从描述性研究转向以大数据为证据、学习行为模型和分析框架为理论基础的深入研究阶段.MOOC课程数量激增,平台的功能愈发强大,学习者学习行为的印记被多种数据形式记录,分析学习绩效、学习行为产生的原因及相关性已有了研究环境和研究基础.本文结合中国大学MOOC平台上的X课程,梳理学习者学习行为类型,运用系统的观点和方法,从学习行为、行为分析维度、数据来源及类型、分析目的等要素及相互关系分析的视角,构建了多元学习分析框架,根据框架中的学习行为及影响要素,分析了X课程数据,对学习行为的整体趋势进行了分析,得出了目前MOOC课程学习中学习者持续力不强、学习投入不足、参与度不高的结论.在此基础上讨论了改善学习支持服务、优化课程设计的思路. 相似文献