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遵纪守法是建设社会主义物质文明和精神文明的需要,也是大学生必须具备的思想品德。当前,大学生纪律观念淡薄,违纪现象增多,且呈现新的特点,高校应在客观分析学生纪律意识淡薄的原因的基础上,加强对学生的针对性教育,以切实提高学生的各方面素质,增强法纪教育的实效性。 相似文献
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调查结果显示体育院校部分大学生行为认知存在偏离现象。按其主要因素可分为政治观念淡化模糊型、价值观念淡薄功利型、学习目标不明懒散型、诚信度不高欺瞒型、纪律意识不强违纪型、缺乏修养不文明型、集体观念缺失我行我素型。分析认为,加强体育院校大学生理想信念教育,主流价值观教育,学业目标引领,道德法制建设,文明礼仪教育,集体荣誉感教育是矫正学生行为认知偏离的有效对策。 相似文献
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纪律文本与纪律管理是外在形式,当纪律以一种文化的形式灌注于学生血液,我们的纪律教育便化有声为无声,化有形于无形,形成大而化之的教育境界,至此,学生完成了纪律教育的自我反 相似文献
4.
道德教育是学生健康成长的基础。针对高职学生,要着重加强学生的职业道德教育,培养学生严格的纪律观念,教育大学生树立正确的竞争意识。要高度重视大学文化建设,善于将德育工作寓于学生活动当中,通过关爱帮扶搞好德育工作,突出加强班主任工作,还要重视制度的约束作用。 相似文献
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道德教育是学生健康成长的基础。针对高职学生,要着重加强学生的职业道德教育,培养学生严格的纪律观念,教育大学生树立正确的竞争意识。要高度重视大学文化建设,善于将德育工作寓于学生活动当中,通过关爱帮扶搞好德育工作,突出加强班主任工作,还要重视制度的约束作用。 相似文献
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吴文华 《思想理论教育导刊》2006,3(9):63-65
长征精神是我们宝贵的精神财富。弘扬长征精神,有助于加强大学生的理想信念教育、集体主义教育、艰苦奋斗教育、纪律观念教育,引导大学生树立社会主义荣辱观,对提高当代大学生的思想政治觉悟,培养中国特色社会主义的合格建设者和接班人,具有重要的意义。 相似文献
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孔燕 《山东教育学院学报》2007,22(3):8-9,12
高质量实施高校思想政治理论新课程方案,必须大力推进教学改革,以转变教学观念为先导,树立“以学生为本”的教育理念,发挥教师教学主导和学生学习主体的两个积极性,通过对大学生道德的自我认识、自我实践、自我超越,培养和提高大学生的道德自我教育能力。 相似文献
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大学生心理健康教育创新模式的构建 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对大学生心理健康教育现状的分析,提出树立正确的心理健康教育观念、建立完善的心理健康教育体系、培养专业的心理健康教育队伍、创设实效性的教育课程、重视学生自我教育和自我调适能力的心理健康教育模式,以期为大学生的心理健康教育工作提供理论指导并提高其实效性。 相似文献
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心理健康教育非常重视自我心理的调适,实际上是体现了个体分析问题、解决问题、处理问题的心理过程。以职业中学的学生为例,一方面,文化基础相对较差,纪律观念和自我约束能力也比较弱,容易产生自卑心理。另一方面,由于自我表现范畴迁移,体现出思维活跃,行为自由,情感需要强烈, 相似文献
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邓小平思想政治教育理论对当代大学生成长的意义 总被引：1，自引：0，他引：1
邓小平思想政治教育理论是邓小平理论的重要组成部分,对新时期加强和改进大学生思想政治教育工作,提高大学生思想政治素质,促进他们全面健康成长具有重大意义。一是帮助大学生坚定对马克思主义的信仰;二是帮助大学生牢固树立共产主义的崇高理想;三是帮助大学生增强爱国主义,集体主义和社会主义观念;四是帮助大学生增强法制纪律观念。 相似文献
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田静 《昭通师范高等专科学校学报》2014,(6):89-91
当前大学生做人教育比较薄弱,没有得到足够的重视;大学生在纪律,专业学习,理解他人等问题上尚有欠缺,导致这些问题产生的原因主要是教育方式存在片面性,家庭教育的影响和自身认识的误区;因此作为大学生朝夕相处的辅导员有必要加强做人教育的指引,帮助大学生增强责任感和集体意识观念,更重要的是提升人文素养并逐渐将其转变成学生正确做人的行动。 相似文献
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近几年来,高校学生的纪律意识越来越淡化,学生对学校纪律的认同感较差,无视校纪校规现象时有发生。这与当代社会、家庭、学校和学生个人的心理特点是密切相关的。积极探索大学生纪律意识淡化的原因,及时开展教育工作,改善引导途径和方法,对大学生长远发展具有重要意义。 相似文献
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学校纪律是为保证正常的教育教学秩序,为学生社会性的发展和自由权利的实现而制订的学校规范、规则和规章。学校纪律有其存在的必要性,但实践中存在混淆纪律教育与规训的现象。纪律教育不同于规训,学校在纪律教育实践中,应树立正确的纪律教育观念,克服＂管理主义＂倾向,合理运用奖励和惩罚,避免纪律教育异化为规训。 相似文献
15.
郇树权 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2005,(1):93-93
企业要求员工有很强的组织、纪律观念。学校军训是培养学生组织、纪律观念，集体主义精神，服从意识的好方法。通过军训，学生的仪态、仪表、精神风貌、生活习惯．组织性、纪律观念、时间观念等都有所提高。我校自建校以来，坚持每学期开学初进行为期两周的全员军训，开展学习学生手册、管理制度，观看革命教育和军事教育片，举行阅兵式，检查内务整理等，把学生的组织、纪律观念和服从意识等向更高层次提升。 相似文献
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自主学习能力是应用型本科高校大学生必须具备的基本能力,对大学生的学习成效起着决定性的作用。在应用型本科教育中强调大学生自主学习能力的培养,不仅有利于落实以学生为主体的教育观念,使学生成为学习的主人,更有利于增强学生自我更新．自我提高的意识,促进学生全面发展。基于此点,本文从强化自主学习教育引导、构建自主学习教学模式,创建自主学习环境,运用多样化教学方法四个方面入手,对提升应用型本科高校大学生自主学习能力的途径进行探究。 相似文献
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卢爽 《河北师范大学学报(教育科学版)》2008,10(12)
高职院校的专业实习是培养学生职业品格的重要途径。通过专业实习可以培养大学生的纪律观念、效率观念、坚强的意志力、责任意识、协作意识、独立思考能力等等。 相似文献
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本文从纪律教育是继承发扬我国传统美德的客观要求、纪律教育是适应社会发展的必然选择、纪律教育是促进大学生全面成才的根本要求、纪律教育是大学生思想政治教育的重要内容、纪律教育是构建和谐校园的重要保障五个方面对高校开展大学生纪律教育的意义展开了讨论. 相似文献
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改革传统教育观念,全面提升综合能力与文明素养是大学生实现人生价值和促进国家社会主义建设的关键,因此大学生能否完成教育观念改革显得至关重要,而大一时期是教育观念养成的黄金时段.提高大学生的教育水平,应将教育观念改革的重点放在大一时期.那么如何落实和贯彻大一学生教育改革更是显得举足轻重.对于现阶段大一新生普遍存在的"不用学,无用学"的错误观念,应从贯彻学术研究,提升实践能力;培养精神文明,提升道德素养;抵制游戏诱惑,共建网络文明;提升自我修养,共创文明环境四个方面全面改革教育理念,以便于实现自我人生价值,为社会主义发展做贡献. 相似文献
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高校体育是我国高校教育的重要组成部分,高校体育不仅能锻炼大学生的身体,锤炼大学生的意志,而且对培养大学生的爱国主义精神、集体主义精神、进取精神、纪律观念和坚韧意志具有重大而深远的战略意叉. 相似文献