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针对体育统计学科发展需求及"体育统计与SPSS"实验课的特点,利用计算机技术提供的有利条件,对实验课辅助课件的制作进行探讨.课件的应用可为教师提供一种直观有效的教学手段,有利于激发学生的积极性,培养学生运用统计方法解决实际问题的能力,从而全面提高学生的综合素质. 相似文献
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结合环境学科特点,为研究生设计并实践了"固相萃取-液相色谱质谱联用法定性分析全氟辛酸(PFOA)"这一实验课。通过该实验课的实践可使学生系统学习水环境样品从预处理到质谱分析全套试验流程。该实验课知识要点多,实用性和可操作性强,有利于提高学生综合实验能力和科研能力。 相似文献
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大型现代生物仪器开放性实验教学的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
开放性实验教学在教学实践活动中,对于增长学生见识、拓宽学生思维模式、培养学生实验技能等具有重要作用。利用学校"生命科学研究中心"学科平台的优势,通过开设"现代生物仪器的使用及细胞荧光观察"演示性实验课,进行了实践与探索,获得了许多宝贵经验,并受到了学生的好评。 相似文献
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我校数学组在学校"自主、合作、探究、创新"实验课题的基础上,根据数学学科的特点,确定了"自学、点拨、训练、提高"的课堂教学模式。它符合新课改的要求,重视学生能力的培养,目的在于由老师教会学生到学生会学,最终达到不用教,实现学生在课堂中的主体地位。 相似文献
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卢宝仙 《读与写:教育教学刊》2015,(12)
生物学是一门以实验为基础的学科。在生物学教学中,实验教学不仅是必不可少的,也是至关重要的。找准生物实验课的突破口,上好实验课,可以激发学生学习兴趣、培养学生多种学习能力和严谨科学态度。生物老师只要更新观念,转变角色,改进评价方法,可以通过实验课引领学生学好生物学,培养学生的实践能力。本文以＂显微镜下观察植物细胞＂这一节生物实验课为例,讲述了生物实验课的有效开展方法。 相似文献
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中学的物理、化学、生物等学科,由于学科特点,都要上实验课。实验教学既培养了学生的各种实践能力,也激发了学生对这些学科的浓厚兴趣。在现代教育技术支持下,借鉴外地经验,结合语文教改,我们尝试在语文学科上“实验课”,以提高学生对语文课的兴趣,为学生提供清新、自由、实践、创新的一方天地。我校于2001年建起了语文实验室,充实图书资料一万余册,配备了录音机、录像机、实物投影仪、多媒体等现代教育技术设备,安装了闭路电视系统,每班每周安排两节语文实验课,这一举措受到同学们的欢迎。 相似文献
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化学是一门以实验为主的学科。因此,上好实验课是化学教学的重要一环。在初中阶段,学生刚接触化学这样一门新的学科,正确引导学生处理好理论课和实验课的关系,循序渐进地培养学生的观察思维能力、基本操作技能和探究 相似文献