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闻一多的"三美"说,揭示了诗歌的声音美、色彩美和外形美,但是诗歌还有一种无声、无色、无形之美,这就是空白美。诗歌教学只有抓住空白美的规律,才能引领学生深入理解诗歌的审美内涵。 相似文献
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闻一多的"三美"说,揭示了诗歌的声音美、色彩美和外形美,但是诗歌还有一种无声、无色、无形之美,这就是空白美.诗歌教学只有抓住空白美的规律,才能引领学生深入理解诗歌的审美内涵. 相似文献
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<正>由于PM2.5(粒径等于小于2.5微米的颗粒物)不是一个正式的中文词语,更不是一个统一的学术名词,所以,全国科学技术名词审定委员会将其命名为"细颗粒物"。但是,为PM2.5起中文名遭到网友的讽刺揶揄。颇具水平的吐槽当数对PM2.5的非正式命名:严肃一点的叫"公雾源";高端一点的叫"京尘";霸气一点的叫"尘疾思汗";乐观一点的叫"尘世美";娱乐一点的叫"尘惯吸"; 相似文献
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学术期刊编辑中的创造美学 总被引：1，自引：0，他引：1
学术期刊千刊一面的雷同现象不仅表现在外观上,也表现在内容上,这和编辑主体性意识不强导致的对"创造美学"的认识与发挥不够有很大关系.改变这一状况的策略是,视学术期刊为一生命个体,以闪光的内容创新塑造其"精神之美";以巧妙的栏目架构凸显其"体态之美";以精心的装帧设计表现其"服饰之美".这样,编辑的主体性得以充分发挥,编辑产品的创造性与审美性得以高度统一,使期刊获得持续发展的生机与活力. 相似文献
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《红楼梦》被公认为中华文学著作中的瑰宝。其诗词揭示了人物的精神面貌和性格特征,隐寓了人物的生活遭遇和结局,丰富和渲染了作品的主题。"红诗"的翻译是中国古典诗歌翻译的有机组成部分。本文拟从翻译美学、微观语言学角度,对戴维·霍克斯和杨宪益与戴乃迭夫妇翻译的《咏月诗》其一的两种译文进行比较赏析,探讨《红楼梦》诗歌英译的美学价值,阐明在诗歌英译时要做到"音美"、"意美"和"形美"。 相似文献
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＂：诗歌鉴赏五象美论＂是辜正坤教授提出的关于汉语诗歌画味、韵味、意味、气味以及这四味的综合结果情味的鉴赏理论,诗歌的味象美是其中的一个理论分支。本文试用这一理论来分析美国诗人桑德堡诗歌中的味象美。诗歌味象美论不仅在汉语诗歌鉴赏中适用,在英语诗歌鉴赏中也可以尝试使用。用味象美论分析桑德堡诗歌,使读者更真切的体会到诗人所呈现出来的时代和社会的本真状态,以及诗歌中所包含的独特审美观。 相似文献
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诗歌具有独特的美:音乐美、建筑美、绘画美(闻一多语),它的韵脚、韵律,读起来琅琅上口,呈现出语言美,同时其意象画面还表现出 形象美。新诗包容了众多的审美因素,便于我们在教学时渗透审美思想。要达到这个目的,教师须引导学生着力挖掘作品的"意境"。 相似文献
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英语诗歌的教学是英美文学课程的重点也是难点。本文从三个方面进行讨论：在学生掌握英语诗歌基本知识的基础上,以其韵律和节奏的美激发学习的兴趣;通过语言和内容的学习,以诗歌丰富的意境之美促进语言的学习;以诗歌主题的美提高学生赏析的能力,完成审美的体验。 相似文献
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诗歌具有模糊性,其模糊语言创造模糊美。模糊美作为诗歌美的一部分在译作中应得到表现,译者的任务是在目的语中找到恰当的语言表达式,即能激发读者想象和联想的语言,再现原诗的模糊美。 相似文献
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初中物理"联系生活,落实三维目标"的教学策略有:新课导入要"联系生活,创设问题情境";知识建构要"联系生活,提供事实证据";难点突破要"联系生活,诠释抽象概念";科学探究要"联系生活,引导合理猜想";知识迁移要"联系生活,剖析错误观念";练习设计要"联系生活,注重知识应用"。 相似文献
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<正>一、教学目标在《在山的那边》的教学中,笔者设置了以下三个教学目标:①通过诵读,来体会诗歌的音乐美、感情美和意境美,并有感情地朗读诗歌;②感悟诗歌中的思想感情,探究诗句中蕴含的深层意义;③培养学生为理想而奋斗不止的精神。二、教学过程与步骤1.导入在授课前,笔者设计了一段 相似文献