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1.
吕惠芬 《大同职业技术学院学报》1996,(3)
教师是培养学生的专业人员,他把人类社会创造积累的生产劳动经验,科学文化知识,以及一定的思想观点和行为规范传授给年轻一代,使他们能够接替老一辈的工作,延续社会的发展。教师是人类文化的传播者,他在人类文化的继承和发展中起着桥梁和纽带的作用,在建设社会主义现代化的今天,教师 相似文献
2.
曹建 《雅安职业技术学院学报》2007,21(2):79-80
教师是人类文明的播种者,是知识和文明的象征。在人类历史的发展过程中,教师发挥着特殊的作用,没有教师;人类的一切文明成果便不能延续;没有教师的辛勤耕耘,便没有一代更强一代的人才大军。邓小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德、智、体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”“不但学生应该尊重教师;整个社会都应该尊重教师。”从教师的社会作用和劳动特点,可以看到教师工作的重要性和艰巨性。教师要顺利完成社会和历史所赋予的重任,必须努力提高自己的素养,其中一项就是要热爱学生。教育从… 相似文献
3.
肖凤臻 《雅安职业技术学院学报》2009,(1)
职高教师面对的学生大都是差生,如何运用有效地教育策略,采取适当的教学手段,面向全体学生,使每一个学生的身心得到全面发展,素质得到全面提高。让他们在职高学习中学有所得,学有所长,毕业后能接受社会挑选,成为各行各业具有较高素质的劳动建设人才,这的确是职高教师值得深入研究的课题。 相似文献
4.
来自学校、教师、家庭、社会及班级中人际交往的各方面压力,对中学生身心发展造成了巨大影响。社会、学校、家庭及学生个人几方面应相互配合,在教育方法和内容上适当减少中学生的压力,为培养学生健康的身心,造就德、智、体全面发展的高素质人才共同努力。 相似文献
5.
闫前荣 《吕梁教育学院学报》2008,(3)
教育的目的是不断提高学生的综合素质,生物学科与其它学科及各行各业有着密不可分的联系,在生物学教学中可以比较全面地囊括素质教育的各个方面,包括学生的思想道德、专业素质、劳动技能和身心素质等。利用生物学教学积极开展素质教育,可以为学生步入社会打下扎实的基础,使之成为全面发展的优秀劳动者。 相似文献
6.
塔娜 《黑龙江生态工程职业学院学报》2012,(1):141-142
劳动是人类社会的普遍行为,依照其难易程度大致可分两种,一种是简单劳动,另一种是复杂劳动。新闻劳动无疑属于技术密集型的复杂劳动,亦可称之为智力集中性工作。多年来,新闻产业生存和竞争,已是刀光剑影。只有充分认识到这一点,才能产生忧患意识,才会采取适应形势发展的具体措施,在强烈的竞争中获得生存。从三个方面对如何进行高质量的采访进行探讨。 相似文献
7.
聂庆宽 《六盘水师范高等专科学校学报》2001,13(2):52-54
素质教育是以促进学生身心发展为目的,以提高国民的思想道德、科学文化、劳动技术、身心素质为宗旨的基础教育。在知识经济已见端倪的时代背景下,培养学生的创新精神和实践能力已成为素质教育的重要内容。提高学生的整体素质是摆在学校教育教学工作面前的目标和任务。“第二课堂”活动作为学校教育教学过程的重要组成部分,在对学生进行素质教育方面有着十分明显的优势。它是进行素质教育的丰厚土壤,是提高学生整体素质的重要渠道。学生的思想道德、科学文化、劳动技术、身心素 相似文献
8.
肖源 《湖北函授大学学报》2014,(10):51-52
智力残疾残疾人作为社会的一员,也具有平等、参与、共享社会生活的权利和义务,但是在与智力残疾人员沟通交往过程中,由于他们的身心存在一定的特殊性,其自身发展的特点也有别于健全人。本研究从与智力残疾人交往礼仪的见面礼仪、交谈的礼仪、拜访与接待的礼仪以及由于智力的缺陷在交往中其他方面的礼仪四个方面,分别概述了健全人在与智力残疾人交往过程中应注意或遵循的礼仪。 相似文献
9.
《湖北函授大学学报》2001,(3)
生产力是一个庞大的系统,由许多要素组成,其中最重要的要素就是技术。“科学技术是第一生产力”起着第一位的决定作用。人们在劳动中表现出来的劳动能力,不但要以体力大小来衡量,更重要的是以智力的高低来衡量:而人的这种智力,主要依靠科学技术知识的武装。整个人类智力的发展,主要也是由科学技术的发展所造成。所谓劳动者素质的提高,既指提高劳动者的思想觉悟、劳动态度等方面的素质,也指提高劳动者在科学文化、劳动技能方面的素质。同时,技术作用于劳动工具,可以使劳动工具发生变革,从而提高劳动生产率。 相似文献
10.
劳动,是人类社会的基本活动,也是人类区别于动物的根本标志.劳动在人类社会的过去、现在和未来都是不可缺少和不能中断的,没有劳动,人类便不能生存.但是,人类从事劳动的形式和劳动时间的安排与确定,却是随着人类社会的不断发展而不断改变的,这种改变是由一定历史阶段的社会生产力水平所决定,并在一定意义上标志了人类社会的文明程度.所谓工作日,就是指人们每天的工作时间.在我国,八小时工作制已经实行了三十多年,无疑的,对于统一调整职工的作息时间,统一制订各项管理制度,促进我国社会主义生产力的发展都起了积极的作用,但是在今天,进入新的历史时期以后,结合我国的具体国情,这种工作日还是否适应新时期的发展呢?是否适应“四化”建设的要求呢?在目前的调整、改革工作中,提出这一问题,并对之进行探讨,我们认为是十分必要的. 相似文献
11.
浅谈中学生体育意识的培养 总被引：1，自引：1，他引：0
运用文献资料法分析中学生体育意识的潜在因素及体育学习心理特点,指出中学生体育意识的形成、发展,受学生、教师、家庭和社会等方面因素的制约。在中学体育教学过程中应结合中学生的身心特点及发展规律,采取积极有效措施,使中学生养成良好的体育意识。 相似文献
12.
面向21世纪体育教学中的情、爱、信 总被引：4，自引：0，他引：4
人类社会已步入了新世纪 ,全面实施科教兴国战略 ,是全世界迎接知识经济到来的共识。 2 1世纪将是教育的世纪 ,教育与社会将会更加紧密结合 ,教育将更加注重质量和人才素质 ,体育作为教育中不可缺少的环节 ,在教学过程 ,值国家对人才培养由“应试教育”向“素质教育”转轨之际 ,更要求学校体育教育把培养人才的生理健康、心理健康、道德健康和社会适应能力等内化到体育教育的身心全面发展的目标中。在体育教学中 ,在充分发挥教师的主体作用的前提下 ,如何充分发挥学生学习的积极性、主动性和创造性以适应素质教育的需要 ,是需要广大体育教师积极探索的问题之一。 相似文献
13.
姚玮琼 《玉溪师范学院学报》2005,21(5):96
语文是社会交际的工具,人的一切活动都是社会交际活动,诸如学习活动、劳动活动、社会活动等,因此语文教育活动存在于人类的一切活动中,语文与生活同在。语文的上述特性也决定了一个好的语文教师在教学中应尽量将语文学习活动渗透到学生的整个生活之中,而要做到这一点就必须使我 相似文献
14.
龙绍安 《六盘水师范高等专科学校学报》1990,(1)
人类社会出现以前,语言是不存在的,自然也就不存在语法。语言是一种社会现象,它是从劳动中和人类社会一起产生的、发展的。 在人类社会中,人们总要接触和往来,相互要表达思想,交流经验,当然要靠语言,于是语言便成了人类最重要的交际工具。 相似文献
15.
张杨 《雅安职业技术学院学报》2007,21(2):102-102
传统的美术教育理念封闭而狭隘,习惯于以教师为中心、书本为中心,难以培养出学生的才干、开发他们的智力。并且教法简单化,教师讲,学生听,墨守常规老一套不变样,满堂灌,学生思想僵化不开窍。这样的旧观念限制了学生的思维能力和创造能力的发展。随着教育改革的不断深化,美术教学对培养全方面发展的素质人才的作用越发重要。具有开发智力,陶冶情操,培养美感和愉悦身心的作用。它可以教育学生树立审美观念,培养学生认识美,创造美的能力。它的这一特性是其它教育所不能取代的。一、在美术教学过程中,教师应由知识的“传授者”变成课堂活动的“… 相似文献
16.
提高中小学教师劳动教育学科渗透力是积极响应国家劳动教育政策、促进学生综合全面发展的有效措施。中小学教师劳动教育学科渗透力是教师有目的、有计划地在本学科教学中融入劳动教育的元素,以学科为载体培育学生劳动素养的一种能力。在实践中,中小学教师需要确定劳动教育目标渗透契合点、探寻劳动教育渗透内容立足点、把握劳动教育的学科渗透方法以及开展学科渗透式劳动素养评价。为有效提升中小学教师劳动教育学科渗透力,需要创设劳动教育环境以营造劳动渗透氛围,完善教师成长体系以提升劳动渗透能力,改革教师评价机制以增强劳动渗透意识。 相似文献
17.
吕致逸 《佳木斯职业学院学报》2022,(3):122-124
因社会的迅速发展,社会思潮逐渐呈现出多样化的色彩.面对各式各样的社会思潮,人们的人生观、世界观以及价值观均受到一定的影响与冲击,尤其是正在学校上学的学生,正处于身心发展的关键时期,因此,教师有必要提升自身社会思潮引领能力,为学生带来更为合理有效的思政课程,培养学生正确的三观.本文针对新时代下思政课教师提升社会思潮引领能... 相似文献
18.
冯利源 《吉林省教育学院学报》2009,(9)
传统的智力观和智力测验主要集中在受社会、文化尤其是学校重视的语言和数理逻辑能力,而忽视了对人类和个体的生存和发展具有同样重要性的其他能力。对于美术类师范生来说,将来的任务并不一定要教会学生如何绘画,更为重要的是培养学生一种观察美与辨别美的能力,能够从每一个学生身上发觉他们存在的潜质,并在逐步的教学中激发这种潜质。 相似文献
19.
杜巍巍 《吉林省教育学院学报》2020,36(10):137-140
美育也称美感教育或审美教育,是全面发展教育中不可缺少的重要组成部分。它可以丰富学生的知识,发展学生的智力,提高学生的身心健康,鼓励学生爱劳动。小学美育能够引导学生从小懂得用审美的眼光去看待身边的事物,在小学教育中占有一定的地位。美育如果能够有效地实施,不仅可以提升人们的审美境界,而且将对整个社会的繁荣发展产生影响。因此本文就小学美育的实施路径谈谈自己的看法。 相似文献
20.
正一、教学中自由和自由度自由是一种重要的人文素质,也是学生的一项基本权利。学生自由是教育、社会历史发展的必然,学生自由也是实施素质教育和创新教育的要求。学生自由有利于学生身心和个性的健康成长,它必将极大地促进现代教育观念的转变和发展。自由度包括时间和空间两个层面。近年来,随着国家教育理念的发展和教学目标的转变,对于学生自由支配尺度的掌控已经成为一个热门问题。尤其是中小学教育中,如果学生自由过多,教师 相似文献