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努力创设积极的课堂心理氛围是多数教师追求的目标.良好的师生关系是形成积极的课堂心理氛围的基础;精彩的教学导入环节是积极的课堂心理氛围形成的前提;教学中的"情"与"趣"是形成积极的课堂心理氛围的核心;而创设和优化教学情境则是形成积极的课堂心理氛围的必要条件. 相似文献
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黄红艳 《宿州教育学院学报》2014,(3):161-163
对小学数学教学进行评价,不仅要对学生解决问题能力和教学能力进行评价,还要通过评价促进学生的全面发展,促进教师改进教学.在数学课堂上,营造良好的课堂氛围至关重要.良好的课堂氛围是教学活动赖以发生的心理背景,也是学生积极思维的良好环境.支持性的课堂氛围容易使个体形成积极的学习情绪,这样学生就容易把潜在的情感转移到数学内容的学习上,而恰当的课堂语言评价就是营造这样的氛围的条件之一.课堂语言评价是一种沟通的艺术,建立宽松、民主的评价氛围是实现小学数学教学有效性的重要前提. 相似文献
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课堂氛围在课堂教学中发挥着重要的作用,影响着课堂的教学效果和教学目的的实现,其中教师的情感投入状况又直接影响着课堂氛围的形成.和谐课堂氛围的营造需要教师积极的情感投入,教师应该高度重视情感投入在和谐课堂氛围营造中发挥的重要作用,并努力加强自身积极情感的培养. 相似文献
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营造良好的课堂学习氛围需要有良好的课堂心理氛围,通过不同的策略努力在课堂这个特定的活动环境中营造有助于教学的心理氛围,不仅是教学成功的保证,而且是学生形成积极学习态度、正确的学习动机、愉悦的学习情绪的重要途径. 相似文献
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传统的体育教学课堂,已经与新课程的指导思想不太适应.教师应该选取适当的教学方法和手段,创设生动、活泼、和谐的教学氛围,激发学生的情感,构建快乐体育课堂的氛围. 相似文献
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张玲 《语文学刊:高等教育版》2014,(9):175-176
小学语文课堂教学特别强调营造课堂氛围,营造语文课堂氛围与其他学科营造课堂氛围也有许多不同,营造语文课堂氛围是语文课堂教学所必须,是传授语文人文性所必须,对学生人文意识的培养,学生热爱语文的思想感情,提高学生的审美情趣意义重大. 相似文献
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周玉芳 《四川教育学院学报》2005,21(Z2):65-66
语文内涵的广泛性和语文教学手段的灵活性,决定语文课堂是最具民主氛围的课堂.营造民主平等的课堂氛围,对培养学生思维能力,感染学生情操,对提高语文课堂教学的质量是至关重要的.用具有亲和力的语言、设置生动的情景和恰如其分的问题,能营造语文教学的课堂民主气氛. 相似文献
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课堂教学氛围对学生的学习效果有着直接的影响.和谐、积极的氛围易使学生融入课堂,乐于学习新的知识.如何营造和谐的课堂氛围,已有多方面的探索实践.英语教师营造和谐课堂需要具备较高水平的专业知识和良好的教学技巧以及了解学生心理状态等多方面的素养. 相似文献
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语文教师应善于营造课堂氛围,把学生带入轻松愉快的学习环境中,使学生在愉悦的教学氛围中学习,从而取得事半功倍的效果.那么,如何营造课堂氛围呢?本文就此问题从三个方面作了论述. 相似文献
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刘其霞 《新课程导学(上)》2012,(35)
在数学课堂教学中,教学氛围影响着学生的学习兴趣与学习效果.因而,若想高质高效教学,教师则需优化课堂教学氛围.一般而言,良好、积极的课堂氛围具有如下特点:在课堂活动中,师生都精神饱满,积极热情.由于数学知识较为枯燥,教师需热情引导与指导,学生需积极交流讨论;教学井然有序,师生、生生和谐而有序地互动交流,学生主动探究,思维活跃;课堂中,师生双方关系融洽,为完成教学目标共同努力.一言蔽之,良好的课堂氛围是张与弛、冷与热、严与宽、活泼与严肃的有机统一.对此,笔者以初中数学教学为例,结合教学实践,探究出如下具体优化路径. 相似文献
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李奕 《湖州师范学院学报》2003,25(Z1):265-267
营造良好的课堂氛围能调动影响学生的心理状态、学习兴趣和学习行为的隐性因素,有效提高学习效率.因此,创造优美环境,建立友善的师生关系,营造良好的课堂氛围,调控教学节奏等在教学中起了重要作用. 相似文献
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袁霞 《中学生数理化(高中版)》2014,(10):70-70
在传统的数学教学中,教师是课堂的领导者,学生是知识的被动接受者.学生在课堂上听教师讲课,没有发言的机会和权利,导致了初中数学课堂气氛沉闷.随着教育的改革,课堂教学氛围逐渐成为教学重点,提高初中数学课堂教学效率,营造良好的学习氛围,以达到数学教学的目标. 相似文献
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为了让课堂充满激情,我们应当尽量营造出积极的课堂氛围。如何营造这种氛围是教师教学过程中面临的问题。具体来说,作为课堂主导者的教师可从以下几种策略来实现。一.和谐的师生关系课堂中客观存在的师生关系,制 相似文献
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禤佩娟 《中学语文(读写新空间)》2007,(5):14-15
课堂的和谐与否对学生的发展起决定性作用.和谐的课堂氛围,能促进学生智力发展、能力提高.对于如何创建和谐课堂,笔者以为应从建立平等的师生关系、努力确立学生的主体地位等方面着手.教学的和谐源于教师对学生的一视同仁,源于师生间的交流与互动.故,中学教学应努力为学生自由思维的发展提供适宜的氛围. 相似文献
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和谐体育课堂氛围是指在体育课堂教学过程中,师生之间营造的一种民主、平等、愉快、积极的体育课堂教学氛围。营造和谐课堂氛围是构建社会主义和谐社会和全面实施素质教育的必然要求。但由于多方面的原因,在当前中学体育教学课堂中,教师因素、课程内容、学生因素、教学环境因素等方面都是影响中学体育课堂和谐氛围的主要因素。本文谈一谈营造体育课堂和谐氛围的重要意义以及营造体育课堂和谐氛围的途径。 相似文献
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在高中生物教学中,课堂气氛对教师的课堂教学质量和教学效率有很大影响。虽然课堂氛围需要教师和学生共同营造,但教师作为课堂教学的主导者与促进者,在课堂气氛营造和调节上起到关键性作用。因此,高中生物教师在教学过程中应注重课堂氛围的调节,为学生营造一个良好的学习氛围,使学生在轻松、愉悦的环境中学到知识。本文首先指出了课堂氛围对高中生物教学的作用,其次提出高中生物教学中课堂氛围调节的方法。 相似文献