排序方式： 共有32条查询结果，搜索用时 125 毫秒
1.
多电平编码调制技术是新一代超高速光通信系统中广泛使用的编码调制技术,其硬件电路由集成电路实现,内部结构复杂,不易理解。为了满足综合实验教学的同时,使学生了解前沿技术,设计了多电平编码的数字音频传输系统。该系统可以实现双路音频信号的同时收发,模块化的设计思想使学生通过观察各阶段时域波形直观了解各模块功能。同时,可以通过自主设计替换各模块,改善系统性能。该系统已成功应用于本科生创新实验,实践表明,该系统为学生提供了易于创新和综合的实践环境,提高了学生的综合运用能力和创新能力。 相似文献
2.
《交换技术》课程是理论、实验并重的一门工学结合课程.课程在教学中采用模块化教学,分为电路交换模块、分组交换模块和软交换模块,简化了繁杂的技术,取得了较好的教学效果.为了给各类高职高专院校通信类专业的《交换技术》课程提供一个基本的参考,让学生真正学会交换技术理论知识,理解各种交换原理,建立了完备的教学资源库. 相似文献
3.
中国梦是当下中国十几亿人共同的梦,中国梦建立在家庭梦实现的基础上,而未成年人是一个家庭与整个社会未来的希望,是中国梦实现的潜在主力军,所以必须重视未成年人身心健康发展,为未成年人全面发展提供良好的内外环境。家庭是一个人的根,尤其是对各方面发展还不够成熟健全的未成年人来说,家庭在其身心发展道路上担当着建房时的"地基"角色,所以提升家庭幸福指数尤为重要。 相似文献
4.
本文分析了绿僵菌杀虫剂的专利技术现状,对其致病机理、提取工艺、剂型研制等研究现状进行了概述,并对前景进行了展望。 相似文献
5.
电子电工在中等职业学校理工专业都会涉及这两门专业课程,作为专业基础课的同时,又有着培养学生的创新意识和创新能力的功效。电子电工教学在内容、教学方法、教学手段等方面进行的改革,对促进学生理论知识、动手能力、综合素质的全面提高,将起到积极的作用。本文结合实际的教学经验,探析在中职电子电工教学中培养学生创新能力的有效对策。 相似文献
6.
新修订的《义务教育课程标准》其"新"之处在于增加了使学生理解和掌握"基本的数学思想和方法",获得"基本的数学活动经验".面对这样的新变化,对一线教师也提出了新的要求:如何实现"双基"变"四基"的目标,做一位让学生学得轻松、让自己工作起来幸福的教师呢?笔者结合多年的教学经验,若有所悟:要构建师生幸福的桥梁还需心灵情感的沟通,为学生提供有价值的学习平台. 相似文献
7.
Based on the modal analysis theory and by using the dynamics finite element analysis model of a three-dimensional assembly circuit module, dynamic characteristics of circuit module have been studied, including both natural characteristics analysis and dynamic responses analysis. Using a subspace method, modal analysis is first carried out. The first 6 orders of natural frequencies and vibration modes are obtained. Influence of the number of the Z-shaped metal slices on dynamic characteristics of the entire structure is also studied.Harmonic response analysis is then conducted. The steady-state response when the circuit module is subjected to harmonic excitation is determined. A curve of the response values against frequencies is obtained. As a result, the optimal number of Z-shaped metal slices can be determined, and it can be assured that the three-dimensional assembly circuit module has good performance in terms of the dynamic characteristics. 相似文献
9.
The story is about a Chinese girl student in an English-speaking country. She was reading a book by the window when she heard someone shout ＂Look out! ＂. She put her head out to see what was going on. Just then a board came flying down from above, 相似文献
10.
数学学习的最终目的是运用所学的数学知识与技能解决生活中的数学问题。在课堂教学中,联系学生的生活实际,引导学生发现和提出数学问题,创设一些适宜的问题情境,让学生主动生疑和解疑,指导学生自编自解数学问题,巧妙利用一些习题进行一题多解,让学生体会解题策略的多样化和最优化,都是有效提高学生解决问题的能力的有效途径。 相似文献