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1.
林建棣 《军事体育进修学院学报》2014,(2):37-40
特战学院专项课题组运用运动人体科学的基本理论与方法,对我军首次开展的特种作战青年军官联合培训的全程进行了监测和调控。作为研究主报告,着重揭示不同阶段训练的负荷效应与队员的身体适应;提出联合培训这一新模式应注重加强的若干建议。 相似文献
2.
特战青年军官联合培训作为一种新的训练模式,其训练强度、难度和密度远超一般军事训练。通过对70余名研究对象进行心理机能状态的全程监测,揭示了不同训练阶段的心理适应特点,并提出了该训练模式的心理学建议。 相似文献
3.
马向东 《军事体育进修学院学报》2014,(2):36-36
正特种作战人才,执行的是不同于一般任务的特种作战任务,必须具备一专多能的特种作战能力,需要特殊培养。此次全军特种作战青年军官联合培训,是我军特种人才培养的一次全新尝试,打破单一军兵种、单一院校培养人才的局限性,多方整合优势资源,构建多军兵种相贯通、多院校相融合、院校部队相 相似文献
4.
美军特种兵选材与训练浅析 总被引：1，自引：1，他引：0
运用文献资料法和分析法分析了美军特种作战部队的选材和训练,从提高实战能力出发,注重借鉴吸收美军特种作战部队选材与训练的成效,希望对我军特种作战部队的选材和训练有所参考。 相似文献
5.
通过400 m障碍是特战青年军官联合培训练中体能训练的重要科目之一,通过监测特战青年军官400 m障碍考核前后的血乳酸、尿蛋白变化情况,以及通过400 m障碍过程中心率变化情况,分析了通过400 m障碍的能量代谢特点,提出了通过400 m障碍训练的建议和对策。 相似文献
6.
对外军陆军特种部队兵员选拔及训练的思考 总被引：1，自引：1，他引：0
自2007年起,我军先后与泰国、俄罗斯、巴基斯坦等国家,进行特种作战分队联合训练军事交流活动。通过交流学习,借鉴外军特种部队选拔训练经验和做法,促进我军特种兵选拔训练模式转变,探索我军特种部队选拔与训练的方法,提高训练水平,提升整体作战能力,全面推动我军特种部队建设和创新发展提供参考。 相似文献
7.
本文结合军事体育专业与特种训练相近内容,对我院开设特种作战指挥专业进行了论证,并提出了开设该专业的相应措施。 相似文献
8.
解放军体育学院课题组 《军事体育进修学院学报》1997,(4)
心理能量是指机体发动和维持活动的心理能力、驱力及其强度,高技术战争条件下部队机动训练要求作战主体具备较高的心理素质,而心理能量的发动和维持就是一个重要的内容。本课题以测试研究法对某学院参加“千里野营拉练”机动训练的军体专业学生进行研究,发现被试的心理能量水平普遍偏高,同时心理能量耗竭水平随机动训练负荷的加大而呈起伏性变化,不同机动训练状态中,徒步强行军心理能量耗竭水平最高,因此,作战主体必须掌握调节心理能量水平心理技术,以形成适宜的心理能量水平。 相似文献
9.
杨晓斌 《军事体育进修学院学报》2006,25(4):63-65
特种作战部队是军中的精英,是各国完成现代条件下各种特殊军事行动任务的尖兵,因此受到了各国政府和军界的普遍重视。在各国特种作战部队的训练中,军事格斗训练占了很大比重。由于各国的国情,训练传统、训练观念、兵役制度的不同,训练中既有共同点,也存在着较大的差异。分析这些训练中的差异,为我军今后展开军事格斗训练提供参考。 相似文献
10.
随着军事体育的发展以及特种作战在未来高技术条件下局部战争中的地位不断提高,特种军事体育训练这一新兴的体育训练项目将应运而生?论从特种军事体育训练的概念与特点入手,对我军开展特种军事体育训练的意义及任务作出了初步的探讨。 相似文献
11.
目的:了解特种作战青年军官短期培训班学员部分体能素质水平,提出科学组训的合理化建议。方法:采用测量法对学员体能现状进行调查。结果:柔韧素质整体不高。综合素质的优秀率仅为11.1%,中下及较差部分为29.6%,约占总人数的1/3。不同年龄组大部分项目成绩组间对比无显著性差异。结论:学员参加测试的体能项目成绩不够理想。针对这一现状从组训视角提出相应对策。 相似文献
12.
军体训练既是提高军事技能和军事素质的手段,同时也是提高官兵心理素质的渠道。分析表明,军体训练的质量和效果会受到战士训练动机、心理目标定向、心理错觉、注意力、训练情绪和性格气质等心理因素的影响。因此,为提高军体训练的质量和效果,组训者应高度重视受训者的心理因素,并采取相关的应对策略。 相似文献
13.
飞行学员心理素质训练是一门综合的学科,有其独特的理论与规律可循。尤其是在高科技战争条件下,在空战、心理战地位不断提高的今天,只有大力加强飞行学员心理素质训练,从基础抓起,才能使中国空军适应未来空战需求,在战争中立于不败之地。针对飞行员在高技术条件下,驾驭高性能战机所必备的心理素质的现实要求,以及飞行基础训练阶段,探讨飞行学员如何进行心理素质训练。 相似文献
14.
杨淑 《山西师大体育学院学报》1995,(1)
儿童少年不仅是一个国家的希望和未来,也是一个国家田径运动水平的希望和未来。因此,必须重视儿童少年的田径基础教学。根据儿童少年不同年龄阶段的生理和心理特点,全面发展身体素质,为以后学习和掌握田径运动的基本知识、基本技术、基本技能打下良好的素质基础。 相似文献
15.
运动训练基本规律的基本内容与基本关系 总被引：1，自引：1，他引：0
邓运龙 《南京体育学院学报(社会科学版)》2011,25(2):107-112
主要就运动训练基本规律中的运动项目规律、运动训练规律、运动适应规律、运动参赛规律和竞赛制胜规律的基本内容与基本关系进行了初步的界定构建。其中,项目规律是训练方向就像＂灯塔＂,是确立训练核心,解决＂练什么＂的方向性问题;训练规律是训练方针就像＂罗盘＂,是优化训练行为,解决＂怎么练＂的针对性问题;运动适应规律主要包括生物、心理和社会方面的身心适应,解决＂练多少＂的操作性问题;运动参赛规律的实质是研究参赛策略,主要包括参赛准备与比赛安排等问题。竞赛制胜规律既受上述运动训练基本规律制约,又有自身的特殊性规律,其竞赛制胜因素表现为复杂性、主次性和能动性。真正意义上对运动训练基本规律的认识还任重道远。 相似文献
16.
何运健 《扬州教育学院学报》2000,(4)
日常训练中 ,教练员在加强运动员专项技术和战术训练的同时 ,还应采用多种有效方法 ,不失时机地抓好运动员的心理训练 ,以不断提高运动员的专项心理素质 相似文献
17.
刘惠莲 《军事体育进修学院学报》2003,22(1):53-55
从女排队员人体解剖、生理机能、心理状态、技战术特点及发展趋势等方面阐述女排队员的特征及训练原则，为女排运动训练及比赛提供一定的理论依据。 相似文献