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图书质量的高低是由多方面的因素决定的，引文质量的高低是其中的一个重要因素。从编辑实践来看，引文是图书编校差错的高发区，著作稿“十引九错”者比比皆是，甚至谬误大错也时有发生。长期以来，在出版界这一问题未得到根本解决。笔者认为，这是人们对引文审读的认识和实践存在“盲区”所致。本文结合编辑实践，讨论引文审读中的“盲区”，并提出若干引文审读的方法和技巧。一、审读引文错误面面观———多、漏、错字。这种出错比较普遍，其原因很多。从作者方面看，有作者转抄转引、以讹传讹、谬误流传的原因，也有引用旧版本的原因；从… 相似文献
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图书质量保障体系纵横谈刘克琦在改革大潮冲击下，我国的出版业以空前的速度和规模发展着，图书种数及发行量都已跻身于世界出版大国的行列，且出版了一批如《中国大百科全书》那样的好书。遗憾的是大潮奔流，泥沙俱下，平庸书、质量低劣的图书大量充斥市场，近年来图书质... 相似文献
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图书编校读中的“统一、规范、纠错”(下简称“统、范、纠”)问题，就是指编辑加工、校对校审和通读审读中的统一、规范、纠错问题。这是编校读诸环节的共性问题，但随着环节的递进，其广度应缩小，数量应减少，深度应加大。具体说，编辑加工要对原稿进行全面、细致、深入的“统、范、纠”，校 相似文献
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教育教辅类图书作为对教材知识的解读和拓展,关系到千千万万的青少年读者的健康成长,在人们对教辅图书的需求日益增大的同时,教辅图书市场却良莠不齐,教辅图书质量已经逐渐成为社会关注的焦点问题。如何提高教辅图书的质量是教育出版社编辑工作的基础和重中之重,而作为编校基础的审读,更是图书编辑最为需要加强的工作环节。本文通过审读内容和怎样审读两个方面,探讨如何改进教辅图书的审读工作,从而提高教辅图书质量。 相似文献
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编辑主体情感与编辑文本审读 总被引：1，自引：0，他引：1
从一定层面上来看,审读活动是编辑主体的情感活动过程。没有情感就没有编辑对职业岗位的价值及理想的追求,就没有对真理、真知及科学精神的热诚,就没有对人类进步文明的期盼和对传承、创新人类精神文化的追寻。编辑的情感特质渗透与显现于编辑的审读动机、审读心境、审读人格中,并对审读活动产生深刻的影响。 相似文献
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三审制是我国出版业的一项基本审稿制度,它为我国图书质量提供了重要保障。但近年来在图书业日趋激烈的市场竞争中,三审制受到了前所未有的冲击。论文剖析了三审制的核心原则与制度设计,认为互为逆反的双重金字塔结构、不够均衡的激励与约束机制、过分重视行政级别的人员配置、不甚清晰的内部责任与分工,是造成三审制现实之困的制度性原因。论文力图在坚持三审制本质目标不变的前提下,为三审制的完善提供某些可行性建议。 相似文献
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从现实需求和制度要求来看,出版社设立审读部是提高图书质量和多出精品的保障措施.审读部的工作内容和范围分为印前审读和出书后审读两类.审读的工作方法以分散审读为主,集中审读为辅.出版社设立审读部要做好计划,统筹安排. 相似文献