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下批语是作文教学中的一个重要环节，就如路标之于跋涉者，灯塔之于航海人。好的批语能将学生引向正确的作文之路，而不好的批语则会将学生引入作文歧途。 相似文献
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作文批改是作文教学中的重要一环,给学生的作文下批语,则是这一环节的点睛之笔。作文批语是给学生作文最直接最重要的信息反馈。学生通过老师的批语既能看到自己作文的优点、缺点,又能从批语中学到写作的好方法。因此,批语质量的好坏直接影响学生的写作兴趣,行文效果。一、写作文批语,注重艺术性要提高作文教学的效果,必须讲究批语的艺术性,作文批语要能抓住学生的目光,深入学生的心灵,字里 相似文献
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“教师给学生写的作文批语,会影响学生一辈子的。”这话听起来虽有点儿夸张,但道出了作文批语潜在的魅力。事实上,好的作文批语,既是教师对学生作文作出的中肯评价、温馨提示以及写作上的精心指导,又是语文教师留给学生心目中高层次且营养丰富的精神快餐,还是学生写作过程中一座座小小的加油站。我们每位语文教师,应该用精彩的批语感染学生,富有个性的批语教育学生,启发式的批语引导学生。让学生在那一篇篇短短的作文批语中受到感动,得到教益,获得启迪,让作文批语成为教师对学生写作能力和人文关怀的双重评价。 相似文献
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启蒙作文批语的形式与要求利辛县陈营小学武灵，丰万华作文批语是对学生进行写作训练的一个重要环节，老师对学生作文所下的批语，通常起到以下三个作用：一是评价作用，学生通过老师的批语认识自己作文的优、缺点，估价自己写作水平的高低；二是导向作用，学生可从批语中... 相似文献
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作文批语是语文教师对学生作文的立意、选材、组材、语言、书写等所作的评价 ,其作用是让学生知道自己该怎样改进作文。在教学工作中 ,笔者发现相当一部分初中学生对批语不大关心 ,他们关注作文分数抑或等级的热情与他们关注批语的热情成巨大反差 ,这不能全怪学生 ,其根源在于初中生的作文批语中存在着致命的“硬伤” ,亟需广大语文教师对此进行认真的思考 ,并采取积极的对策。一、“硬伤”透视当前 ,初中作文批语的总体状况是 :教师将给学生作文下批语作为落实教学常规的一项任务来完成 ,欣赏性、激励性批语不多 ,批语作用发挥不充分。透视… 相似文献
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作文批语是教师对学生习作的评价,好的批语能使学生读了受到启发,从而提高作文能力.但如何写好作文批语常常困扰着语文教师,时间不允许教师对每篇批语都精雕细刻,责任心又不允许他们草草了事,于是,便出现了诸多问题.因此,作文批语尚待改进.笔者认为要切实提高学生的习作水平,就应当讲究作文批语的艺术. 相似文献
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作文批语是师生间交流思想和信息的重要媒介和平台,是师生间的一种对话,如何能在学生刚接触作文时,让学生对作文产生浓厚的兴趣,让学生愿意来写或修改作文,这就要求教师在写作文批语时就要注重技巧,强调作文批语的"三要",要让作文批语能真正被孩子所接受,并能帮助孩子更好的写好作文。 相似文献
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"语文教师给学生写的作文批语,会影响学生一辈子的。"这话听起来虽有点儿夸张,但道出了作文批语潜在的影响。事实上,好的作文批语,既是教师对学生作文作出的中肯评价,温馨提示以及写作上的指导,又体现了语 相似文献
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康路璐 《牡丹江教育学院学报》2014,(9):84-85
以Brown和Levinson提出的面子理论为基础,联系笔者从事大学英语教学的作文批语实例,探究英语作文批语对学生的面子维护情况以及批语对学生英语学习动力的影响。 相似文献
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作文批语过于笼统,措词深奥,批语中刺激性词语过多,严重影响了学生作文水平的提高。为此,我在作文批语方面进行了尝试性改革,学生反映良好,收效亦较大。具体做法是:作文批语一般有两部分组成。第一部分是对学生作文肯定(哪怕只有一小点)。第二部分是根据学生作文的实际,用“假如……”式富有指导性的语句,间接地 相似文献
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江涛 《福建职业与成人教育》2008,(4)
作文的批语是教师与学生交流的方法之一,如果作文的批语不能让学生接受,那么作文批语就失去了它应有的价值。由于受到应试教育的影响,一部分教师已形成了一整套作文评语的模式：句子通顺,条理清楚,结构完整,中心明确等等;这种千篇一律的批语,如同法官写判决书似的。 相似文献
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林平 《读与写:教育教学刊》2022,(4)
作文批语在作文教学中有着无可替代的作用。它是教师和学生之间的信息交流,更是学生认知自己作文水平的信息来源,作文批语若写不好,不仅失去指导和帮助学生写作的意义,还会挫伤学生写作的积极性,好的作文批语能起到事半功倍的作用。文章主要阐述语文老师写作文批语要讲究艺术,即有针对性、启发性、情感性、鼓励性、规范性。 相似文献
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作文批语是学生关注的重点,精彩的批语往往能达到事半功倍的效果。当然,教师的批语必须针对学生作文的实际有的放矢,言简意赅地突出重点;善于抓住作文中的精彩之处,激发学生的写作热情;在批改中还应体现人文精神,渗透情感态度价值观的教育。 相似文献
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教师应以精彩的批语感染学生,以富有个性化的批语教育学生,以启发式的批语引导学生,让学生在作文批语中获得感动,得到教益,受到启迪。 相似文献
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蔡国花 《新课程导学(上)》2014,(9):96
正作文批语,是教师对学生的作文练习指出得失、提示修改、做出评价的意见或建议,是师生双向交流的一种特殊形式,是作文教学后期的一个重要的环节。写好作文批语,对提高学生作文能力和水平,发展写作兴趣,树立学生的写作自信心、自尊心,都会起到积极的作用。有效的作文批语,不仅能有利于指导学生写好作文,而且还能促进与学生的感情交流,增进师生之间的理解和友谊。因此,写好学生作文批语具有非常重要的意义。 相似文献
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婉言商榷妙语点化──摭谈作文批语湖北云梦县实验中学王长斌给学生作文下批语，是教师对学生作文的基本评价。学生把批语一看，就知道自己的作文是好是坏，老师是在赞扬鼓励，还是在挖苦揶揄，是在指出方向寄予希望，还是全盘否定失去了信心，心里全都明白了。批语直接影... 相似文献