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阐述了“设计性”实验教学对培养学生分析问题和解决问题能力的重要作用，强调了在“设计性”实验教学中应注意的五个环节，同时也讨论了这种教学形式对提高教师业务水平和教学水平的重要意义。 相似文献
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浅议分析化学教学中的"设计性"实验 总被引：11，自引：3，他引：11
阐述了“设计性”实验教学对培养学生分析问题和解决问题能力的作用,强调了在“设计性”实验教学中应注意的5个环节,同时讨论了这种教学形式对提高教师业务水平和教学水平的意义。 相似文献
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现代生物科学教学的主要方法之一是实验教学,实验是教学的重要辅助手段。分析生物常规理论教学与实验教学的不同点、当前实验教学存在的问题,从实验教学的角度设计“生殖和生命的延续”这一课例的教学设计,最后对教学设计进行课堂评价,再对实验教学进行改进,可以转变学生的学习方式,培养学科素养,让学生的学习兴趣得到提高。 相似文献
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“两性一度”作为教学改革过程中“金课”的建设标准,注重创新思维的水平和创新创业实践能力的提高,是实现实验教学改革的重要理念。以培养学生实践操作能力、独立解决问题的能力和实践创新能力为目的,提出面向“两性一度”的教学目标,分析了电子产品热设计热分析实验课程本研两个阶段的教学特点及存在问题,围绕实验教学目标,将线上教学和传统实验教学结合,探索了SPOC线上线下混合式实验教学过程,涵盖课程教学设计、教学实践、考核模式。通过一学期教学实践证明,混合式教学模式的实施,使学生的自主学习能力和创新兴趣等多方面得到明显提升。 相似文献
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为了提高验证性实验教学效果,分析了传统验证性实验教学的特点和存在的问题,指出实验教学改革应从实验设计入手,改变验证性实验中常见的“学生机械式模仿”的现象.阐述了在实验教学的最初阶段就要让创新元素融入到课程实验的教学中去的思想,提出了设计验证性实验的方法和原则,并在“液压传动”课程实验中得到实施和验证,取得了很好的实验教学效果. 相似文献
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当前“计算机文化基础”实验教学主要以验证性操作为主,缺少与计算机实际应用相关的设计性实验,无法调动学生动手实验的积极性.针对这些问题,文章探讨了基于任务驱动的“计算机文化基础”实验教学改革模式,对实验任务的设计、实施和评价进行了详细的阐述,并从实验教学的课时数调整、考核比重以及教师教学工作量评定等方面论述了与改革相关的保障措施. 相似文献
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以“探究种子萌发的条件”为例,从教材编写、实验教学设计、实验教学实施、实验教学评价四个角度出发,对演示性实验向探究性实验转化的途径进行分析,提出要更加重视教材的编写,将探究性实验提高到更高的水平;教师要努力提高专业素质,透彻地领悟科学探究的思想,合理地设计探究性实验,开展探究性教学,并对学生实验进行有效的形成性评价。 相似文献
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本文阐述了探究性学习、实验操作技能和探究性实验教学模式这三个概念的内涵。同时对高中生物一个重要的验证性实验“探究温度对酶活性的影响”进行了改进,实施了探究性实验教学设计,并进行了教学实践以及分析,旨在探讨如何培养学生的实验操作技能,期望在开展探究性实验教学和培养实验操作技能的道路上做一番探索。 相似文献
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嵌入式课程设计关键是从提高学生的创新能力出发,将计算机硬件的系列课程知识融会贯通。因此设计各种可实际应用的实验非常重要。目前,随着计算机硬件的发展及数据量的增加,对存储设备的要求也越来越高。闪存卡以其特性成为移动设备上的首选存储媒介。而SD卡更以其优越的性能,在嵌入式设备上得到了越来越广泛的应用。本实验设计的嵌入式SD卡接口系统可用于移动存储设备。通过设计该实验,有助于实验者深刻理解实验原理,提高动手能力。 相似文献
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"露露"易拉罐是一种薄壁圆筒,但由于存在纵向连接缝,破坏了结构的轴对称性.利用有限元法对有纵向连接缝的圆筒进行了特征值屈曲分析,计算结果与实验值能较好地吻合.对有、无纵向连接缝圆筒临界压力的有限元计算结果进行了比较,发现当主要考虑筒体的侧向失稳时,该连接缝对其失稳性能影响很小,可用做外压圆筒稳定性实验的试件. 相似文献
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影响混凝土受弯构件实验值与理论值比值的因素 总被引：1，自引：1，他引：1
混凝土受弯试验是“混凝土结构”课程中非常重要的一项实践性环节,实验目的中核心部分就是根据“混凝土结构设计规范”（GB50010-2002）计算理论值,然后和实验值进行比较,而影响实验值与理论值比值的因素很多,应充分重视影响实验值与理论值的因素。本文通过对五类因素及措施的分析,得出了一般性的结论与建议,对受弯试验及结构试验具有一定的参考价值。 相似文献
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朱建华 《太原大学教育学院学报》2012,(1):82-85
"光电效应"是高中学生对量子理论的初步认识,由于学生对光电效应现象及其原理不易理解,让学生通过实验认识光电效应现象是最为直接和有效的,但是在普通高中的实验条件下,实验不容易演示成功,而且不符合学生的认知过程。文章在原有实验条件的基础上,对实验进行了改进,给出了三种改进后的实验方案。 相似文献
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"管理信息系统"课程教学的思索 总被引：1，自引：0，他引：1
王家聚 《集美大学学报(教育科学版》2007,8(2):70-73
“管理信息系统”是目前高等学校众多专业广泛开设的一门综合性、边缘性的学科,合理安排教学和实验的内容是提高其教学质量的保证。以目前存在的时间安排不合理、教学大纲混乱、教学内容与实践脱节以及对实验环节重视不够等问题,提出了重新修订教学大纲、提高认识、合理安排实验课程以及加强先导课程教学的建议。 相似文献
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喻本伐 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2006,45(3):120-126
中国当代教育实验,历经两大时期,六个阶段的曲折发展,终于形成了鲜明的特征。如教育实验与教育改革的关系日益密切、中小学教育改革成为实验重心、实验方法得以不断改进和完善等。但在繁荣的背后,也存在着诸多不尽人意之处。如“功利主义”价值追求问题、“山头主义”的组织管理问题、“盲目主义”的方式方法问题等。令人欣慰的是,中国教育实验界能在认真总结历史经验的基础上,正视所面临的“高原现象”,强化教育实验工作者的主体意识,选择课程实验作为重心,化解“科学主义范式”与“人文主义范式”的冲突,以迎来教育实验更为璀灿的明天。 相似文献
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为了克服"信号与系统"硬件实验系统干扰强、易故障等缺点,利用MATLAB的图形用户界面GUI开发"信号与系统"的相关仿真实验.通过仿真实验,能够帮助学生更加深刻地理解"信号与系统"课程中抽象的概念和复杂的数学运算,明显地提高了实验教学效果. 相似文献