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教学内容 北师大版《义务教育课程标准实验教科书&;#183;数学》一年级下册第76-77页，100以内连加法。 相似文献
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教学内容 北师大版《义务教育课程标准实验教科书&;#183;数学》二年级上册第64～65页
教学目标 1．使学生进一步认识钟面，认识时、分，知道1时=60分；会正确认、读、写钟面上的时间。 相似文献
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教学内容：
人教版《义务教育课程标准实验教科书&;#183;数学（二年级上册）》第54页例2，例3，第55页例4，练习十一第2题。 相似文献
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教学内容 人教版《九年义务教育六年制小学教科书&;#183;数学》第七册：长方形、正方形面积的计算。 相似文献
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教学内容 北师大版《义务教育课程标准实验教科书&;#183;数学》一年级上册第60-61页，“左右”。
教学目标
知识目标让学生在生动有趣的活动中领会和描述“左右”位置关系，初步发展学生的空间观念。 相似文献
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教学内容 北师大版《义务教育课程标准实验技术书&;#183;数学》二年级下册34-35页。 相似文献
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教学内容 苏教版《义务教育课程标准实验教科书&;#183;数学》一年级（上册）第84-85页“认识钟表”。
教学目标
知识与技能：初步认识钟面，知道钟面上短针是时针，长针是分针，能认识钟面上的整时和接近整时的时刻。 相似文献
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教学内容：全日制聋校实验教材《理科》一分册&;#183;第五章&;#183;第二节《环境污染的危害和防治》 相似文献
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教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书&;#183;数学》第三册“乘法的初步认识”。
教学目标
1．学生在具体情境中体会乘法运算的意义。
2．认识乘号，学会乘法算式的读写法。
3．通过学习活动，进一步发展学生观察、操作、比较、合作、交流等能力，体验解决问题策略的多样性。 相似文献
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人教版《义务教育课程标准实验教科书&;#183;语文》八年级下册的第五单元第21课《与朱元思书》是一篇以书信形式描绘富春江山水的美文。它以清丽的文字，明快的节奏，错落的韵致，隽永的意境成为山水小品文中的佳作，历久不衰。作为教材来学习，就是要让学生读懂它，品味文章佳处，激发学生对优秀传统文化的热爱，增强对文言文的语言感受能力，积累文言语汇，这正是语文课程标准所要求达到的目的。 相似文献
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教学内容 北师大版《义务教育课程标准实验教科书&;#183;数学》三年级上册，第57-58页。
教学目标
1．结合具体情境使学生理解“0除以任何不是0的数都得0”的道理；引领学生探索并掌握三位数除以一位数时，商中间或末尾有0的除法的计算方法，能正确进行计算。 相似文献
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本文简单地介绍了“实验教材”（七年级&;#183;上的第3、4章）的若干教学 和评价建议。 相似文献
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陈静 《教学月刊(中学下旬版)》2006,(2):37-38
一、有序和无序是辩证统一的
所谓“序”，主要是指秩序、次序。《史记&;#183;周本纪》：“夫天地之气，不失其序。”《后汉书&;#183;楦帝纪》：“庶事失其序。”《易&;#183;艮》：“言有序。”引申为按次第区分、排列。《周礼&;#183;春官&;#183;肆司》：“以岁时序其祭祀。”郑玄注：“序，第次其先后大小。”嚼由此可见，有序和无序是一对关于“秩序”的矛盾。 相似文献
17.
许晓天 《合肥教育学院学报》2002,19(2):115-117
本文就全日制普通高级中学教科书（试验修订本&;#183;必修）中一道不等式的习题，师生共同研讨，循序渐进地进行了引申，培养了学生良好的思维品质，学生解一题而通一类，大大减轻了学生的课业负担。 相似文献
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教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书&;#183;数学》三年级上册有余数的除法。
背景说明
数学课程以全新的理念走进学校、走进课堂，备受学生的青睐和教师的关注。在课堂教学中让学生体验数学化，在数学学习中让学生感受从具体到形式的抽象过程，是小学数学课程改革所强调的重要理念。 相似文献
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覃明才 《语数外学习(高中版)》2002,(9):8-10
人教社编著全日制普通高级中学语文教科书(试验修订本&;#183;必修)时，配编了课外自读教材《语文读本》(试验修订本&;#183;必修)，既然也是“必修”，就不是可有可无的东西了，应该很好地使用才行。怎样使用，本人提出如下建议。 相似文献