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在中职院校计算机及其相关专业的教学中,图形图像处理课程是重要的组成部分。图形图像处理课程的特点在于其较强的创造性和实践性。在教学实践中,应该立足于课程的基本特点,采取适当的教学手段和教学方法,激发学生的学习兴趣,从而获得较好的教学效果。文章讨论了图形图像处理课程的教学现状,并针对存在的问题提出了课程改革的思路和改革措施。 相似文献
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探讨了在中职《Photoshop CS图形图像处理》课程教学中应用网络案例的过程及应用时需要注意的问题,探索基于《Photoshop CS图形图像处理》课程教学的网络案例教学资源应用,积极开辟专业课教学资源获取的新模式。 相似文献
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苏畅 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(4)
图形图像处理技术课是我系计算机应用、图形图像处理专业的专业核心课,因此应根据课程特色和职业教育特点在教学实践中不断地进行教学改革,以达到优化教学过程的目地. 相似文献
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作业是教学的组成部分,是课堂教学的延伸,作业能够消化和巩固所学知识,并使知识转化为技能和技巧。本文针对目前中等职业学校《图形图像处理》课程课外作业管理存在的问题,从作业的设计、评价和监督的管理过程,提出中职《图形图像处理》课程课外作业管理的策略。 相似文献
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陈凌 《读与写:教育教学刊》2008,5(8)
图形图像处理是以突出实践性、技能性为主的课程,很多学生对这类课程充满了好奇和向往,但高职学生基础知识环节比较薄弱,自主学习能力较差。本文探讨在图形图像处理课程中改善教学效果的有效途径。 相似文献
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关于计算机图形图像处理课程教学方法的点滴思考 总被引：1，自引：0，他引：1
为适应当代信息社会的飞速发展,计算机课程已被纳入到各个不同阶段层次学生的必修课程中。图形图像处理作为计算机专业的一个重要组成部分,也已经成为计算机专业课程的必修课。对于中职院校的学生而言,他们的主要目标是“学以致用”,即毕业后可以把在校期间所学到的一技之长,直接熟练地应用到工作岗位中。那么,如何激发他们对计算机课程的学习兴趣？如何将计算机课程与学生未来的工作实践很好地结合起来？下面结合自己在计算机图形图像处理课程的教学过程中所遇到的具体问题,谈谈对中职院校计算机图形图像处理课程教学方法的思考。 相似文献
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徐智杰 《开封教育学院学报》2014,(9):162-163
图形图像处理是计算机应用技术中一门重要的课程,主要在平面设计专业开设,学习Photoshop软件图形图像处理技术。该软件能进行数字化图形图像处理,应用广泛。在专业课程教育中,有效的教学方法可保证学生更好地掌握Photoshop应用技术,多样性的专业教学手段能更好地培养学生计算机技术的综合应用能力,从而使学生更好地应对各种专业问题,具备更高的技术素质。 相似文献
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夏琰 《中国科教创新导刊》2010,(8):53-53
当今社会,人才需求标准逐日增高,高职院校的教学模式不得不寻找改革之路,以适应社会的发展。课程改革是教学模式改革的重点,而教材模式的改革也占有相当大的比重。笔者从事图形图像处理课程的教学多年,并主编了项目式教材《图形图像处理》。本文介绍了项目式教材的重要性也及该教材的开发模式和编写思路,为高职院校教材改革提供了非常重要的参考依据。 相似文献
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MATLAB是集数值计算、图形绘制、图像处理及系统仿真等强大功能于一体的科学计算语言。本文结合数字信号处理课程的特点,介绍了MATLAB的图形绘制和系统仿真等功能应用于数字信号处理教学中的应用,使教学直观生动形象,加深学生对理论的理解。 相似文献
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项目教学法,是培养学生岗位能力的有效途径,本文根据中职学生的实际情况,结合《corelDRAW图形图像处理》课程特点,总结了在电脑设计课程中实施项目教学的优势及实施办法。 相似文献
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以《Photoshop图形图像处理技术》课程为例,基于翻转课堂的项目式教学模式的内涵,探索了基于翻转课堂的项目化教学路径,并对教学的具体实施过程和教学效果进行了介绍,为高职艺术设计类软件课程改革提供参考。 相似文献
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陆利丘 《中国科教创新导刊》2009,(28):37-37
本文主要从课程教学方式,包括教学时间安排、内容组织、教学环节、教学评价及教学效果等方面,结合图形图像处理课程特点进行探导,目的是要加强课程教学引导,充分调动学生学习积极性,让学生在基本理论的指导下实践,在实践中提高操作技能,积累相关行业经验。 相似文献
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随着计算机媒体及信息技术的日益发展,设计类人才就业形势日渐火爆,《图形图像处理》(基于Photoshop平台)课程作为高等职业教育的专业技术基础课程,近几年在高等职业院校逐渐盛行。由于电脑设计领域的不同,社会要求的图形图像处理方面的技术也不一样。因此,应根据不同职业、岗位群的需求,把《图形图像处理》课程按其内容的相对独立性,围绕特定的职业需求,自然合理地将课程内容拆分成较小的、相对完整的、独立的知识模块,来培养学生特定的知识和应用能力,建立起不同结构的图形图像处理方面的技术人才。 相似文献
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宁毅 《中国科教创新导刊》2012,(22):39-40
现代教育体制改革要求以培养学生职业技能为主要方向.随着现代科技的发展,图形图像处理技术也日益更新.因此,怎样在职业技能培养基础上,在满足社会发展需求基础上进行《图形图像处理》课程的教学改革也成为了一个重要问题.本文针对这一问题,提出了一些措施方法以促进《图形图形处理》课程的教学改革. 相似文献
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桂丽 《佳木斯教育学院学报》2013,(2):53-54
本文主要探讨了在图像处理软件Photoshop课程教学中应用项目教学法的教学实践过程与思考。在教学过程中采用贴近生活需要、时代要求的项目,使学生能够灵活掌握图形图像处理的基本知识、操作方法、技巧,为学好专业知识及顺利就业打好基础。 相似文献
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胡小伟 《宁夏师范学院学报》2011,32(6):110-113,116
针对当前中职计算机课程教学中的＂重知识传授轻能力培养＂的问题,将＂任务驱动教学法＂引入中职计算机课程中,以《图形图像处理》课程为例,从教学设计、实施、评价等方面总结了任务驱动教学法的具体应用,并就应用进行了反思,希望能为相关的教学研究和实施带来启示. 相似文献
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以实际问题驱动图形图像处理技术研究型教学 总被引：1，自引：0，他引：1
论文以"图形图像处理技术"课程为例,讨论如何结合科学研究,以实际问题驱动研究型教学,达到培养学生综合素质、训练其基本科研能力的目的,同时使得教学和科学研究相互促进、螺旋上升。 相似文献