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1.
以习近平同志为核心的党中央领导集体从夯实"四个自信"、树立"四个意识"的视角积极探索中国道路,丰富和发展了新时代中国道路的理论内涵.习近平新时代中国道路思想主要包括:牢记党的初心和使命,走好以人民为中心的发展道路;坚持党的全面领导,走好中国特色社会主义民主政治发展道路;以宪法为治国安邦的总章程,坚持走全面依法治国道路;坚持党要管党,推进全面从严治党纵深发展道路;全面贯彻新发展理念,走好中国特色社会主义文明发展道路;坚定"四个自信",走好中华优秀传统文化"双创"发展道路;构建人类命运共同体,坚持走合作共赢、和平发展道路;高举新时代中国特色社会主义旗帜,引领中华民族伟大复兴道路. 相似文献
2.
闫志军 《吕梁教育学院学报》2014,(2):42-43
坚持党的群众路线,是坚持社会主义民主政治的重要保障。群众路线对党的建设起中流砥柱的作用,坚定的走群众路线,把群众的意志当做党的行动指南。党的群众路线实践活动对我们有很大的启示,要善于探索这些启示,惟有这样,才能永葆党的青春活力;惟有这样,才能更好的坚持社会主义民主政治,惟有这样,才能坚定不移地走中国特色社会主义道路。 相似文献
3.
王欣 《襄阳职业技术学院学报》2011,(1):55-58
毛泽东在20世纪50年代中期(主要集中在党的"八大"前后的两年多的时间)对中国社会主义建设道路进行了初步的探索,并取得了巨大的成就,为后来中国共产党人对中国特色社会主义道路的探索开了先河.但由于主客观因素,探索又有历史的局限性.正确认识这些历史局限性有助于我们正确认识毛泽东的历史功绩,正确地把握建设中国特色社会主义理论... 相似文献
4.
李文钧 《玉溪师范学院学报》1997,(2)
我是四十多岁才加入党组织的.入党前,我对党的基本知识和基本理论了解不多,认识十分肤浅.政治上还不够成熟,思想作风和组织纪律也没有经过严格锻炼,分不清是非原则界限,思想政治素质远不适应党的事业的要求.经过十多年来工作学习的实践锻炼,在党内同志的帮助下,使我深深认识到,只有政治理论学习与实践锻炼相结合,才能不断提高自身的思想政治素质和业务素质,才能发挥党员应有的先进作用.江泽民同志在建党七十五周年座谈会上指出:各级党政干部,“不仅要努力成为有知识、懂业务、胜任本职工作的内行,而且首先要努力成为忠诚于马克思主义、坚持走有中国特色社会主义道路、具有社会主义政治家素质、德才兼备的干部.”改革开放和现代化建设越是深入,越要强调讲学习、讲政治、讲正气,按照中央的要求,必须加强对干部的教育,努力提高干部队伍的素质和工作责任感.不论做什么工作,都要具备基本的政治业务素质,才能适应本职工作的要求.通过多年的教育工作实践,我体会到,提高自身素质,发挥党员的先进作用,应着力解决好下列几个问题. 相似文献
5.
陈华杰 《湖北函授大学学报》2014,(6):106-107
党的十八大报告明确提出,围绕保持党的先进性和纯洁性,在全党深入开展以"为民务实清廉"为主要内容的党的群众路线教育实践活动。搞好群众路线教育实践活动,集中解决"四风"问题,体现了中央从严治党的决心,对巩固党的执政地位,坚持走中国特色社会主义道路具有十分重要的意义。当前,社会正处于转型升级的关键阶段,要把国家的事情办好,重点在党员干部,关键在领导干部。党员干部要深刻认识当前存在的"四风"问题,以党的群众路线教育实践活动来推动干部队伍建设。 相似文献
6.
李凯 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(Z2)
党在八大前后探索的成果及历史功绩李凯陕西省委党校１９５６年，三大改造基本完成以后，以毛泽东为代表的中国共产党人把探索适合中国情况的社会主义建设道路的任务提上了日程。特定的历史背景促使党把鉴戒苏联，走自己道路的思想，作为探索中国社会主义建设道路的指导思... 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2019,(1):12-14
中国特色社会主义进入新时代,社会主义主要矛盾发生了深刻变化,这就为高校的思想政治教育提出了新的要求,而作为思政教育核心环节的思政课教学则要紧跟时代,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,遵循科学的教育理念、探索新的教学模式,使思政课既发挥其政治功能,又能成为大学生终身受益的一门课程。本文将以"一个根本,三个充分"为依托展开论述,多层次、宽维度、深挖掘思政课教育教学资源,切实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑,提高思政课教学的有效性、创新性和时代性。 相似文献
8.
李利平 《湖北函授大学学报》2015,(2):3-4,81
成长环境、社会影响、经济发展与多元化文化的大碰撞等诸多方面的影响,形成了民办高校"90后"大学生特有的性格和特点。这些特点给民办高校的管理与教育工作提出了严峻考验。高校思想政治教育者应准确把握"90后"大学生的特点,积极探索符合时代发展要求、符合教育对象特征的教育新途径,走一条有特色的民办高校"90后"大学生教育、管理和服务道路,着力培养出符合新时期社会发展需要的栋梁之才。 相似文献
9.
郭琦 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1990,(2)
《陕西师大学报》创刊30周年之际,我作为学报30年的老读者,提出三点期望。期望学报更进一步高举马克思列宁主义、毛泽东思想旗帜。去年春夏之交我国出现的动乱和反革命暴乱这股逆流,从根本上说就是思想混乱,脱离了马克思主义思想轨道。争论的焦点是中国向何处去?顽固坚持资产阶级自由化立场的人,主张走资本主义道路。他们提出的思想上全盘西化,政治上多党制、经济上私有化,就是要在中国复辟 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2019,(24)
作为中国特色社会主义理论体系的重要内容,习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代大学生思想政治课堂教学的关键内容。在习近平新时代思想的引导下,全面推行"毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论"课(下文中简称"毛概"课),尤其是以习近平新时代思想"进课本、进课程、进头脑"为主体的"三进"工作教学内容探究,在思想教育之中发挥着极为重要的作用。 相似文献
11.
《湖北函授大学学报》2019,(18):84-85
习近平新时代中国特色社会主义思想,是党和中国人民经过不断的理论实践得出的结果,对新时代中国共产党治国理政阐释了新的方针政策。本文首先阐述了中国特色社会主义思想的实质以及内涵,其次概述了新时代中国特色社会主义思想宣传教育所遇到的困境,最后针对这些问题,提出了"一带一路"背景下用"新思想"加强高校育人工作的探究。 相似文献
12.
邹立莉 《湖北函授大学学报》2014,(8):5-6
推进中国特色社会主义"进教材、进课堂、进头脑",对于帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,提高政治理论素养和思想道德素质有重要的意义。高校必须推动中国特色社会主义"三进",用马克思主义最新成果培养和教育当代大学生,创建贯彻落实好中国特色社会主义"三进"的有效途径,使学生全面、深刻领会中国特色社会主义的精神实质,使中国特色社会主义成为高校发展的强大思想保证。 相似文献
13.
孟繁菊 《长春教育学院学报》2014,30(13):102-104
党的十八大是在我国进入全面建设小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会,宣传十八大精神特别是学习贯彻党的十八大报告是高校思想政治理论课的重要任务。高校思想政治理论课是加强和改进大学生思想政治教育的主渠道,是宣传和系统讲授马克思主义和中国化马克思主义理论成果的主阵地。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称"概论")是高校思想政治理论课的课程之一,如何及时有效地把党的十八大报告的主要精神和内容贯穿于"概论"课程之中,是所有"概论"课教师应该思考和实践的问题。 相似文献
14.
理论联系实际是党的优良传统和作风,教育与生产劳动和社会实践相结合是党的教育方针的重要内容,理论教育和实践教育相结合是大学生思想政治教育的根本原则。大学生参加社会实践,对于感受中国特色社会主义的伟大实践,加深邓小平理论,"三个代表"重要思想的理解和对党的路线方针政策的认识,坚定在中国共产党领导下,走中国特色社会主义道路,实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念了解社会、认识国情、增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格,增强历史使命感和社会责任感,具有不可替代的重要作用,对于培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有极其重要的意义。 相似文献
15.
新中国成立后,为改变我国经济发展落后,生产力水平低下的状况,实现国家富强、人民富裕,必须实现国家的工业化.以毛泽东为代表的党的第一代领导集体为此进行了艰苦的探索,将实现社会主义工业化作为中国共产党人的使命,走符合中国国情的社会主义工业化道路.毛泽东关于社会主义工业化的丰富思想,对今天推进我国社会主义现代化建设、走中国特色新型工业化道路具有重要的指导意义. 相似文献
16.
《湖北函授大学学报》2017,(2):53-54
"三严三实"即严以修身、严以用权、严以律己,又谋事要实、创业要实、做人要实,这是党的理论的创新,为思想政治教育指示了方向。本文概括了"三严三实"的丰富内涵和重要意义,提出了在践行"三严三实"中提升思想政治教育的途径。 相似文献
17.
程青 《湖北函授大学学报》2014,(16):28-29
在党的十八大会议中,中共中央领导人对当前的思想政治教育工作作出了如下表述:"加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态"。随着我国中国特色社会主义道路的不断深入,高校思想政治教育在社会发展中的地位也越来越高,引起了社会的广泛关注。 相似文献
18.
姚顺龙 《贵阳师范高等专科学校学报》2015,10(1)
成长环境、社会影响、经济发展与多元化文化的大碰撞等诸多方面的影响,形成了地方高等院校“90后”大学生特有的性格和特点.这些特点给地方高等院校的管理与教育工作提出了严峻考验.高校思想政治教育工作者应准确把握“90后”大学生的特点,积极探索符合时代发展要求、符合教育对象特征的教育新途径,走一条有特色的地方高等院校“90后”大学生教育、管理和服务道路,着力培养出符合新时期社会发展需要的栋梁之才. 相似文献
19.
《湖北函授大学学报》2019,(10):78-79
推动党的十九大提出的新思想"进教材、进课堂、进头脑"是推动马克思主义中国化理论成果融入大学生思想政治理论课的基本工作手段,也是改革开放以来党的先进理论在高校贯彻落实的重要法宝。在明确教师的主导作用,发挥学生的主体作用前提下,不断创新教学模式,从而提升"三进"效果,实现行动自觉,使得新思想"三进"落到实处。 相似文献