共查询到20条相似文献，搜索用时 218 毫秒
1.
《中国现代教育装备》2005,(1):79-79
南京捷辉科技有限公司为了支持北京地区高校通信专业的发展，增加学生动手能力和思维能力，体现本公司“源于教育、服务教育、追求卓越、争创一流”的宗旨，定于2005年北京地区高教普教教育装备展示会期间，向北京地区各高等院校赠送价值四十七万元的通信教学仪器设备．具体型号及要求请与北京高教学会技术物资研究会或本公司联系。 相似文献
2.
3.
4.
5.
北京高校思想政治教育网站建设现状调查 总被引：1，自引：0，他引：1
胡虹霞 《思想政治教育研究》2007,(5):108-109,112
网络信息化校园的生成，促使高校思想政治教育网站应运而生。北京地区高校思想政治教育网站的建设取得了不少成绩，但总体上看还存在一些亟待解决的问题。为进一步提高高校思想政治教育网站的建设水平和教育实效性。各高校必须从优先转变观念，提高认识，做到互联互通，加大宣传引导力度等方面着手进行改进。 相似文献
6.
7.
“健康杯”中小学心理健康教育优秀论文（北京地区）评选活动由北京教育科学研究院德育研究中心和《中小学心理健康教育》杂志社联合主办,于2009年9月启动。这次活动虽然面向北京地区,但仍然吸引了北京地区以外的热心作者参与,截至2009年11月15日,全国共有22个省市的71个区、县、市参与,共收集稿件2241篇,参与人数达1700多人。北京地区19个区县共计2109篇,朝阳区和海淀区分别以471篇和347篇处于领先位置。 相似文献
8.
9.
10.
<正>2012年8月20—22日,由北京师范大学教育学部教育技术学院主办、中国教育技术协会协办的第十届教育媒体国际会议(ICoME)暨国际教育技术学研究生暑期学校在北京师范大学隆重举行。北京师范大学副校长郝芳华出席会议并致辞。来自中、日、韩、英等国高校、研究机构和专业协会的国际著名教育技术专家、学者,国内外教育技术学专业的硕、博士研究生等共计250余人参加了会议。 相似文献
11.
正12月6日至7日,由中国教育技术协会高校理工科专业委员会、中国教育技术协会技术标准委员会与清华大学现代教育技术杂志社联合主办的"智慧时代的教育创新——首届中国教育信息化行业新年论坛"在清华大学举行。来自全国100余所高校的200余位院校代表和行业内10余家领军企业的100余位企业代表,齐 相似文献
12.
以北京地区高校的调查为例,北京理工大学针对当前传统文化课程体系建设中的问题,提出了改革教学内容,融入中国传统文化教育;改进教学方法,重视传统文化理论传授与实践育人相结合;推进教材编写,构建中国优秀传统文化教材体系;加强思想政治教育队伍建设和校园文化建设,提升大学生思想政治教育的水平。 相似文献
13.
14.
今年花胜去年红——2009年北京教育装备展示会综述 总被引：1，自引：1，他引：0
张鹏 《中国现代教育装备》2009,(5):3-5
由中国现代教育装备杂志社和中国教育装备采购网承办的2009年北京教育装备展示会,4月2日在北京海淀展览馆召开。来自北京市高校资产管理部门、设备采购部门、相关实验室和科研院所,北京市19区县教育装备部门、中小学校主管校长、总务主任及实验教师约有8000多人参观了此次展览。北京教育装备展示会不仅已经成为北京地区教育技术推广、信息交流与学术研讨的盛会,而且还是加强区域交流、校际交流、供需交流,促进教育技术装备工作发展的盛会。 相似文献
15.
<正>2010年12月18-19日,由中国教育技术协会技术标准委员会主办,《现代教育技术》杂志社承办的《中国教育技术标准》编写工作讨论会在北京国家会计学院召开。来自全国知名高校和行业企业的30余位专家学者参加了本次研讨会。 相似文献
16.
2011年,中央民族大学成人高等学历教育招生录取工作再创佳绩,录取人数在北京地区近百所高校中保持领先地位。2007年以来,该校成人招生录取人数已连续5年突破5000人。到2011年12月20日,该校共录取新生5284人。 相似文献
17.
近年来,随着研究生教育新政策的不断出台,国内各高校在自身发展条件、社会需求、生源供给等方面存在差异的情况下,研究生教育目标日益显示出分化发展的趋势.北京地区高校数量众多、个体差异化明显,高校的专业课程建设、学科发展优势、学位授权点分布、行政管理机构运作等在一定程度上影响和推动了研究生教育目标取向的分化. 相似文献
18.
19.
教育信息化已成为当今高校教育教学改革和发展的主旋律。深化大学英语教学改革要求高校外语教学与现代信息技术的深度融合,而大学英语教师的教育技术能力是重要指标之一。本研究旨在为《大学英语教学指南》的制定和实施提供相关数据和分析,针对南京地方高校的校本情况编制了“教育信息化背景下高校英语教师教育技术能力现状及发展调查问卷”。根据问卷数据分析结果提出五点建议：1）结合高校自身实际情况,建立和完善高校英语教师教育技术能力培训和进修制度;2）在培训内容设置上要注重教育信息化理论与大学英语教学实践的整合;3）采取灵活多样的培训模式和教学方法;4）以教师为主体、以任务为驱动;5）建立以学科教师、教育技术专家和学科专家共同组成的学习共同体。 相似文献
20.
将北京地区49所普通高等学校划分为9个学科专业类别,在搜集各高校1998-2003年教育经费支出数据的基础上,进行了教育成本测算和比较。结果表明,北京高等学校教育成本分为四个档次。 相似文献