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吕晶晶 《湖北广播电视大学学报》2009,29(9):15-16
随着多媒体技术和英特网手段在教育领域的应用,要解放传统高教自考的束缚,为其注入现代化、信息化的活力推动其持续和健康的发展,就必须积极引进现代远程教育技术。本文从以下几个方面探讨现代远程技术如何对高教自考进行辅助：一、改革高教自考的学习资源系统;二、建立网络学习支持服务体系;三、扩大高教自考办学规模;四、降低高教自考的教育成本。最后结合实际对我校运用远程技术辅助高教自考的探索做了简单的介绍。 相似文献
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数字签名技术在远程管理中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
蒋晶 《赣南师范学院学报》2001,(6):75-77
随着网络应用的发展 ,网络数据的安全变得越来越重要。管理系统特别是需要通过公网传输管理数据的远程管理系统的管理数据将受到各种各样的安全威胁 ,因此需要加强其安全。非对称加密技术是一种新的加密技术 ,数字签名是其最重要的应用。在远程管理系统中使用数字签名技术可以显著提高系统的数据安全。本文详细论述了基于WEB的远程管理系统中数字签名技术的应用及其实现。 相似文献
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王富罗 《贵阳学院学报(自然科学版)》2017,12(2)
具有与远程云中心通信和获取CAN总线数据的OBD系统为车辆行车安全,例如避免前后车辆、十字路口车辆发生碰撞等提供保障.现有的防碰撞系统大多基于视频图像的目标检测,或者利用车载主动雷达实现实时探测,对于天气、路况质量要求较高,不适合车辆距离较远、恶劣气象状况以及弯道等.通过车辆行驶云资源管理系统,将各个车载终端获取的实时GPS数据和CAN总线数据加密传输整合到云中心,实现距离较远的车辆行车安全预警,同时采集的数据将有利于对道路拥堵状况进行实时分析评估,提高出行效率.通过对车载终端和远程云服务器系统体系结构的设计,提供了一种可行的安全驾驶保障方案,为大规模商用提供了依据. 相似文献
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目前我国高教自考学历教育发展比较充分,非学历教育发展相对较弱,但随着社会经济和科技的不断进步,终身教育与学习化社会影响了高教自考发展趋势,高教自考应由学历教育为主向学历教育与非学历教育并重方向发展.非学历证书考试对我国高教自考具有重要意义,机遇与挑战并存;只有清醒认识、沉着应对、抓住机遇、适应发展,我国才能开创非学历证书考试新局面. 相似文献
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近几年来,普通高校发挥自己的办学优势,合理配置教育资源,积极开展高教自考助学工作,在社会上引起了不同寻常的反响.众说纷纭,褒贬不一.本文拟就普通高校开展高教自考助学的可行性以及对高教管理体制改革的影响作些探讨,以期与高教界的同行达成共识,更好地开展高教自考助学工作,促进高教事业的更快发展. 相似文献
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论现代远程教育在高等教育自学考试中的作用 总被引：8，自引：0，他引：8
应用现代远程教育手段是高教自考实现手段现代化的必由之路。本文对现代远程教育在高教自考中的作用进行了探讨 ,认为高教自考要实现可持续发展 ,就必须走现代化、信息化和网络化的道路 ,这是高教自考改革与发展的必然选择。 相似文献
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《绵阳师范学院学报》2016,(11):34-39
针对如何有效提高商店的防火防盗安全性和环境温度的舒适度,本文提出了基于单片机的商店安全环境智能管理系统.通过各种相应传感器采集商店环境信息,由控制中心进行自动处理,发现危险信息通过GSM模块通知店主,实现智能管理和远程监控,对商店安全环境的管理具有实际应用价值. 相似文献
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具有无线通信功能的OBD为车与其他智能设备,例如智能手机的通信交互提供了接口,使得驾驶员可以远程操控车辆.现有的研究大多集中在单个功能的实现,或者仅限于手机-车载系统之间的多功能模块的实现,而忽略了云资源管理系统的影响.通过云资源管理系统,将各个终端获取的数据加密传输整合到云计算中心集中处理和保存,有助于保护用户的隐私,同时有利于长期对车辆的状态信息进行规范监测,提高机动车的保养效率.通过对手机端和远程服务器端系统体系结构的设计,提供了一种可行的通信架构方案,为未来的大规模商用奠定了基础. 相似文献
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高等教育自学考试是我国高等教育的一个重要组成部分.高等教育自学考试有利于我国高等教育的大众化和普及,有利于构建终身教育体系,有利于建立学习型社会和全面建设小康社会.但是高教自考的道德教育中存在一些问题,高等教育自考的道德教育不受重视,道德教育水平低,道德教育的管理效率不高,高教自考生的自觉自律能力不强,高教自考中没有注重学生的综合素质（德、智、体）的全面发展等等.面对这些同题,我们可以采取下列措施：重视高教自考的道德教育,加强高教自考的道德教育管理,在高教自考教育教学中渗透道德教育,在社会实践活动中培养学生的道德教育等措施. 相似文献
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介绍了信任管理方法的概念特点和相关工作,重点描述了KeyNote信任管理系统的实现规范,提出了在铁路网络中车站系统和站间局域网中以KeyNote系统为基础的安全防护远程管理机制,从而实现了灵活的分布式的策略管理机制,填补了车站和站间局域网无安全防护的空白,最后给出了远程管理系统的设计和实现。 相似文献
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针对高等教育自学考试（以下筒称高教自考）的教育特点,结合高教自考的教育质量要求,在征求专家意见及大量调研分析的基础上,构建了高教自考教育质量评价指标体系,并建立了综合评价模型。 相似文献
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本文通过分析高教自考的发展 ,指出高校高教自考助学功不可没 ,并分析了其特点和在现阶段的积极意义 ,以及影响其发展的因素 ,最后提出了高校高教自考助学应注意的问题 相似文献
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新形势下高教自考的人才培养定位,应该首先分析当前高教自考中出现的问题,找出问题的原因,然后确定高教自考人才培养的指导思想,将当前的人才培养定位进行适当的调整,最终形成适应新形势发展的高教自考的人才培养定位。 相似文献
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终身教育是教育理念,教育原则,教育思想。其内涵包括教育机会均等,终身教育的终身性,教育与生活密切联系等几个方面。我们需要重视终身教育理论,推进我国高等教育自学考试工作：继续推进高教自考的大众化,加强高教自考的多样化,促进高教自考课程设置的改革,加强高教自考理论研究等。 相似文献
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高等教育自学考试中存在的问题及其对策 总被引：6，自引：0，他引：6
高等教育自学考试(简称高教自考)创办以来，迅猛发展，为我国高等教育改革与发展做出了重要贡献。与其迅猛发展相伴相随，高教自考中存在的一些问题和不完善之处也逐渐显现出来。解决问题，改进与完善高教自考，必须做到：转变观念，实现高教自考的机制创新；在高教自考教育过程中实施职业能力教育；发挥高等教育大众化实现途径的特点与优势；完善其各项制度，提高相关人员素质。 相似文献