共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
李丽 《中学语文(读写新空间)》2015,(6):105-106
<正>一、教什么:内容与技法的定位《"官员"古体诗词写作的意义》是一篇较为典型的议论文。其中一位老师的教学过程为:1."读薄"——梳理、概括全文内容;2."读厚"——解剖文中李白事例;3."读出"——学生谈感受和看法。另一位老师分三部分进行:1.品一品议论文语言的准确、恰切、严密与生动;2.赏一赏论证技巧;3.探一探议论文结构。也许是对高中议论文教学缺乏尝试与探讨、研究与探索,两位老师在教学内容的处理上都出现了偏差。第一位老师的教学设定走向了文章主题与内容的理 相似文献
2.
3.
刘迎 《河南广播电视大学学报》2009,22(1)
写下这一标题有两层含义:一者刘伟先生就足一位到了耳顺年龄的长者,二者是书中所写就如同一位长者,或叙儿时的记忆也好,或谈家乡也好,或耳提面命一些人生的一些哲理也罢,都言之切切,言之凿凿,真如同一位长者在与你促膝谈心,不夹杂任何的私心与杂念,是真实情感的流露.读罢,对有些事与人以及对人生的认识虽说不上醍醐灌顶,但也可以使自己的境界、观念、困惑得到升华、转变、释疑. 相似文献
4.
生态位理论视阈中大学定位问题的反思 总被引：6，自引：0，他引：6
薛春艳 《成都教育学院学报》2004,18(8):33-35
生态位理论本是生态学中关于物种关系的普遍原理,但随着人们认识的进一步深化,这一理论现已超越了生物学范畴,渗透到了许多领域.可以说,它也是指导我国现代大学的定位与发展的具有普适性的一般原理.当下我国大学在办学定位中存在着严重的生态位的重叠与错位现象.未来大学应尊崇生态位的办学定位理念,倡导大学的多样化、个性化的良性生态的定位与发展. 相似文献
5.
提出一种新的利用三粒子纠缠态在一方与两方之间形成共享秘密位串的方案.该方案在建立秘密位串的过程中和产生秘密位串之后,多次对窃听者进行了检测,结果表明,方案能很好地保证信道的安全性及产生的秘密位串的可用性. 相似文献
6.
与潘言成交谈,给人一种十分理性的印象.有人说他是一位儒雅的局长,他则认为自己既是一位政府官员,又是一位彻底的职业教育工作者. 相似文献
7.
在微型计算机系统中,CPU与外部的基本通信方式有两种,一种是并行通信即数据的各位同时传送,其优点是传输速度较快,但数据有多少位就需要多少条传送线;而串行通信中数据一位一位顺序传送,能节省传送线.用Verilog HDL语言实现了串并、并串通信接口之间的转换. 相似文献
8.
新课程的核心理念是为了每一位学生的全面发展.如何在班级管理中落实新课程的核心理念,是摆在每一位班主任面前的新课题与挑战.传统的教育理论扼杀了学生的个性与特长.正确处理服务与管理已经成为新课程理念下必须正视的一个辩证课题为此.必须正确处理好五对关系. 相似文献
9.
张治齐 《北京教育(高教版)》2006,(5):44-44
案例: 学校一年一度的运动会是孩子们的节日,操场上一片欢声笑语.比赛开始后,某年级两个班的运动员由于没有听清检录广播,两位班主任又没有认真看运动会秩序册,因此错过了一项比赛.两位班主任发现这个问题后,一起与大会裁判长交涉,要求重赛,遭到裁判长拒绝,双方由此发生争执.两位班主任一气之下,决定罢赛后面的项目.我得知这一情况后,立即找到两位班主任,要求他们让学生参加后面的比赛.当时,两位班主任情绪很激动,坚持罢赛.由于运动会比赛项目很多,所以时间安排得非常紧凑,比赛一项接一项地进行着,刻不容缓.我只好命令两位班主任立即让学生参加后面的比赛项目. 相似文献
10.
提倡“数学教学是数学活动的教学”,在数学活动中要让学生经历具体操作、主观感受、猜测、验证、推理与交流活动过程等新课程的理念,已经为数学教师所接受,并在他们的教学实践中得以体现.两位教师的课堂教学有较大差异:一位教师的教学方法在本质上仍是传统的讲授式,另一位则较好地体现了课程改革的理念.新课程理念要转化为教师教学行为,尚需时日. 相似文献
11.
教师需要在教学中运用数学史,使之更有利于学生的学习.以八年级下学期"数据的代表"为具体内容,选择两位教学经验丰富但对数学史知之不多的初中数学教师,对其HPM教学进行实验研究.结果表明,HPM促进了教师教学的发展.两位教师的HPM教学分为教学准备和教学实施两个阶段,数学史与数学教学的诠释学循环经历了从分离到融合的过程.其中一位教师从数学史开始,寻求合适的角度融入教学,但过分强调数学史的面向,缺乏对学生认知和心理的关注;另一位教师则从教学内容出发,注重数学史与教材、学生认知的配合,有机地把PCK与HPM结合起来,较好地呈现了知识的自然发生过程. 相似文献
12.
13.
新课改的推进和新课程的实施极大地改变了教师的教学理念和教学方式,促进了教师的专业发展和学生的健康成长.中考命题近几年也与时俱进,逐渐凸显对新课标理念落实的考查.中考对于每一位初中毕业生来说,都是非常重要而又关键的一次考试.科学备考、高效复习是每一位教师与学生所期望的,本 相似文献
14.
郑梅 《伊犁教育学院学报》2006,19(4):151-156
主位推进模式理论是分析篇章段落中连续分句中主位、述位之间关系的一种理论,是分析篇章微观结构的重要手段.Halliday将信息结构与主述位结构分离的观点以及Danes的主位述位出现顺序决定语篇信息结构的观点为进一步划分主位推进模式提供了理论基础.通过了接主位推进模式,可以帮助作者们更好的构建篇章的整体框架.因此主述位推进理论对英语的写作、阅读等教学工作有重要的指导意义. 相似文献
15.
夏军波 《钦州师范高等专科学校学报》2006,21(3):54-56
在微型计算机系统中,CPU与外部的基本通信方式有两种,一种是并行通信即数据的各位同时传送,其优点是传输速度较快,但数据有多少位就需要多少条传送线;而串行通信中数据一位一位顺序传送,能节省传送线.用Verilog HDL语言实现了串并、并串通信接口之间的转换. 相似文献
16.
位序调查法统计的是各套教材的生字数量、在各册与课文的分布及出现的先后顺序.位序主要是对首次出现的生字通过册的先后、一册书中课文的先后、一篇课文中生字排列的先后来统计出每套教材的生字顺序,从而观察生字在作为教学对象出现的先后顺序中表现出来的语义特点与教学理念.位序统计法得到的汉字的位序有别于我国其他的汉字排序方法得到的结果,符合小学识字规律,是一种有特色的排序方法. 相似文献
17.
18.
潘清河 《福建基础教育研究》2012,(10):12-14
蒋宗尧不仅是一位研究型的名师、专家型的学者,开拓型的校长,而且还是一位"先进性与学术性兼而有之"的优秀教师.
研究型的名师
和许多人一样,孩提时的蒋宗尧心中最大的梦想,就是当一名老师.他在"我的教育生涯"一文中再三提到了他的两位当教师的堂叔,正是这两位多才多艺、朴实善良的叔叔,对蒋宗尧一生的影响可谓举足轻重.叔叔的为学、为人,在他的幼小的心灵里烙下了深深的印记,也描绘出他人生的宏伟蓝图.
1973年,高中毕业的蒋宗尧,按照当时的政策必须响应号召,上山下乡或回乡当农民,接受贫下中农的再教育.正因为他在学校里学习好、表现好,所以回乡务农不久就被推荐去当小学民办教师.虽然只是一名民办教师,但毕竟为他的教育梦迈出了至关重要的一步.当然,乡村小学的艰苦环境是可想而知. 相似文献
19.
《真想变成大大的荷叶》是苏教版二年级下册的一首儿童诗,展现了孩子的美丽遐想,洋溢着浓浓的童真童趣.最近,我听了六位老师上这一课,有一位青年教师所上的课给我留下了深刻的印象.她在准确把握文本的基础上,充分运用情景创设、角色扮演、品味感悟、语言训练、学法指导、引导想象等教学策略,激发学生对美好大自然的向往,亲近自然,较好地体现了语文教学人文性与工具性和谐统一的教学理念,将知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维教学目标有机地整合在一起.下面我从以下六个方面谈谈我的听课体会. 相似文献
20.
一次,与一位老教授同桌吃饭.这位教授的独生女儿从国内名牌大学毕业后,以高分通过托福考试,然后就读于美国哈佛大学,并获得经济管理专业硕士学位.目前在美国一家著名资本运作公司独当一面,事业令人注目.有这样一位优秀的女儿,自然引来了同桌的们关于教子之道的请教. 相似文献