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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 187 毫秒
1.
立足于福建省产学研发展现状,研究并提出一个产学研协同创新云平台架构设计方案。该云平台以大规模产学研数据和资源为环境,由大数据知识库和多个子平台构成,分别服务于该省特色产业、各地区产业、闽台合作和国际合作等领域。通过该产学研协同创新云平台,能充分发挥政府、高校/科研机构、企事业单位和中介服务机构等合作主体的各自优势,促进各主体间的深度沟通和合作,实现产学研资源优化配置,进一步推动该省产学研协同创新合作项目的发展  相似文献   

2.
高校自主创新和产学研合作创新作为两种主要的创新方式,在创新驱动发展模式中占据重要的基础性地位。从整体来看,我国高校自主创新与产学研合作创新的协同度虽存在地区性差异,但整体呈现不断上升的趋势。从稳步提高高校、科研院所和企业对产学研合作创新的投入力度入手,持续推进产学研合作创新体系的利益分享机制改革,有利于提升高校自主创新与产学研合作创新的协同度,促进我国经济发展模式向创新驱动转变。  相似文献   

3.
“产学研”协同创新的内涵、要求与政策构想   总被引：3，自引：0，他引：3  
协同创新是胡锦涛总书记在清华大学百年校庆的讲话中针对高等学校与科研机构和企业的合作提出的新要求。作为一种新的产学研合作理念,产学研协同创新是通过多个主体的协同作用和资源共享,产生整体大于部分的协同效应,实现创新价值的最大化。它不仅要求创新主体的协同合作,也要求创新目标、组织、制度和环境等的协调与整合。为了鼓励和推动产学研协同创新,政府应制定和完善与产学研合作有关的法律、政策,为各方主体的紧密协作提供制度保障;积极创建产学研合作的战略联盟、中介机构和各种公共服务平台,为产学研协同创新提供组织保障;出台促进产学研协同创新的财税、金融、人才流动、仪器设备共享等相关配套政策,为产学研协同创新提供人财物保障。  相似文献   

4.
产学研协同创新是国家创新战略的一个重要目标,但产学研创新主体一直未能寻找到协同之路。互惠性理论的兴起和发展为协同的实施指明了方向。在委托-代理框架下,互惠性要素的植入证明:互惠偏好可以使协同得到圆满实现,与理性合作相比,互惠性合作可以为合作双方带来更大的收益。研究结果在理论上证明了协同效应在产学研中的存在性,进而为产学研协同创新实践的推进提供了理论支持。  相似文献   

5.
近年来,产学研合作研究在实践和理论上尽管有了很大的发展,但面向水利行业的应用还远远不够。水是生命之源,生产之要,生态之基,本文针对新形势下河北省水利行业对产学研合作的需求,分析了行业领域内产学研合作现状,论述了产学研合作存在的问题,从京津冀协同发展、2011协同创新、校企合作创新驱动和"3+1"校企深度融合等方面探析了水利行业产学研合作的创新模式。  相似文献   

6.
加强产学研协同创新探析   总被引：1，自引：0，他引：1  
实现创新驱动发展的关键是要进一步深化科技体制改革,加快构建产学研相结合的技术创新体系。本文通过分析当前我国产学研合作发展现状和加强产学研协同创新的必要性,尝试从促进企业主导产业技术研发创新、提升高校、科研院所科技服务能力、营造产学研协同创新政策环境等方面,对加强产学研协同创新提出一些对策思路。  相似文献   

7.
随着我国粗放型经济增长方式不断向集约型经济增长方式的转变,产学研协同创新发展成为推动区域经济社会不断发展的重要力量。在集约型发展模式下,产学研合作还存在转型困难、合作机制不健全等问题,区域经济社会科学发展对产学研协同创新提出了迫切的要求。因此,政府、高校、企业等参与产学研合作的相关部门,要通过打造阳光政务平台、构建科技金融体系、建立战略联盟合作机制等方式,构建面向区域发展的产学研协同创新机制。  相似文献   

8.
在高职教育园区开展产学研协同创新的过程中,合作与竞争的参与者通过不同的合作竞争关系实现产学研协同创新目标主要与以下要素密切相关:创新贡献度、关系亲密度与创新愿景等。根据协同创新参与者之间不同的合作竞争关系,多元竞合模式主要分为合作模式、竞争模式与交叉模式等。高职教育园区应在理念创新、组织创新、制度创新、模式创新、机制创新等方面继续推动产学研协同创新工作的深入发展。  相似文献   

9.
政产学研协同创新作为产学研合作的深化,在推动区域经济发展,促进产业转型升级上具有重要作用。目前我国政产学研协同机制还不完善,合作中还存在一些问题,运用协同创新理论,建立政府、企业、高校及科研单位四位一体协同创新机制,对推动政产学研合作由封闭式技术合作创新向全方位、开放式协同创新合作新机制迈进具有重要意义。  相似文献   

10.
地方普通高校正面临着转型发展的关键时期,培养应用创新型人才是转型发展的关键,由此,必须充分发挥产学研合作优势。本文从转型发展时期对产学研协同创新的新要求出发,分析了传统产学研的不足之处,并阐明了新形势下,产学研协同创新机制,并进一步提出产学研协同创新机制的具体措施。  相似文献   

11.
分析产学研协同创新合作中知识产权保护存在的问题,并提出具体对策:完善知识产权保护制度;增强产学研创新的内在驱动力;产学研知识产权质押融资;建立便捷的知识产权保护中介服务体系。通过加强知识产权保护管理,防止知识产权流失,促进产学研协同创新合作的良性发展。  相似文献   

12.
产学研协同创新在高校不仅是一种技术合作、技术转让等活动,而且是与学科发展、技术合作等方面紧密有关,是高校人才培养的重要途径。推进学校与企业的广泛合作,逐步建立高校教育与社会生产相结合的教育机制,提高学生培养的水平,是我国高等教育发展的必然趋势。通过建立校企协同创新平台,实施产学研协同创新,利用科研反哺教学,培养学生的科研能力,建立良好的产学研协同创新机制。  相似文献   

13.
美国产学研协同创新联盟建设与经验——以I/UCRC模式为例   总被引：1，自引：0，他引：1  
源于20世纪70年代的"产业/大学合作研究中心"现已发展成为美国最典型的产学研协同创新模式,并拓展为"州/产业/大学合作研究中心"模式。"产业/大学合作研究中心"协同创新模式在组织构成、组织管理和协同创新项目设计上都具有其明显优势,并在其长期发展中积累了丰富经验,这对我国产学研协同创新联盟建设具有重要借鉴价值。  相似文献   

14.
随着各行各业对高素质高技能人才需求的不断提升,如何最大化提高人才培养质量,提高学生的综合素质和就业竞争力,已经成为当前高职教育的重中之重。面对高职院校产学研合作中存在的政策环境不健全、协同创新动力后劲不足等问题,应认清高职产学研协同未来创新方向,推动协同环境优化,构建合作办学机制,推动高职产学研协同创新发展。  相似文献   

15.
文章分析了产学研合作及产学研协同创新的内涵,探讨了广东轻工职业技术学院在产学研协同创新中的实践经验,对产学研协同创新与高职本科办学模式进行了探索。  相似文献   

16.
产学研协同创新是适应市场经济发展和国家创新体系建设需要而提出的新要求,也是我国"高等学校创新能力提升计划"中的重要内容。法国产学研协同创新致力于科技带动创新的理念,以科技成果转化和组建方式为模式基础,以发挥特色区域优势以及创新性人才培养为导向,重视优化产学研投资环境和创新体制保障建设,以实现产学研协同创新突破。以法国产学研协同创新为鉴,我国应从加强内部创新型体制建设和外部保障体系构建入手,即:健全法规,完善法律保障体系;转变观念,培育协同创新文化;强化政策,推进企业主体战略;深化改革,加强政府引导调配;加强协作,完善利益分配机制;锐意进取,培养战略合作能力。以此达到强化创新理念、完善产学研协同创新体系、提高产学研协同创新质量的目的。  相似文献   

17.
随着经济社会的高速发展,高校通过产学研合作,积极参与经济和社会建设。依托学习共同体理念与特征,探讨美术教师产学研协同创新的必要性,并提出学习共同体理念指导下,美术教师的产学研协同创新路径,从而促进教师专业发展和学生的能力提升。  相似文献   

18.
产学研联盟作为一种联结企业、高等院校、科研机构的合作组织,面对不同的区域发展环境呈现出各自特点与绩效.从产学研联盟的现实环境出发,以杭州市校战略合作框架下产学研联盟组织为切入点,探讨产学研的协同效应及协同创新绩效,提出优化协同创新绩效的基本路径.  相似文献   

19.
产业集聚与产学研合作之间有着密切的关系,产业集聚的发展能够加快产学研协同创新进程。随着产学研合作的深入发展,产业集聚不再仅仅局限于企业群体,而是扩大到包含企业、高校、科研机构、中介组织、政府等多个主体在内的存在密切联系的协同创新链,对深化产学研合作,降低交易成本,加快成果转化,推动产业优化升级具有重要意义。  相似文献   

20.
基于制度创新的产学研合作协同模式研究   总被引：2，自引：0，他引：2  
我国产学研合作处在由“量变”向“质变”的转换过程,解决这一“瓶颈期”的主要手段是制度创新.通过制度视角的透视,发现目前产学研合作中的制度设计缺位是阻碍发展的关键因素,由此形成了“制度吸纳资源说”,认为不健全的制度设计是导致产学研合作中资源利用率低的主要原因,而新的制度场域是催生产学研合作模式创新的起点.根据协同创新思想,提出产学研合作协同模式在投入、管理与产出三个方面的基本要求.  相似文献   

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