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1.
刘昕 《吉林省教育学院学报》2009,(7)
音乐欣赏教学的首要任务就是要培养和发展学生对音乐的兴趣和爱好。合理地安排符合大学生需要的音乐欣赏教学内容,才能吸引大学生的兴趣,才能最终实现教学的目的。因此,在目前的情况下,对普通高校音乐欣赏课程的教学内容进行深入细致的研究,既是普通高校音乐教育不断发展的必然要求,也是解决教学实践中存在的问题的一个突破口。本文对高校音乐欣赏课教学中存在的问题及原因进行了深入分析。 相似文献
2.
陈菁 《吉林省教育学院学报》2009,(1)
普及音乐欣赏教育有利于培养大学生良好的心理素质。针对大学生中存在的心理问题,运用音乐的特殊功能,可以调适不良情绪,改善人际交往,培养团结协作的精神。音乐疗法是高等学校进行心理健康教育和心理辅导的新手段。 相似文献
3.
何旸 《广州广播电视大学学报》2010,10(6):68-70
音乐教育是培养二十一世纪新型人才的重要手段之一,高校音乐教学,特别是音乐欣赏课的教学,作为审美、创新教育的一种载体,能很好地促进大学生的素质教育。本文从培养创新型人才的理念出发,结合近年在高校音乐欣赏课程教学的实践,从高校音乐欣赏课程的创新手段以及教学实践等方面进行了分析探讨。 相似文献
4.
《吉林省教育学院学报》2016,(9):29-31
建设法治社会已经成为全民族的共识,加强大学生法治教育、普法教育具有重要的现实意义。本文以中南财经政法大学开设的法学通论课为例,阐释了法治视野下加强大学生普法教育的重要意义,希望对理性认识大学生普法教育有所助益。本文从国家法治化、法学教育现代化、普法教育系统化、教师职业道德严格化、个人主体化等五个途径进行分析。 相似文献
5.
张媛 《包头职业技术学院学报》2009,10(2):52-54
高职高专音乐欣赏课是培养大学生审美情感,人文素质和塑造完美的人格的重要途径。通过音乐欣赏课程的学习,不断提高学生的艺术修养,陶冶情操,净化灵魂,从而达到内心向上、美好以及高尚的目的。 相似文献
6.
大学生体育人格美认知现状的调查与分析 总被引：1，自引：1，他引：0
大学生在对体育运动人格美的认知上具有较高的近似性。通过问卷调查法,对不同层次院校6个教学班级300名大学生,就体育美的基本要素中人格美的认知状况做调查分析,证实了大学生对人格美既有一定的感性基础和理性认识,又存有待改善的认知误区。并从社会学及心理学角度揭示其原因,以促进体育教育的良性发展和创造有利于大学生健康成长的社会环境。 相似文献
7.
田雷 《吉林体育学院学报》2010,26(4):139-140
采用问卷调查法,对吉林省高校学生参与体育锻炼的项目、健身锻炼形式、场地、锻炼持续时间、频度等方面进行了调查。从调查结果看,大学生群体中具有体育锻炼习惯的人数微乎其微。在客观分析影响学生体育锻炼习惯养成因素的基础上,提出了培养大学生体育锻炼习惯的对策,旨在提高大学生对体育锻炼的理性认识,重视体育锻炼习惯与健康生活方式的养成,为吉林省高校深化体育教学改革提供有益的理论参考。 相似文献
8.
陈振秋 《滁州职业技术学院学报》2003,2(1):68-69
音乐欣赏是艺术活动的重要一环,也是实施素质教育的重要手段,指导大学生欣赏音乐,提高 审美素质,应从用耳去“听”——感知音乐;用“心”去听——体验情感:用“脑”去听——深化理解三方面入手。 相似文献
9.
《吉林省教育学院学报》2015,(4):44-45
大学生的网络交往行为是作为行为主体的大学生在网络上的社会互动行为。作为一种新的交往方式,它对大学生的思想观念、学习生活产生积极作用的同时,也带来了网络交往的虚拟化、交往障碍和道德丧失等负面影响。作为高校的思想政治工作者,一方面要帮助大学生树立正确的理性认识和自律观念,一方面也要改变和学生交往中的传统教育方式,改为师生间的主体对话,形成合理的交往模式,使统一的道德标准形成一种共识,对大学生产生有效的约束力,从而改变大学生网络交往的异化现象。 相似文献
10.
李祥承 《长春教育学院学报》2013,(14):57-58
民办高校学生的自身特点、家庭环境的作用、自己认识方面出现的差异、社会环境的影响和高校党建工作中存在的问题,入党动机呈多元化趋势。需要认真分析原因,加强入党动机教育:培养大学生与党的深厚感情,加强大学生对党的理性认识,帮助大学生克服入党畏难和急躁情绪,在实践的熔炉中锻炼培养入党动机,把握正确导向,把好组织发展"入口"关,切实做好民办高校党建工作。 相似文献