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我国的档案信息系统建设,自20世纪90年代起至“十一五”末,历经了以档案电子目录管理为主的单机软件时期、以网络版信息系统建设并逐步向数字档案馆信包系统建设思路过渡时期、以单体档案馆为单位建设覆盖档案数字资源全过程管理的数字档案馆信息系统建设时期等几个主要阶段,仅用了十余年就实现了档案信息系统自单机软件向全面建设数字档案馆信息系统的转变,快速推动了档案数字资源系统化、科学化管理的进程,也开启了通过建设数字档案馆信息系统引领档案信息系统发展的阶段。进入“十二五”时期,经过不断探索和研究,国内档案界的专家逐渐发现以单体档案馆为单位建设的数字档案馆信息系统存在诸如低水平重复性建设、档案数字资源难以实现共享交换、数字档案馆长期运行的技术支撑较为困难和缺乏电子档案凭证性保障技术等问题无法得到妥善解决,基于云计算和大数据处理技术的区域性数字档案馆建设思路随之问世。 相似文献
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田雷 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2003,(9):58-60
当前,学校对学生品德和行为表现的评价方式主要是诊断性评价,也称为终结性评价,即教师通过对学生行为的观察,在学期结束时给出学生行为表现的等级,并辅以简单的点评(评语),以此来表现教师对学生行为表现的认同程度,从而促使学生改正缺点,发扬优点,争取不断进步。这种传统的评点式、等级式的评价方式,在实践过程中,存在着忽视学生个性差异,忽视对学生的正面激励,缺乏对学生全面发展的指导,缺乏学生在评价中的积极参与等不足,从而不易激发学生在品德评价中的主动性。因此长期以来,这样的评价活动,仅仅成为一种必须完成的程序,而逐渐失去了其评… 相似文献
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关于职业院校德育学分制内涵与价值的反思 总被引：1，自引：1，他引：0
文章从分析当前高职院校德育学分制的三种实践模式入手,对德育学分制的内涵进行了分析,并具体分析了德育学分制的系统性、职业性、实践性、开放性四个特征。同时阐述了德育学分制在加强学校德育工作的系统化建设、激发学生参与学校德育活动的主动性、提高学校德育工作的针对性和实效性等方面的实践价值。 相似文献
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1999年初秋时节,一个土生土长的黑龙江少年从大兴安岭的茫茫林海来到了充满欧罗巴风情的省会城市哈尔滨,不过那时映入他眼底的是学府路上铺天盖地的灰尘、疾驰而过的汽车。 相似文献
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２０００年９月１５日深夜，本人与其他同志采访途经１０７国道遂平县马庄段附近时，意外发现路边刚刚发生一起严重车祸，便开机下车进行采访。在采访中，记者了解到，车祸是由于遂平县交警上路查车引起的。这条信息不久得到了印证，刚刚还在现场的几名交警突然消失了。在随后的时间里，记者在现场一边救助伤员，一边采访。当把伤员送往医院后仍没有交警来处理现场时，记者敏锐地感觉到这条新闻的价值正在发生着改变。于是，记者又赶往公安局报案，拍摄到交警大队值班人员不到岗！赶往１１０报警台时，拍摄到公安局值班室值班员赌钱娱乐！１… 相似文献
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田雷 《黄河之声(科教创新)》2017,(8)
随着各大高校开设音乐相关专业对于声乐教学的不断深化,对高素质专业人才的培养的注重,声乐演唱能力势必成为教学开展的重要目标之一.作为一名高校声乐教师,在教学中对学生歌唱能力的培养一定要针对受教育学生目前的专业现状,突破传统理论的樊篱,把握舞台实践能力的提升这一根本性原则,适当对学生培养机制、培养策略、培养步骤及方法进行实时的调整,进而达到提高高校学生的整体演唱水平,使高校的声乐教学步入更合理的发展进程,为社会培养更多优秀的演唱人才. 相似文献
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通过查阅近十年来我国关于体育教师专业能力方面的学术研究成果,分析归纳我国在体育教师专业能力方面的研究情况,指出我国当前研究存在的问题,为：我国教师队伍的发展和建设提供参考和建议。 相似文献
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《北京市电子文件归档与电子档案管理办法》已正式印发并施行。本刊特邀主要起草者对《办法》进行解读,以深化档案工作者的理解,促进此项工作顺利开展。 相似文献