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家庭教育是以亲子关系为中心展开的教育。夫妻之间的情感是否真挚,关系是否平等,关系到家庭的氛围和亲子之间的沟通,而亲子沟通的好坏又直接影响家庭教育的效果。在家庭生活中,许多夫妻教育孩子的意见不一致。专制的家长相信“不打不成才,棒打出孝子”;溺爱孩子的家长认为“不能让孩子受自己曾经受过的苦”、“树大自然直”。夫妻间意见不一致,又没有平等发表意见的家庭氛围,甚至当着孩子的面暴露出夫妻间的矛盾,孩子会更加不好管教。此时,最需要夫妻间坦诚地沟通。平等的夫妻关系就是相互沟通的前提。前不久,看到著名歌唱艺人李玲玉说她教… 相似文献
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裴春梅 《中小学心理健康教育》2022,(6)
随着我国《家庭教育促进法》的颁布,家庭教育越来越受关注。当前家庭教育中最突出的就是亲子沟通问题,不良的亲子沟通导致亲子矛盾丛生,不利于孩子的健康成长。结合心理辅导和家庭教育的实践,提出了亲子沟通中家长必须拥有“空杯心态”,即:放下权威角色,放下消极标签,放下过高期待,尊重孩子,接纳孩子的现状。如此才能使亲子关系更融洽。 相似文献
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目前家庭教育中亲子沟通状况不容乐观。文章探讨了亲子沟通受阻的原因,并提出家长可以借助心理咨询中的共感原理来形成亲子沟通的技巧,协调青春期的亲子关系,促进亲子沟通。 相似文献
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亲子沟通是建立良好的亲子关系的关键,也是家庭教育的基础。文章分析了亲子沟通障碍的成因,并探讨了有效亲子沟通的基本方法。 相似文献
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沟通--通向子女内心的桥梁 总被引：1，自引：0，他引：1
沟通是家庭教育的重要基础。本试图从沟通的含义入手，着重分析沟通、特别是亲子间的有效沟通在家庭教育中的作用，沟通的前提，并介绍了两种主要的沟通形式——言语式和非言语式沟通，并列举了几种沟通的方法。希望能帮助家长从传统的教育观中走出来，正确认识沟通，掌握一定技巧，使家庭教育能顺利地进行。 相似文献
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家庭是教育实施的第一场所,而有效的亲子沟通是实现家庭教育功能的重要方式。家庭中的亲子沟通是指家庭中父母——子女之间交换资料、信息、观点、意见、情感和态度,以达到共同的了解、信任和互相合作的过程。父母通过训练和榜样示范塑造了儿童获取规则的能力,并且通过亲子交往实现。 相似文献
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亲子沟通研究是当代家庭教育研究的重要课题。本文从青少年心理健康发展的角度阐述了亲子沟通研究的意义,并通过对国内外亲子沟通研究现状的总结分析提出了该领域研究存在的问题及展望。 相似文献
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一、问题的提出
亲子沟通是建立良好亲子关系的基础，也是一种实现家庭教育功能的重要方式。良好的亲子沟通是与青少年良好的社会适应相联系的，而不良的亲子沟通是与青少年不良的社会适应甚至是严重的问题行为联系在一起的。进入中学后，学生要求独立的愿望和倾向日益明显，而父母还没有能够从“儿童时期的父母角色”——比较单纯的保护和控制中转变过来。青少年也还没有学会如何向父母表达自己的想法和愿望。这就容易产生亲子沟通困难或问题。亲子沟通问题从另一个侧面反映了亲子沟通的有效性或质量。亲子沟通问题的解决，有利于儿童的健康成长，有利于家庭关系的和谐。 相似文献
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我发现自己在日常工作咨询的过程中有一多半的精力，都在处理亲子双方的情绪。我常常感慨：如果能把情绪问题剥离出去，就事论事地解决家庭教育问题，亲子沟通其实非常简单。 相似文献
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家庭教育是人一生中不可缺少的启蒙教育。最好的家庭教育是陪伴,健全而有效的家庭教育对一个人的健康成长起着至关重要的作用。本文就现阶段家庭教育中存在的问题进行梳理分析,找出问题的症结,进而提出有效陪伴、生命陪伴的观点,努力提升亲子陪伴和亲子沟通的质量。 相似文献
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现代家庭教育有很多缺失,其中最大的缺失就是亲子之间的交流和沟通。
这种缺失更多地体现在上个世纪90年代末和本世纪初。一方面,由于当时社会经济水平不高,人还处于奋力生存阶段,便无可避免地忽视与孩子的沟通及对其的家庭教育;另外一方面,当时的教育不发达,且心理教育也完全没有进入人们的视野,而即使进入也没有引起更多人的重视。正是由于这两方面的因素,导致很多人忽视了亲子教育。在大量失败的家庭教育案例面前,学校、家长和社会才开始关注到沟通的重要性、心理教育的不可或缺性。 相似文献
这种缺失更多地体现在上个世纪90年代末和本世纪初。一方面,由于当时社会经济水平不高,人还处于奋力生存阶段,便无可避免地忽视与孩子的沟通及对其的家庭教育;另外一方面,当时的教育不发达,且心理教育也完全没有进入人们的视野,而即使进入也没有引起更多人的重视。正是由于这两方面的因素,导致很多人忽视了亲子教育。在大量失败的家庭教育案例面前,学校、家长和社会才开始关注到沟通的重要性、心理教育的不可或缺性。 相似文献
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教育关系到孩子的未来。家庭教育处于教育的启蒙阶段,亲子关系是家庭教育的支柱,有效的亲子沟通能为孩子提供良好的成长环境。身为父母有责任和义务学好家庭教育这门课程,不断学习家教艺术,提高沟通层次,使亲子关系达到更高境界。 相似文献
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林碧英 《福建师大福清分校学报》2001,(3):57-61
本对当前家庭教育进行反思,指出“问题孩子”的问题出在父母身上。阐明进行亲子教育的迫切性。指出亲子教育旨在提高父母素质,转变教育观念,调适亲子关系,说明亲子沟通是亲子教育的切入点。呼吁全社会都来关注亲子教育。 相似文献
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王平川 《陕西教育学院学报》2011,27(3):5-8
家庭教育的＂期望共鸣区＂建构,是个体成长与发展的需要,有其充分的家哲学依据;必须符合现代教育观和孩子独特的个性与智能优势,必须符合后喻文化的时代精神,必须符合品性优先原则。在此基础上,还必须构建科学的现代家庭教育文化,选择科学的家庭教育内容,准确把握家庭教育原则,实现亲子之间的有效沟通。 相似文献
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研究者通过访谈调研,了解了家庭教育中存在的亲子冲突问题.结果 显示,亲子冲突主要表现在期望、沟通以及家庭教育内容等方面.家长的教育方式、受教育程度、婚姻质量、性别特征以及孩子的年龄特征都在不同程度上影响着亲子关系,并可能触发亲子冲突.基于此,研究者提出了化解亲子冲突的方法和建议. 相似文献
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亲子沟通中的“留白”艺术,是对传统中国画中“留白”技巧的移植与借鉴,是指在亲子沟通的过程中,家长以尊重为前提,呵护孩子的主体意识、发掘孩子的天性、了解孩子的需求、把握孩子的特点,给孩子留有充分、自主的成长空间.这不仅是一种重要的亲子沟通方式,还是一种重要的家庭教育理念.运用“留白”艺术的亲子沟通,能打破家长在家庭教育中“一言堂”的传统教育模式,对于形成和睦融洽的亲子关系具有重要意义.试从“话语权”留白、“隐私权”留白、“试错权”留白与“选择权”留白等四个方面探析“留白”艺术在亲子沟通中的运用. 相似文献