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新课改背景下,教师专业化发展的社会性需求日趋强烈,教师培训需求呈现出多层次、多样化的特点。以理论讲座为主的传统培训模式,缺少与一线教师和新课程的沟通及衔接,已不能适应教师培训的需要,探索教师培训与培养的新途径成为地方教育行政主管部门及学校的当务之急。"广西特级教师工作坊"是广西教育厅为更好地发挥特级教师的示范、辐射、 相似文献
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特级教师工作坊是广西在全面启动实施普通高中新课程改革背景下,为了发挥特级教师的引领辐射作用,促进所有教师的共同发展而实施的一个项目。特级教师工作坊是基于学习型组织理论构建的学习共同体,相对于传统教师发展模式而言,在引导和促进教师专业发展方面具有鲜明的特点和优势。 相似文献
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韦莉特级教师工作坊对准数学教育的根本目标,贯彻“以学生为本”的教育理念,以学定教,分为课前、课中、课后三个阶段对学生的发展基础、存在问题、发展需求和潜能进行具体的研究。为确保研究工作的有序开展,工作坊确立了以“1＋5＋N”的教师研修工作思路：“1”——代表特级教师韦莉及其率领13位教师组成的团队;“5”——代表工作坊的5所基地学校,分别是柳州市景行小学、弯塘小学、文惠小学、驾鹤路小学、柳东中心校;“N”——代表工作坊影响带动广大教师。 相似文献
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《山西教育(综合版)》2013,(11):9-10
根据原国家教委、人事部、财政部《特级教师评选规定》和省教育厅《关于评选山西省第九批特级教师的通知》精神,在逐级考察、评选、公示和推荐的基础上,经省特级教师评审委员会评审,省教育厅党组审定,并报请省人民政府批准,决定授予乔居蕊等162名同志第九批“山西省特级教师”荣誉称号。现将省教育厅公布的”山西省第九批特级教师名单”刊登如下。 相似文献
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简简单单教语文,构建一个朗读式阅读小语课堂教学是李春明特级教师工作坊一直在探讨的课题。在特级教师李春明的引领下,工作坊成员们不断探索、讨论、交流、实践,使朗读式阅读教学的模式初步成型。但笔者在探索、实践以及观摩许多坊友的课堂中发现,一些课堂由于朗读的"度"把握得不够好,往往留下些许遗憾。那么,语文教师在教学中应当如何把握好朗读的"度"呢?一、把握好引读提问的"梯度"美国教育家布鲁姆认为:"有效的教学始于知道希望达到的目标是什么。"朗 相似文献
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湖南省中小学教师继续教育指导中心在省教育厅的领导下,在教师工作处的具体指导下组织了“湖南省特级教师退训下乡”活动,先后送训下乡到长沙县回龙中学和攸县皇图岭中学,受训教师达600余人, 相似文献
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文章首先从两个维度对信息化视角下的教学知识工程化进行了解读,之后探讨了信息化视角下教学知识工程化的实践基础和学科基础,然后讨论了我国中小学教师信息技术应用能力相关标准,认为它与信息化视角下教学知识工程具有相同的脉络走向,最后基于广西特级教师工作坊个案分析,针对中小学教师信息技术应用网络研修,提出突显核心人物作用、情感与制度双重建构等策略建议。 相似文献
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受美国加利福尼亚州洛杉矶市哈岗学区、加州大学北岭分校中国所及美西文化交流中心的邀请，经自治区人民政府批准，由自治区教育厅组织的广西特级教师教育考察团，于2002年10月9～26日赴美进行了以基础教育为主要内容的学习考察访问活动。这是广西首批派出的特级教师代表出国学习考察团，人员分别由我区部分地市县重点中学、教师培训机构和幼儿园的特级教师组成。自治区教育厅领导及有关部门直接参与研究本次活动的内容，中国驻洛杉矶总领事馆教育机构积极帮助安排考察的各项活动，加上活动中得到一批对中、美教育颇有研究并具有两国教育和… 相似文献
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本刊讯自治区高校工委、教育厅党组在深入开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动过程中,决定把提高我区教师特别是广大农村教师的素质作为为民办实事的内容之一。为做好这一工作,自治区教育厅从南宁市和柳州市挑选了18名教育教学经验丰富的特级教师组成“特级教师讲学团”,于3月21日至28日分3个小组陆续赴梧州市、贺州市、崇左市、防城港市、来宾市、忻城县等地进行巡回讲学。“特级教师讲学团”的专家们围绕新一轮基础教育课程改革,运用专题讲座、交流互动等形式,向当地教师介绍了实施新课程的经验以及班… 相似文献
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今年暑假前,笔者走进安庆师范学院龙山校区学生公寓8号楼物理与电气工程学院辅导员工作坊——橙子工作坊,采访了“坊主”华秀梅老师和部分“坊员”。 相似文献
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江苏省特级教师施建平《守株待兔》教学赏析广西小学教育研究中心黄亢美（１９９７年４月下旬,在杭州市举行的“中国小学语文教学名师精品课观摩大会”上,江苏省的特级教师施建平上了《守株待兔》一课,教者极富特色的情境教学艺术得到了与会观摩教师的高度赞赏。笔者不... 相似文献
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罗炳杰 《福建基础教育研究》2011,(11):94-95
笔者人去年八月有幸被抽调担任由省教育厅组织的“2010年福建省特级教师评选”片段教学评委。本次化学科片段教学选择的教材内容是苏教版《化学反应原理》第二单元“化学反应的方向和限度”中的“化学平衡状态”这一教学片段。要求参评教师在60分钟内完成15分钟片断教学教案编写,给上课教师仅提供第二单元“化学反应的方向和限度”教材内容的复印材料,没有其它参考资料,实行全封闭备课。笔者共听了十一个同题片段教学,颇受启发,现将听课的启发与各位同行分享。 相似文献
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笔者最近读了一本名为《素质教育在北京：特级教师成长之路》的书,从中可以看出特级教师的成长之路：执著、勤奋、智慧、奉献,特级教师“特”在他们在教育“田野”上的灵魂;他们是思想的先行者、实践者.那么,特级教师的思想又“特”在哪里？ 相似文献
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《南宁职业技术学院学报》2011,(2):103-F0002
<正>张宁东,湖南祁阳人,南宁职业技术学院副院长,教授。先后被授予"广西壮族自治区特级教师"、"广西期刊优秀管理工作者"、"广西优秀党务工作者"、"自治区优秀教育工作者"等省部级荣誉称号,并给予记个人二等功一次。张宁东在职教战线工作多年,具有丰富的教学和管理经验。先后多次担任教育部和广西教育厅专家,为广西高职教 相似文献
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半个世纪以来,在马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下,在自治区党委和政府的亲切关怀下,在自治区教育厅党组的直接领导下,《广西教育》与社会发展同步,与时俱进,开拓创新,站在教育改革的前沿,始终忠实地为广西教育事业改革和发展服务,创造了不同阶段的光辉业绩,在全区广大教育工作者心目中具有很高的威信和很大的影响力。《广西教育》的前身是广西省文教厅1950年创办的《广西文教》。1952年广西省教育厅成立,为推动全省教育工作的有效开展,1954年4月创办了广西教育部门的工作指导性刊物《广西教育》16开本月刊… 相似文献