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论教育技术视野下视觉文化的研究框架 总被引：1，自引：1，他引：0
视觉文化的出现,带来了西方文化在经历了一次"语言论转向"之后的又一次重大转向,即"视觉转向".近代意义上的视觉文化研究经历数十年的发展,可以用"图像、技术、文化"这三个关键词来理解视觉文化的演变.视觉文化研究已然是一个综合性、跨学科领域的研究课题,其研究的重要性和必要性已经成为共识.教育技术专业的研究人员,承担着对"图像、技术、文化"深刻解读的重任,有必要了解如何站在教育技术专业领域内,审视教育技术话语中视觉文化研究的历程,搭建教育技术领域内的视觉文化研究框架,以确定现阶段视觉文化的研究方向和研究内容."本体论、认识论和实践论"的研究框架,正是基于当今视觉文化研究在本土的研究进展和研究阶段而搭建的,而且这些研究内容也是当前急需解决的有关视觉文化研究的核心问题,任何有关视觉文化的深入和拓展研究都将以此为基础. 相似文献
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哲学是关于对象本源与本质的研究,是一切具象研究得以深入的理论基础.技术作为人类认识世界与改造世界的重要工具影响着各个研究领域的发展,也渗透到哲学的骨子里,形成哲学的分支:技术哲学.视觉哲学的发展受到技术哲学的观照.尽管视觉哲学的理论体系尚不明确,但是视觉对人的思维影响一直受到关注,从哲学层面揭示视觉现象规律的研究成果丰富多样.然而,当下必须深刻认识到技术力量在整个视觉哲学发展中的影响.从技术哲学工具论与人本论的视角审视视觉哲学的发展历程,将有助于认识当下视觉哲学研究的深刻意义和发展方向. 相似文献
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肖康 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(14):28-30
医院是一个特殊的公共环境,其医院视觉形象系统越来越受到重视.它可以作为增强医院品牌优势,本文对医院视觉形象系统进行界定,并且和医院品牌建设结合在一起,形成行之有效的视觉形象机制,树立了医院品牌视觉形象设计的理论、方法并加以阐述和归纳.还以巢湖市三康医院为例,进行客观和必要的分析,深入的研究了医院各视觉要素之间的关系.在注重信息传达规范化和统一化的前提下,与巢湖市的地域文化相联系,为打造巢湖市地方医院品牌文化,塑造医院全新品牌视觉形象提供了可行的设计参考依据. 相似文献
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刘晓燕 《涪陵师范学院学报》2008,24(1):53-56
通过回顾由陈望道思想所主导的中国20世纪修辞学的研究,20世纪末期以来中国修辞学的积极拓展,20世纪80年代以来对西方视觉修辞研究及相关领域的译介,以及晚近以来中国视觉修辞研究的现状,明确中国的视觉修辞研究发展的瓶颈和理论方向。通过"使用"中国古代的和西方的理论要素,深入中国现实和问题的内在肌理,逐步建构中国的视觉修辞研究。 相似文献
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张锦 《广东轻工职业技术学院学报》2007,6(2):49-51
当下视觉文化对于大学生的影响日益深入,如何培养大学生对视觉文化理性、客观、科学的鉴赏能力,这是我们应该予以最大关注的内容.教师正确的引导、加强自身学习和艺术实践是提高视觉文化鉴赏能力的必要手段,除此,在视觉艺术教学中培养大学生的视觉文化鉴赏能力还可以通过以下四个方面入手:一、学习视觉艺术的语言;二、在视觉艺术中发展各种观念;三、在视觉艺术中传递和阐述意图;四.在情景中了解视觉艺术. 相似文献
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随着多媒体教育的普及和网络游戏的冲击,教育游戏软件的开发和使用将是一个不可避免的潮流.目前,对教育游戏软件的开发正在起步,而对于教育游戏软件界面视觉信息传达的研究几乎是空白.本研究采用问卷调查和个案对比研究方法,调查现有教育游戏软件界面吸引学生的注意率和令人正确解读的概率,得出符合学生视觉习惯和视觉经验水平的视觉界面能够吸引更多的学生注意,并能够被更多的学生正确解读,体现了视觉信息传达的有效性. 相似文献
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根据我院工业设计专业视觉传达设计的教学实践,系统的分析了工业设计专业视觉传达设计的教学现状,提出了课程应从加强艺术文化教育,加深对视觉传达设计深入了解,打好学生扎实的专业基础,改善课程体系设置和教学方法,培养学生出色的专业设计能力,注重学生实践教学环节的培养等具体方面进行深入思考. 相似文献
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陈君晓 《内江师范学院学报》2009,24(Z1)
近年来因为资讯技术的亲近性设计,使得很多人依赖电脑软件进行平面设计,而忽略了在平面设计中手绘表现形式的重要性,对手绘形式的多元化视觉语言符号没能更深入的研究,造成平面设计作品意味上不够深远,表现形式上单一和无序.因此我们需要在平面设计中利用多元化的手绘表现形式对主题进行阐释,将绘画语言符号和卡通漫画的表现手法注入平面设计作品中,这样既丰富了视觉语言的艺术,又提升语言符号的魅力,使平面设计作品增添了一种更具有亲和力和感染力的沟通语言,视觉表达上更独具匠心. 相似文献
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随着大众传媒的快速增长,视觉素养作为人的一种基本素养,日益成为一个重要的研究与教学领域。目前,国外对视觉素养的研究已较为深入。我国学者最初将其引入新闻传播学界,此后便逐渐得到关注并扩及教育领域。当前,我国的视觉素养教育在美术、信息技术课程中 相似文献
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刘成玉 《安顺师范高等专科学校学报》2009,11(3):51-53,59
科学发展观的提出,对于推进高校科研工作的发展具有特殊的重要意义。我们要以科学的态度对待科学发展观的研究,正确认识和看待高校科研工作的发展,以科学发展观为指导,推进高校科研管理创新研究。高校科研管理部门学习、贯彻落实科学发展观,应紧紧抓住“发展”这根主线,从以人文本,全面、协调、可持续发展和统筹兼顾等方面作深入探索。 相似文献
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学科规训与大学学科发展 总被引：4，自引：0，他引：4
大学学科的发展与学科规训制度是一种互动的关系,即学科规训制度对于学科的发展既有促进作用,也有规限作用。学科规训促进了以学科为中心的学术机构的形成与扩展;促进了学科研究范式和教学模式的形成。同时,学科规训使早期统一的知识文化分为“两种文化”,而且使文化的“形而上”和“形而下”发生分离;学科规训还对跨学科研究构成限制。从大学知识生产、学科发展与学科规训的关系可以揭示学科规训与学科发展之间的这一独特关系。 相似文献
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文章以兰州理工大学—金川集团股份有限公司工程技术研究院为例,从区域的视角研究甘肃高校地方研究院的建设特点。通过研究发现,地方研究院在建设与运行方面进行了多方位探索,取得了积极成效,积累了丰富的经验。地方研究院紧密结合区域产业规划,研发和服务定位精准,但研究院的定位和运行机制具有一定的时期性,不能很好适应市场和企业的发展需求。地方研究院为高校科技成果转化提供了较为充分的支撑,为科技成果转化做出了积极贡献,但人才队伍缺乏,难以形成核心技术,成果相对落后。有鉴于此,为有效推进西部高校地方研究院的工作,应进一步创新完善研究院的建设与运行机制、建立适宜的人才引进和稳定机制、在重大项目上寻找新的共同合作点和突破口,更好发挥研究院服务地方经济的能力。 相似文献
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从合法性走向合理性——中小学教师教学研究的定位问题 总被引：1，自引：0，他引：1
随着基础教育课程改革的深入,校本课程的开发和校本教学研究开始引起人们的广泛关注,这在客观上要求中小学教师必须在课堂中开展教学研究。但在现实中,当前的教师教学研究却表现出研究方法的机械化、研究成果的形式化、价值取向的功利化等“不合理”的特征。教师教学研究既不同于教育理论者的研究,又不同于经验总结和工作报告,它具有实践性、价值性和科学性的特征。为此,教师应通过反思性教学、提升自己的教育理论水平、与专家或其他教师开展合作等方式来进行教学研究。 相似文献
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基于对目前教育行动研究所取得的理论与实践成果的反思,从纵向上对教育行动研究的缘起及其历史发展进行了追溯和梳理。探讨了教育行动研究的中国化历程及其阶段划分,对教育行动研究在中国化历程中所呈现出的特点进行了总结和归纳。在此基础上,对教育行动研究的未来走向进行了预测,以期对全方位认识教育行动研究提供一个新的视角。 相似文献
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罗菲 《楚雄师范学院学报》2009,24(4)
汉语修辞史研究是当今学术界的共识,有着重要的意义.笔者从中国修辞现象本身与修辞学科发展的内在要求、汉语史发展和当今时代的要求四个方面,探讨了汉语修辞史研究的意义.此外,还讨论了汉语修辞史研究的一系列方法论问题,并对重点方法做有针对性的具体阐述. 相似文献
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论大学科学研究的教育性 总被引：1，自引：0，他引：1
科学研究和学习都是影响人的身心发展的活动。科学研究是一种教育,学习也是一种教育。既然是教育,当然科学研究和学习都具有教育性。科学人格是在科学研究的过程中形成的。这正表明了科学研究所具有的教育意蕴。 相似文献
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创新是高校科研人才队伍创建与发展的关键因素。现阶段,高校科研管理能力的提升离不开创新发展,因此高校科研管理工作应实施创新改革,完善管理制度,改善发展体系,以具备更有效的发展策略与发展模式。文章对高校科研管理工作的现状进行分析,阐述现阶段创新对高校科研管理的重要性,并提出有效的管理策略,满足当下高校科研管理的需求,有助于高校科研管理顺应新时代发展。 相似文献
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Much criticism of educational research has focussed on the problem of its effective dissemination to practitioners. This paper explores an alternative model, in which research, in some of its modes at least, is linked with development rather than dissemination. This argument is made in the context of further education. Most further education colleges have a tradition of involvement in development work, and many have a senior member of staff responsible for it. An examination of this has led to the conclusion that a two-way link needs to exist between researchers and those who have the role of development manager in colleges. It is argued that a well developed model embracing both research and development could be very powerful, and could establish a new and more productive relationship between colleges and universities. However, it is also argued that this relationship cannot be fully effective without some form of mediation. This requires the creation of a new kind of professional to undertake this function. The model proposed is one in which research and development remain distinct activities, each with their own disciplines and expertise, but where R&D as an integrated concept becomes more than the sum of its parts. 相似文献
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范式变革是学科发展的标志和动力所在。教学研究范式的变革推动着教学的进步与革新。基于知识型视角分析,教学研究范式的变革经历了神话型教学研究范式,形而上学型教学研究范式,科学型教学研究范式和文化型教学研究范式四个阶段,而教学研究的人学范式是教学研究范式的当代走向。 相似文献