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王兴怀 《体育成人教育学刊》2009,25(2)
为了促进体育课改的需要,体育教案设计应与新课标理念相一致,分析了传统体育格式教案存在的一些问题,阐述了体育教案改革方面的设想,提出编写新型体育教案的新思路,展望了信息技术条件下体育教案多样化的发展方向. 相似文献
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体育教学是实现新的课程目标的基本学习形式，体育课又是体育教学的“基本单元”。如何上好体育课？备好课!备好课的基础又是要写好体育课的教案。我们的教师在撰写教案方面存在一些困惑。例如，他们不了解书写教学设计的意义，也不会书写教学设计，而这个问题是实现新的课程标准非常重要的一环，也是了解教师上课意图的重要手段。当今教师注重教案格式的创新，有越来越繁杂的趋势（可能仅仅能称之为标新，而不是创新），却忽视了一个原理，即教案格式只不过是表现内容的形式。了解和掌握体育课教学设计的方法、技巧及教案编写的要求，才能提高体育教学设计的能力和撰写教案的能力，从而进一步搞好体育课程改革。 相似文献
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新课改后中小学体育课教案存在的问题 总被引：1，自引：0，他引：1
新课改后,体育课教案存在着教案的命名不够规范、教学过程分段过于繁杂、教案的格式过于随意、教学目标缺乏可操作性等问题,导致人们对如何编写规范的教案产生困惑.通过对比分析,对存在的问题进行了梳理. 相似文献
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<正> 章文同志在《中国学校体育》94年第一期的教学门诊中提出“一直没有找到一种既符合上级要求,又切实有用的教案格式”的问题,我深有感触。受了四年正规的体育教育,又到基层中学锻炼几年,我深深感到,写教案时太注重教案的格式,实在是弊大利小:时间来画教案。其实对这些面上的 相似文献
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近年来教案格式的改革种类繁多,总的趋势逐渐向科学化、实用化、简便化的方向发展。我在多年的教学实践中探索了一种教学卡片式的教案,此教案简便实用,师生均能随堂使用,如复习课、综合课、素质课……等,由小干部负责,按照教师事先布置的教学卡的内容、要求、组织、方法和练习次数进行练习,教师抽出时间巡视指导,这样既发挥小干部的工作能力,又教会学生怎样科学地锻炼身体的 相似文献
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体育教案是教师经过教学设计,以课时或单元编写的具体教学方案,是授课思路、教学内容、教学技能的客观反映,也是体育教师的组织能力、创造能力以及教学思想的具体体现.笔者结合已有经验,单纯从教学设计来谈谈如何编写表格式体育教案.
一、表格式体育教案的基本格式与内容
体育教案的格式多种多样,有表格式、讲义式、提纲式等.其中表格式教案是体育教师应用最为广泛的,它的最大特点是清晰、明了、统一、规范(见表1). 相似文献
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<正>在日常教育教学中,教师往往因为对教案太过于熟悉,不去做深入研究,而是拿来就用,长此以往,必然阻碍体育课程的科学化建设,也会影响课程改革的深入推进。鉴于此,笔者根据多年的教学经验,在总结专家、学者观点的基础上,集中谈谈什么样的教案格式相对比较合理,以及教师在撰写体育课教案时必须注意的几个问题。 相似文献
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课前认真备课,写好教案,这是对每一个任课教师的基本要求。由于体育教学主要是在户外进行的,不仅教学过程复杂,组织教学难度大,而且还受到季节、气候、场地、器材等客观环境的影响。这就对每一堂体育课的教学组织提出了很高的要求。因此,对于体育教师来讲,课前进行充分准备,写好教案,更是十分重要的。体育课的教案应怎样编写?目前国内各种关手学校体育的教科书、参考书大都推崇表格式和文字式两种,一般采用表格式较多。其内容包括有教学任务、教学内容、教学组织形式、教学方法和练习时间与次数等几个方面。这种教案内容繁多,对课的每一 相似文献
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<正> 课的内容: 1.快速跑(复习) 2.冲过火力网游戏(新授) 课的任务: 1.改进途中跑技术的摆臂和落地动作;掌握冲刺跑的技术。 2.学会“冲过火力网”的方法,发展投掷能力,培养勇敢精神和听从指挥、遵守纪律的良好习惯。编写说明本课以复习快速跑和新授游戏“冲过火力网”为主要内容。除教材、准备、整理活动等卡片外,还有场地布置、课后记载等卡片。一、为了节省编写教案的时间,改革编写教案的格式。二、改变呆板的准备部分的定位学习方式,采用 相似文献
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运用文献资料法、问卷调查法和专家访谈法,通过对构建网球课程理论与方法的研究、设计与实践探讨和对4所高校的网球课程调研以及对现有的网球课程教学建设方案的分析,设计出一套能够有效地促进普通高等学校网球课程的教学建设方案,从而为普通高校体育教学改革和推进网球课程建设提供了参考。 相似文献
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关于合理制定排球普修课教学计划的实验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
运用文献法、实验法和数理统计法等研究方法 ,对我国 10所高等体育院校排球普修教学计划进行分析 ,在对排球五大基本技术内部结构进行系统划分的基础上 ,运用迁移理论制定合理的教学计划 ,并对新的教学计划进行教学实验研究。结果表明 ,新的教学计划对教学效果产生积极的作用。 相似文献
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互联网时代,信息技术与教育教学深度融合,在线开放课程建设和运用极大地推动了教学模式的转变和教学改革的实施,为人才培养和教学质量的提升奠定了坚实的基础。运用文献资料研究、逻辑分析等方法,结合课程建设与运用过程,紧扣健身操舞类课程的特点,从课程的筹建与规划、建设与实施、管理与改进三个方面详细介绍健身操舞类在线开放课程的具体建设与实施过程。 相似文献
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普通高校体育课程设置的几个问题 总被引：63，自引：0，他引：63
高等学校担负着培养高级专门人才、发展科学技术和促进现代化建设的重大任务,高等学校的体育工作也应与这一要求相适应。体育教学是学校体育工作的中心环节,是实现学校体育任务的主要过程,因此,应把提高教学水平和质量放在学校体育工作的首位。提高体育教学水平和质量,是要取决于很多方面的条件和努力,例如,要优化课程结构,改革课程内容和教学方法,加强教材建设,注重素质和能力的培养,增强学生对需要的适应性等。 为了提高体育教学质量和水平,本文拟就体育课程设置的指导思想、课程类型。课程内容和教材选编等浅谈一些看法。笔者认为,合理且有针对性的课程设置,是提高教学水平的前提。 相似文献
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采用文献资料、问卷调查方法,分析哈尔滨体育学院田径专修课教学大纲、教学目标、教学内容、教学手段和方法、评价体系、教材情况、师资现状等,并就目前田径专修课教学中存在的问题,提出对田径专修课适应新形势发展的教学改革思路。 相似文献
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从选编篮球课程特色教材、制定符合学生现状的教学计划两方面介绍篮球教学准备阶段,从理论与实践两个层面分析了篮球教学活动实践,最后以教学评价作结。 相似文献
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为探讨新时代背景下如何推动互联网+体育、信息技术、体育教学和现代体育智能化教学技术的融合发展,全力打造更现代化、智能化、高阶化的网络在线体育课程,运用文献资料法、数理统计法和逻辑分析法,对中国体育院校网络在线体育课程的开展现状进行梳理,研究发现:国家政策大力推动着网络在线体育课程的发展,但政策的执行力度存在不足;体育类课程于在线课程平台中的数量迅速增加,但横向比较仍存在巨大差异;国内体育院校在线体育课程的课类设置相对平衡;体育院校网络在线体育课程平台入口多样,教学模式丰富。针对以上问题,提出以下对策:加大政策执行力度,落实具体问题具体分析的思想,将国家政策与校内具体情况相结合;丰富各大网络在线课程平台中体育学科的数量;规范管理网络在线体育课程平台,打造属于体育院校自身的学习软件;探索新型教学模式,不断提高教学质量;全方位提高体育教师的信息素养。 相似文献
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该网络系统的研究是采用B/S动态网页技术,利用其原理和方法对系统进行开发,并且采用最新的ASP.N ET编程原理和方法,灵活运用数据库对系统进行管理。整个系统功能采用分块模式,系统功能各异,简便易行。这套系统的实现将为高等院校体育选项课的实施及体育教学管理提供了方便有利的条件,提高了高校体育教学管理水平。 相似文献
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信息技术与体育课程整合 总被引：6，自引：0，他引：6
张晓东 《体育成人教育学刊》2004,20(3):65-66
信息技术与其他学科的课程整合是当前信息技术教育普及进程中的一个热点问题，它是信息技术应用于教育的核心，是进一步深化教学改革的重点、难点。在当前的体育教育改革中应将信息技术融入到体育课堂教学的有机整体中，成为课程的组成部分，从而使各种体育教学资源、教学要素和教学环节，经过整理、组合，达到整体优化，以高效实现课程教学目标。 相似文献
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徐家杰 《武汉体育学院学报》1996,(2)
加强对体育教学过程的管理，对深化教学改革，进一步提高体育教学质量有着重要的意义。本文提出计划、实施、检查、总结是体育教学过程管理的基本环节；加强师资队伍建设是体育教学过程管理的重要内容；体育教学质量评估是体育教学过程管理的有力措施。 相似文献