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二战后,迫于经济发展的压力,为促进经济发展和扩大就业,英国也像其它国家一样,把职业培训作为实施人力开发政策的工具。为此,英国政府通过了一系列扶植职业培训的政策及法案。本文介绍了英国职业培训法的发展历程,分析了其培训立法的特点及其作用,同时阐述了对我国职业培训立法的启示和建议。 相似文献
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在我国教育和法律现代化的过程中,职业培训立法起步较早、成绩较大。清末在法律移植的基础上就形成了体系完备、切合国情的实业补习法律规范,民国时在继承的基础上发展成与职业学校教育并列独立的法规体系。职业培训立法的早期发展成就,提示我们应区别政策和法律,借《职业教育法》修订的东风加强职业培训立法。 相似文献
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土地革命时期作为我党领导的人民公安机关的创建阶段,也是新民主主义革命时期人民公安教育及其立法的起步时期。我党在土地革命时期的公安教育及立法工作,为我国公安教育培训及法制建设积累了丰富的历史经验,对当前我国的公安教育立法工作仍有重要的启示意义。 相似文献
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日本职业培训的沿革过程就是日本职业培训立法适应社会经济发展水平不断调整与完善的过程。通过对日本职业培训立法进行追溯,探讨日本职业培训立法,以期有助于我国的职业培训立法,从而促进我国职业培训的良性运行和协调发展。 相似文献
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<正> 数学、物理、化学等学科奥林匹克竞赛在我国开展较早,国际上也已分别举办了几十届,因此在实践上积累了丰富的经验,在理论上也取得了丰硕的成果。生物教育的研究已经取得了令人瞩目的成就,生物奥林匹克竞赛也已经成为生物教育行 相似文献
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职业培训在现代社会中具有重要作用,各国普遍重视职业培训立法。我国目前对职业培训立法主要集中在部门规章和政策性文件上,立法层次较低,无法适应职业培训发展状况,因此需要对职业培训立法加以完善,尽量单项立法。 相似文献
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国际劳工组织职业培训专家就世界一些国家的职业培训政策与立法问题进行了较长时间的考察与研究。根据各国的经验与教训,对职业培训政策与立法提出了如下建设性的意见: ——各国在学习借鉴国际立法经验时,必须从本国的历史、文化、教育、经济、社会等实际出发; ——职业培训政策与立法必须同经济政策紧密结合。国家的经济政策决定着产业发展和技术进步方向,决定着劳动力素质结构状况的需求趋势,因此, 相似文献
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英国职业培训的历次改革与发展北京市成人教育科学研究所马超英国政府在传统上将学校后职业培训视为企业的责任。直到６０年代，职业培训还是徒工制，即师傅带徒弟的培训制度。它以师傅积累的职业经验及技能为培训的基础，而且仅限于某些行业和工种。绝大多数青工在其就业... 相似文献
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职业培训在现代社会中具有重要的作用,各国普遍重视职业培训立法。我国目前对职业培训立法主要集中在部门规章和政策性文件上,立法层次较低,无法适应职业培训发展状况,因此需要对职业培训立法加以完善,尽量单项立法。 相似文献
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德国职业培训作为现代四大职业教育模式之一,被人们誉为德国经济快速发展的秘密武器。德国职业培训立法具有健全的职业培训合同制度、明确的企业主导职责、严格的教师任职资格以及独立客观的质量考评体系等特点。我国虽已初步建立职业培训法律体系,但立法的缺陷制约着我国职业培训的发展。应寻求德国职业培训立法可供借鉴之处,使我国的职业培训法律体系趋于合理,从而激励更多的人接受职业培训。 相似文献
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日本、乌克兰"双师型"教师培养模式及借鉴 总被引：6，自引：0，他引：6
在培养"双师型"职教师资方面,日本实行双专业学位职业资格制,通过"产学合作"模式培养;乌克兰实行双证书制,通过"4 1"模式培养.其启示在于:重视立法,建立相应的职业资格制度;明确培养目标,构建独特的课程设置体系;构建多样化师资培养体系. 相似文献
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“双元制”企业参与培训模式对我国的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
德国的＂双元制＂是一种国家立法支持、企业积极参与培训的职业教育办学模式。我国职业教育应认真借鉴德国的＂双元制＂,大力推行＂校企合作＂办学之路。文章试从德国企业积极参与培训的成功因素入手,结合我国校企合作的问题,提出应从政府、学校、企业三方面努力,使校企合作有突破性发展。 相似文献
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陶济东 《武汉职业技术学院学报》2009,8(6):15-18
《职业教育法》推动着职业教育事业在法制轨道上不断改革发展。但是,从三年的国家示范校建设实践来看,《职业教育法》存在着比较严重的立法缺陷,已经不适应我国高职教育快速发展的现状。国家必须高度重视职业教育的立法工作,明确规定中央政府和地方政府的投入义务,企业在校企合作中的权利与义务,专兼职教师的任职资格和培训要求,违反职业教育法律的法律责任,通过完善的法律法规来引导、保障高等职业教育的健康发展。 相似文献
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德国职业教育经验对我国职业教育课程改革的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
德国有完善的职业教育法律体系和完整的职教管理体系，企业在职业教育中发挥着重要的作用，职业教育理论与实践紧密结合，既重视学生专业能力的训练。更重视关键能力的培养，德国职业教育的科研工作也做得很好，为职业教育教学改革提供了明确的指导思想和办法。借鉴其经验，我国的职教工作者应高度关注校企合作、培养目标、课程体系、课程整合、教学组织方式等问题。 相似文献
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中国职业教育立法在百年历程中进行过数次的制度构建。清末实业教育立法为民国职业教育立法奠定基础,在效法他国模式、学习其先进经验的进程中进行本土化的实践与探索,逐渐形成了比较完备成熟的职业教育法律体系。新中国成立后,单纯照搬苏联模式,全盘否定旧中国的立法体系,加上受到政治运动的影响和干扰,职业教育的发展及其法制建设大起大落。直到改革开放后,中国职业教育立法才逐步走上正轨,并取得重大成就。中国职业教育立法的百年历程,每一个时期都有其自身鲜明特点,需要我们认真归纳、总结和反思其中成败得失,为推动中国职业教育法制建设进程尽绵薄之力。 相似文献
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职业教育法律是促进职业教育有序发展、保障公民接受职业教育权利的基本规范,科学立法、民主立法、依法立法是职业教育法治化的重要保证。民国时期职业教育立法具有内容比较全面、主体相对明确、技术较为规范等特点,形成了完整的职业教育法律体系,不仅构成了近代教育法制的重要组成部分,为近代职业教育发展提供了法律支持和制度保障,而且对于当前我国职业教育法治建设中职业教育立法的科学性和民主性、可操作性、适时修法、确保统一性、完善体系、强化执法等方面仍有一定的借鉴意义。 相似文献
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癸卯学制中职业教育法制的特点 总被引：2，自引：0，他引：2
癸卯学制是以壬寅学制为基础，既借鉴日本学制又综合我国办学经验而制定的第一部在全国施行的教育法制文件，其中包含着内容丰富、体系完备的职业教育法制规范。这些规范不仅地位独立、体系一贯，而且从内容上对以往职业教育法制大加改进，使职业教育法制成为癸卯学制中最适合中国的部分。 相似文献