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本文以2007年浙江省小学信息技术课堂教学评比活动为基础,从“群英荟萃展风采”、“多维互动促发展”、“专家引领明思路”三个方面探讨了教研活动的新思路、新方法,重在关注信息技术教师自身的专业发展。全面提高小学信息技术课堂教学水平。 相似文献
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新课标颁布以来,为促进新的教育理念在课堂教学中的落实,各地举办了各种形式的优质课评比活动,这些优质课在课程目标、教学观念、学习方式方法及角色转换方面起了很好的示范作用,一改往日的一言堂,体现“学生的自主性学习”原则,从教师讲学生听的“讲堂”变成了人人讲人人听的”学堂”,让学生以主人的身份参与教学的全过程。 相似文献
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我校用评“星”取代评“三好”已经一年多了。从报道得知,在鞍山、大连、广州、武汉、深圳(南山区)也有不少学校实行了类似的做法。我校实行星级评比指导思想和具体做法,曾在《德育工作二题》中介绍过。下面想谈三个问题:学生对星级评比的看法,对两种评比的冉思考,进一步完善星级评比的设想。 相似文献
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在我国,“特级教师”是中小学教师职业的最高荣誉。获得这一称号已成为不少中小学教师多年的梦想与追求。“特级教师”虽然不是职称,但获得这一荣誉,就意味着你已进入了一流教师的行列,说不定已成为受人尊敬的教育专家或教育大家。像大家熟悉的全国著名特级教师斯霞、于漪、魏书生、钱梦龙、李吉林、霍懋生、马芯兰,无论是敬业精 相似文献
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镇上马上就要举行第二届“教坛新星”的评比活动了!消息一传来,大家忙得不亦乐乎。经过同仁的一致推选,由我当前锋,力争语学科的桂冠。我这人就是这样,有一股钻劲,不做就不做,要做就要做好。 相似文献
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道德教育是素质教育中不可或缺的有机组成部分,是意义重大的关键部分。道德教育是一个长期的综合的系统工程,不能一蹴而就、急于求成。必须锲而不舍,把德育工作贯穿在教学过程的始终。首先,强调教师的表率作用。教师是学生模仿的对象。如果教师的言谈举止逾越了道德的标准,如随地吐痰,不爱惜公物等,那么,教师就会在学生心中失去表率的形象。其次,从小事做起,从一点一滴做起。道德教育不是空洞的说教所能奏效的。教师要注意用行动潜移默化地影响学生。例如,当今流行的不健康的风气,使一些学生张口闭口常夹带脏话,同学间见怪不怪… 相似文献
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日前,曾到一所学校听课调研。对这次市级教研员来听课,学校非常重视,教务处事先做了安排,老师们做了精心的准备。整个课堂气氛热烈,学生们思维活跃,可以说是一节很不错的课。美中不足的是由于没有专用的桌子,老师用的笔记本电脑一直放在一位学生的课桌上。那位同学只好左手捧书,右手执笔在书上记笔记,看上去很是辛苦。而从他的表情可以看出来,为了配合老师讲好课,付出这些辛苦他是心甘情愿的。 相似文献
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5月23日-25日.由江苏教育报刊社《江苏教育》编辑部牵头的“江苏省中小学‘杏坛杯’优质课评比”活动在宜兴市举行,《江苏教育》55家理事单位都派出了代表本校最高水平的教师参赛。这次优质课评比的学科主要为语文、数学、外语3门学科.活动分别在宜兴中学、 相似文献
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幼儿园环境是幼儿园教育的隐性课程,随着幼儿园课程改革与实践的不断发展,人们越来越重视幼儿园环境的创设,小墙饰的创设也得到了青睐。从“评比栏”的创设中就可以看出教师教育观念和实践能力的转变和提高。 相似文献
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优质课被视为是教改的实验田,在长期的教学及教研实践中,我校对优质课评比活动进行了有益的探索。一、注重学术性学术性是教研的生命,优质课的评比也不例外。从活动的筹备,标准的制定,评委的聘任及善后工作的处理,始终应注意学术氛围,应广泛征求教职工意见,使评比工作质量高,具有科学性和可操作性。二、保持连续性我校优质课评比,充分注意了参与的群众性,过程的综合性,结果的优质性和效果的长期性。我校一直把优质课评比列入学校的议事日程,不管体制怎么变,领导怎么换,每年举行两次,从未间断,而且开展得越来越好。三、力求… 相似文献
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一年一次的“企业标兵”评比活动又开始了。森林集团根据各企业全年完成的利润和上缴税额的情况,对各企业进行了全面的考核,心连心超市脱颖而出,荣登榜首。麦斯经理也就顺理成章地被评为了“企业标兵”。 相似文献
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检查评比是很多学校德育工作中管理班级的一种基本办法,有的学校在这方面下足了功夫。笔者熟悉一所学校,该校上世纪末提出了班级“三文明”检查评比:夕会、路队、餐厅,每项10分,还制定了这三项最基本的评比办法,不可谓不细,从根本上确立了该校“准军事化”特色;到本世纪初,发展为“六文明”评比,添加了“卫生”“纪律”“课间”,进一步“规范”了学生的行为;2005年以后更是发展到了包括“安全”“板报”“文化”“校服”“自习”等的“十文明”“十几文明”评比。 相似文献
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新课程的实施带来了新一轮的优质课评比。这是一种良好的学术交流方式,具有积极的作用。然而,优质课的不当则会产生消极的影响。理性追问优质课有助于我们更加全面、清晰地认识它。 相似文献