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1.
陶婷婷 《长春教育学院学报》2012,(11):138-139
音乐艺术教育的功能是其他教育方式所无法替代的,但是目前高职学生受种种因素的影响,音乐素养普遍较低,直接影响着学生整体素质的提高。如何提升高职学生音乐素养就成为一个亟待解决的课题。 相似文献
2.
黎小龙 《长春教育学院学报》2013,(5):140-141,144
工学结合是高等职业教育办学的必由之路。高职音乐专业,是本世纪我国大力发展职业教育的形势下诞生和发展起来的一种新型音乐专业类型。这一特殊专业究竟与何种题材和形式的"工"进行结合才能够相互适应和长足发展,是需要积极探索和切实解决的重要课题。本文拟以企业音乐包装为导入项目,探究高职音乐教育中"工学结合、校企合作、顶岗实习"的人才培养模式。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2019,(16)
在长期的教育事业发展过程中,已经衍生出了一些典型的教育体系,其中奥尔夫音乐教学体系便得到了广泛的关注,并且也被应用于多个国家之中。相较于多数西方国家而言,我国高职院校对于钢琴集体课程的重视程度相对较弱。通过研究分析奥尔夫音乐教学法,综合参考当前国内高职院校钢琴集体课教学现状,提出一些可行的应用对策,以深化高职院校钢琴课程教学质量。 相似文献
4.
王蓓蓓 《滁州职业技术学院学报》2011,10(1):54-55
音乐赏析课,或名音乐欣赏课,是高职院校艺术教育的重要组成部分,通过该课程的学习,能够陶冶情操、提高人文素养,帮助学生完善人格、树立正确的世界观和人生观,对高职学生的身心成长起到不可替代的促进作用。但是音乐作品的教化功能不像文学作品和影视作品,如何做到在音乐赏析课中突出德育和美育,需要从在思想认识和管理理念、教学理念等方面做诸多工作。 相似文献
5.
本文通过对国际高职教育尤其是西方国家高职教育的发展经验和发展趋势的研究,比照我国高职教育的现状及存在的问题与不足,得出了一些可资借鉴之理念,并据此对创新我国高职教育的发展模式进行了积极的探索。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2020,(14):94-95
提升高职院校思想政治教育的实效性,既是对我国高校思想政治教育理论发展的需要,也是高职院校顺应时代发展的必然要求,可以从提升高职院校思想政治教育的战略位置,构建高职院校思想政治教育资源保障,建立高职院校思想政治教育完整体系三方面去提升高职院校思想政治教育的实效性。 相似文献
7.
孙洪亮 《珠海城市职业技术学院学报》2007,13(1):31-33
近年来陆续组建的高职院校,既有建校新、学科可重新整和的优势,同时又有建校晚、硬件和软件实力不足的弊端。尤其在音乐学科的设置和规划上往往受到意识上和条件上的制约。从提高素质教育及适应社会发展整体需求的视角来看,高职办学中音乐学科的设置应予以重视。 相似文献
8.
刘凤英 《河北旅游职业学院学报》2016,(1):54-56
"尊重的教育"是"以人为本"教育思想的内在要求;是达成高职教育目标的必然要求;是释放高职教育自我发展潜能的内在要求;是高职教育突破自身发展瓶颈,推动可持续发展的现实需求.在高职教育实践中落实"尊重的教育"理念要把握高职教育发展趋势,坚定广大高职教育工作者对职业教育的价值自信;要构建以"尊重"为价值旨归的学校教育管理制度和人文环境;要以"珍视-赏识-期待-引导"的态度对待每一位高职生;要不断探索、诚意遵循高职教育自身发展的规律. 相似文献
9.
党的二十大对高职教育发展提出了新要求,新时代高职教育发展背景下如何更好地建设“双师型”教师队伍是摆在高职院校面前的重要课题。本文首先提出了新时代高职教育发展对“双师型”师资队伍内涵进行了丰富和多维度发展,并总结了现阶段高职院校“双师型”教师队伍建设存在的现实困境,最后通过所提出的创新师资队伍建设与发展模式,为新时代高职教育发展要求下“双师型”教师队伍建设提供了研究借鉴。 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2021,(11):48-49
采用文献资料等方法梳理新时代背景下高职院校音乐教学评价模式存在问题,并对音乐教学评价过程的创新方法进行研究,积极探讨高职院校音乐教学评价模式的方式方法,优化高职院校音乐教学评价模式,为落实国家对高职院校美育工作要求做出积极贡献。 相似文献
11.
《湖北函授大学学报》2016,(19):20-21
高职院校教育是我国高等学习教育的重要组成部分,其主要目标是为社会培养高素质技能人才,促进社会的发展。但是,由于我国高职院校起步较晚,对高职院校的教育缺乏重视度,导致我国当前高职教育存在一系列问题。基于此,对高职体育的教学改革成为了高职教育事业发展的重点。本文从高职院校体育教学的现状,论述进行高职体育教学改革的必要性,探讨在技能型人才培养目标下,进行高职体育教学改革的具体方法,以期提高高职院校体育教学效果,提高学生的学习效率,为社会培养出高质量的技能型人才,促进社会的发展。 相似文献
12.
《湖北函授大学学报》2022,(7):160-161
在我国《音乐新课程标准》中凸显了民族音乐的重要地位,并要求将民族音乐文化渗透到音乐教学实践中,让学生通过音乐学习增强对我国传统音乐文化的了解,激发学生热爱祖国、热爱民族的情感。但就目前高职音乐教学情况来看,对于民族音乐文化的重视和利用程度明显不足,学生对于民族音乐文化学习意识薄弱,这对于我国民族音乐文化的传承和发展是非常不利的。为此,本文主要对如何在高职音乐课堂中融入民族音乐文化进行了简要分析,希望能够给相关人员带来启示。 相似文献
13.
《湖北函授大学学报》2022,(2):9-10
"核心素养"是国际教育改革的指引性育人理念。当前高职音乐教育专业教学还存在着学科综合教学内容单薄、音乐文化理解片面和音乐创造性教学实施欠充分等几个方面的问题。须在"核心素养"的引领下,不断推进和深化教学改革、创新教育教学,使学生能够系统地掌握音乐教育的基础理论和方法,具备良好的音乐素养和教学能力,朝着教师专业化的方向发展。 相似文献
14.
一、器乐教学促进意志品质和能力的培养器乐演奏的学习是高职高专音乐教育的的必修课,是对高职学生进行音乐审美教育、素质教育及技能教育的重要工具之一,它包括钢琴、数码钢琴、手风琴、中西管乐及弦乐技巧的学习。无论何种器 相似文献
15.
《湖北函授大学学报》2020,(10)
我国的传统音乐在漫漫历史长河中经过不断沉淀与积累,流传下来了不少优秀的作品被后人所传承并发展下去。声乐这门课程是高职院校培养学生声乐演唱技巧、声乐教学能力和音乐表现力的有效途径,是音乐教育人才必备的主要基本功。但学院派的声乐教学体系来源于欧洲,这就导致了高职院校在教授声乐课程时忽略了我国传统音乐的融入,如何更好地将传统音乐应用到高职院校声乐教学中来,成了一项亟待解决的重要课题。 相似文献
16.
《滁州职业技术学院学报》编辑部 《滁州职业技术学院学报》2009,8(4)
研究是探求事物真相、本质、规律的一种活动。它是高职教育探索教育规律,破解发展难题,转变发展观念,创新发展模式,开拓发展思路必须做好的功课;具有引领高职教育科学发展,支撑高职教育创新发展,保证高职教育可持续发展的基本功能。首先,研究具有引领发展功能,它是把持方向的"罗盘"。我 相似文献
17.
《湖北函授大学学报》2016,(16):11-12
高职教育是我国教育体系中的重要组成部分,而社区教育是在新形势下社会发展对人们提出的新的要求。本文将就构建高职教育与社区教育共同体的重要性进行详细分析,由此指出当前我国在构建高职教育与社区教育共同体过程中存在的困境,最后在此基础上提出构建高职教育与社区教育共同体的有效对策。 相似文献
18.
高非刘秋婕 《襄阳职业技术学院学报》2022,(4):22-27
高职教育是我国高等教育的重要类型,在高等教育体系中与区域经济发展联系最紧密。服务好区域经济发展是高职教育的主要功能,区域经济发展和经济结构调整影响高职教育人才培养模式。文章通过对区域经济发展与高职教育发展关系分析,找出襄阳高职教育与襄阳经济发展在适应性上存在的问题,分析问题存在的原因,从政府、学校、企业、行业等层面,提出适应性发展的策略。 相似文献
19.
叶青 《湖北函授大学学报》2014,(22):8-9
在我国,高职教育源于20世纪80年代,是随着教育改革的进行而逐渐发展壮大的,同时也极大推动了我国高等教育的大众化。随着教育体制改革的不断深入,高职教育的传统单一办学机制凸显局限性,限制了高职教育的健康发展。因此,不断推动高职教学办学机制的多元化是高职教育急需解决的问题。本文主要对高职教育多元化办学机制进行了全面的研究。 相似文献
20.
《湖北函授大学学报》2016,(13):9-10
随着经济会的不断发展,国与国之间的交往联系日益增多,因此对于很多高职院校而言,通过深化教育体制改革,促进高校的长期发展已经成为一种常象。尤其是在经济形势不断好转的社会背景下,我国高职院校教育教学长期以来在人才培养方面发挥着重要的作用。据笔者调查,目前高职院校在教育教学方面还存在诸多问题,严重限制了学生的有效发展,不利于高职院校教育教学现状。本文将就高职教育教学问题进行分析,基于就业为导向对高职教育教学进行创新,以期更好地促进高职教育教学的全面发展。 相似文献